江油市人民街幼儿园游戏调查报告.docx

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1、四川幼儿园师范高等专业学校毕业论文 成都市金牛区营门口小学调查报告毕业论文（设计）题 目 江油市人民街幼儿园游戏调查报告 系 别 学前教育一系 专 业 学前教育 学生姓名 学 号 年级 指导教师 教务处制表二一五 年 四 月 二十 日7目 录目 录2一、调查原因及目的3二、调查目的3三、调查时间地点与方法3四、调查内容及分析3（一）学校概况31、学校设施设备42、办学特色及学校活动43、教师的师资力量4（二）从数学教师的自身、教学等方面探究现今小学数学教学的现状。4（三）从学生的角度探究现今小学数学的现状。5四、学生的学习习惯6五、调查结果6六、结语6成都市金牛区营门口小学调查报告专业：学前教

2、育 排版制作：亮点图文社 姓名：一、调查原因及目的随着当今社会的快速发展，大学生就业压力越来越大，对于即将毕业的数学教育专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快走上社会的轨道，毕业实习是大学生必不可少的阶段。实习能够使我们在实践中了解教学，让我们把理论知识变为实践知识，还能学到很多在数学教育专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识。只有亲身去学校实习才能体会作为教师所需要的责任与爱心。只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。今年是大学的最后一年，作为小学教育的学生，我于2014年9月来到成都市金牛区营门

3、口中心小学进行为期2个月的教育实习，而此次实习的主要内容包括两个方面：一是作为一名数学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。尽管任务繁重，但是在这期间，我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间对自己的教育实习科目和班级做了有关的调查工作，是针对数学、科学2们科目以及低年级学生而言的。二、调查目的1、了解学生目前的学习状况2.分析学生学习效果产生差异的原因3.找出改善种差异的方法三、调查时间地点与方法调查目标：了解小学生数学学习的现状，分析其影响因素调查时间：2014年9月1日11月7日调查地点：成都市营门口中心小学调查对象：部分班级学生调查方

4、法：访问法、谈话法四、调查内容及分析（一）学校概况营门口小学坐落于成都市同兴路，始建于上世纪三十年代。原来是金牛区营门口地区中心小学校，2002年由金牛区教育局直属管理，更名为成都市营门口小学校。现有教职工53人，学生1000余人。她是一所具有70多年办学历史、文化底蕴丰厚的学校。世事沧桑、斗转星移，虽校址几易，但其优良的办学传统始终如一，声誉远扬。1、学校设施设备学校设有20余间教室和功能齐全的实验室、阅览室、计算机室、心理咨询室、艺体功能室、多媒体教室和食堂，班班多媒体和实物展台。塑胶跑道，乒乓球台4个，篮球场，但总体运动场不大，学校有点小。2、办学特色及学校活动近两年，学校以“科学教育”

5、为办学特色，多次承办市级区级教研活动，科学教研组被评为市级唯一的优秀教研组。学校精心打造科学长廊，班级种植活动有声有色，让身居城市的孩子闻闻泥土的芳香，观察亲手种下的植物感受生命的成长。每层楼的楼梯口处设置书架，让孩子们课间或午休时可以看书，同时每天早上和下午都会安排学生放书和收书。同时，学校也加强孩子身体的锻炼，保证了每天一小时的体育锻炼。开展丰富多彩的体育活动，例如田径、足球、篮球等。3、教师的师资力量教师业务精湛，充满活力，其中中学高级教师1名，小学高级教师43名，占任课教师总数的85%以上；市优青1名，区学科带头人2名，区骨干教师26人次。（二）从数学教师的自身、教学等方面探究现今小学

