三角形的特性ppt课件.ppt
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1、有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。三角形的特性三角形的特性有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。预习检测:预习检测:1、找找生活中哪些物体的形状或表面是三角形?、找找生活中哪些物体的形状或表面是三角形?有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力
2、的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。预习检测:预习检测: 1、找找生活中哪些物体的形状或表面是三角形?、找找生活中哪些物体的形状或表面是三角形?2、三根小棒作为三条线段,摆一个三角形、三根小棒作为三条线段,摆一个三角形有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。由由的图形的图形( (每相邻每相邻两条线段的端点两条线段的端点相连相连) )叫做三角叫做三角形。形。三条线段围成三条线段围成有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励
3、机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。我来判一判:下面的图形是三角形吗?为什么?我来判一判:下面的图形是三角形吗?为什么?( )( )( )( )( )XXXX有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。预习检测:预习检测: 1、找找生活中哪些物体的形状或表面是三角形?、找找生活中哪些物体的形状或表面是三角形?2、三根小棒作为三条线段,摆一个三角形、三根小棒作为三条线段,摆一个三角形3、画一个三角形,并写出三角形各部分的名称、画一个三角形,并写出三
4、角形各部分的名称有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。边边边边边边顶点顶点顶点顶点顶点顶点角角角角角角三角形都有三条边、三个顶点、三个角三角形都有三条边、三个顶点、三个角。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。说说图中有哪些三角形?说说图中有哪些三角形?有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环
5、境。ABC 用字母用字母A A、B B、C C分别表示三角形分别表示三角形的三个顶点,上面的三角形可以表的三个顶点,上面的三角形可以表示成示成三角形三角形ABCABC。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。ABCDO说说图中有哪些三角形?说说图中有哪些三角形?有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。预习检测:预习检测: 1、找找生活中哪些物体的形状或表面是三角形?、找找生活中哪些物体的形状或
6、表面是三角形?2、三根小棒作为三条线段,摆一个三角形、三根小棒作为三条线段,摆一个三角形3、画一个三角形,并写出三角形各部分的名称、画一个三角形,并写出三角形各部分的名称4、什么是三角形的底,什么是三角形的高?、什么是三角形的底,什么是三角形的高?有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 从三角形的一个顶点到它从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂的对边做一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫三角形的足之间的线段叫三角形的高高,这条对边叫做三角形的这条对边叫做三角形的底底。 有利于学习和创
7、新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。高高底底高高底底高高底底ABC有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。BCA高高底底高高底底高高底底1、如果、如果BC为底,(为底,( )色的虚线是它的高;)色的虚线是它的高;2、如果绿色的虚线是高、如果绿色的虚线是高,它的底是(它的底是( ););3、AB是底,红色的虚线是它的高,这样说法对吗?是底,红色的虚线是它的高,这样说法对吗?红红AC有利于学习和创新的组织管
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