6、数学教学的现状。首先，从小学数学教师的自身方面谈一谈数学教学的状况。经过一个多月的相处，我发现这个学校的数学教师的文化水平都是本科。，其次，从现今小学数学教师的教学方面来看教学的状况。在教学方法方面，六年级的数学老师基本都采用问答法、讲授法，同时在课堂中较多的利用小组讨论学习来让学生发现、巩固其中的知识要点。在采用教学设备方面，经调查发现，现在的数学课堂教学，在多媒体和投影仪的选择上，教师偏向于投影仪的使用，同时课堂知识点主要是根据课本来进行安排，并在黑板上以板书参与讲解说明。产生这种情况的原因是老师们觉得书本的安排有一定的道理，再加上成都地区所用的北师大版教材简单的一页知识却蕴含着丰富的内容

7、，急需要教师去挖掘、引导，所以大多情况下，以书本为重，利用新方法来进行教学是十分必要的。在数学教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。 从教学态度上来讲，小学的孩子刚开始学数学，本身就是件不容易的事，且每个人所处家庭环境不同所受家庭教育也不同，智力也不同，学习习惯等。一个班里的学生数学成绩有很大的差别，学生自身不同时段数学成绩也有很大差别，老师虽然教的是同一内容，但有些孩子接受就有些困难。老师也不可能在课堂上多花时间单独讲，所以小学数学老师们了解哪些孩子在学数学方面有困难，对有困难的孩子下来多花时间给他们讲解。他们一视同仁，想让

8、所有的 学生都把数学学好，他们对所有的孩子都有耐心，他们极力想让孩子听懂，同时，他们一直觉得年级的数学知识掌握是十分重要的，因为这对年级的后续学习垫点了一定的基础。然而对于成绩特别差的学生老师也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情。对于老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在整个数学教学的过程中，六年级的数学老师们对学生之间的交流和学生自己的计算推理很重视。我的指导老师是一位很有经验的老师，他经常告诉我，上课时要尽量让学生们多说，让他们来想。而且她非常的抓基础，基础牢了，才能走的更

9、稳。（三）从学生的角度探究现今小学数学的现状。在调查中， 部分学生对我公开表示他们对数学学习不太感兴趣，不想学数学。他们认为数学从小学一年级到现在一直都在学，而且每天都思考，还有好多的作业和计算，许多学生不明白学习数学的用处，而且不明白为什么要学习数学。数学用的最多的是计算，把计算学好就可以了，为什么还要学的那么复杂。现在的学生都是爸爸妈妈的宝贝，培养的孩子也越来越有个性了，在学校老师当然要求好好学习，上认真听讲，可有的学生对数学不感兴趣，听讲时到是听了但却不思考，所以学习效果很差，下来就只知道玩，回家父母工作忙，又来不及辅导监督孩子。导致孩子从低年级数学基础就差，高年级就更不会做了。现在城里

10、每个学校外面为什么都有很多托管机构，这和我们的社会，学生的家庭教育有很大的关系。而很多家长把自己的孩子送进去就不管了。 学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多媒体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师讲课方式太死板，因此影响了学习数学的积极性。调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。注成绩好的学生，其实老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，调皮的又不认真的学生，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是

11、人，有喜怒哀乐，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，学习好的学生还是要时不时的表扬，学习不好的我们不能经常批评差生。要多关注差生，他们会很感动、进步很大。大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们希望老师多了解他们的真实的想。用同等的心态去对待他们。而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。经调查发现现在学校低年级的孩子在课堂的前二十分钟是很真的。当然有时也要提高一下他们的注意力。低年级现在的课堂教学很多都是前二十分钟复习、讲新课。 后二十分钟做课堂练习

12、及评讲。这样既讲了新课有巩固了今天所学知识。课堂也没那么无聊。而高年级随着要面临小升高，所以新课及练习上就多花了很多时间。高年级每天都有两节数学课有时午休和代管课，老师都会利用这点时间来讲解数学上学生不懂得问题。老师为学生好，但学生却对数学产生了反感，觉得一天都在学数学，甚至有时对数学老师都看烦了。“怎么又是数学啊”这是我在学校时听到的。有时候一旦有午休是自习，他们高兴得很，有极大部分是找不到事做的，有玩尺子的，有玩橡胶的，有几个人一起玩拍手的.各种各样的玩法。这种情况是现在小学生自习课的情况。再想想我自己再读小学时，那是太傻了，都不知道去玩。四、学生的学习习惯众所周知，预习是听好课的基础，也

13、是体现学生自学能力的方式之一，其中低年级老师要求预习，在家长或托管老师监督下能完成。有些学校小学并没有要求预习课文，而是在课堂上跟着老师一起预习。而高年级老师要求预习，有很多学生只是把书翻一番就完了，有些直接不看，在课前才翻一下。大多数学生预习也只是把课本看一遍就算完成了预习，而通过预习发现问题并找出课本中的重点和难点的学生则很少，只完成老师课前布置的预习任务，小学生要养成好的预习习惯听课是学生学习的最主要途径，小学生自制能力不强，很容易受周围环境的影响。影响学生听课效率的主要因素有：学生的学习兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活跃气氛，因此老师要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。小学

14、生复习很多都在课堂上老师带着来复习，老师根据学生作业情况，复习概念，易考题型，学生不懂的地方及容易出错的拿出来一起复习，再让学生练习一些题。这样使学生复习学过的知识。五、调查结果一、 培养学生学习数学的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些数学活动课，低年级的孩子上课可以以游戏的方式引入增加他们对数学的兴趣。二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，运用多媒体展现数学，把复杂的知识简单化，让学生好记忆。把数学中不便操作的实验用多媒体展现，以便学生理解。三、对待

15、学生要平等，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要尊重学生的人格，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉。六、结语以上便是我调查的情况，通过这次实习调查，我了解了现代学生的心理及学习情况，通过分析知道一位好老师应该首先要去了解学生，第二要尊重学生，第三要认真的备课，怎样的组织教学才能使学生更喜欢。第四要鼓励、关注学生。当然我说的是最简单

16、的，一位好老师要做到的并不止这么多，这些宝贵的经历会是我教师起步的宝贵财富。我相信我会在这条道路上不断的学习不断的进步。四川幼儿师范高等专科学校毕业论文（设计）任务书论文（设计）题目江油市人民街幼儿园游戏调查报告系学前教育一系专业（方向）学前教育学制三年题目来源教师拟定题目（）学生自拟题目（）教师科研课题：纵向课题（）横向课题（）论文（设计）选题目的、工作任务： 游戏是儿童主要的活动，能给幼儿带来愉悦的情绪体验，可以促进儿童身体、认知、社会性、情绪情感等各方面的发展，对儿童健康、和谐成长具有重要的影响。 我们都知道游戏是幼儿最基本的活动方式，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。教育家

17、罗素曾经说过：“热爱游戏是幼小动物不论是人类还是其他动物最显著的易于识别的特征。对于儿童来说，这种爱好是与通过装扮而带来的无穷乐趣形影相随的，游戏与装扮在儿童时期乃是生命攸关的需要，若要孩子幸福、健康，就必须为他提供玩耍和装扮的机会。目前资料收集情况（含指定参考资料）：论文（设计）完成计划（含时间进度）：2014.1 按毕业论文指导安排情况表的要求，填报选题2014.2 调研、收集资料及完成提纲2014.2 撰写论文初稿2014.3 完成论文定稿2014.4 在老师指导下逐步修改论文，最终完成接受任务日期：2015年1月1日要求完成日期：2015年6月20日学生接受任务（签名）：本校指导教师（签名）：系负责人审定（签章）：四川幼儿师范高等专科学校毕业论文（设计）指导教师指导记录表指导教师姓名职 称所在单位及部门学生姓名邹杰系学前教育一系专业（方向）学前教育学号论文（设计）题目： 江油市人民街幼儿园游戏调查报告指 导 记录注：1.指导记录要写清指导时间和指导内容；2.有多名指导教师署名时，按实际工作情况排序，系内确认，署名用“，”分隔；3.表不够可另加附页。学生（签字）： 指导教师（签字）：