教练工作坊ppt课件.ppt

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1、采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物教练系统 宋 雄生命教育生命教育体验式培训第三阶段体验式培训第三阶段采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 1 一个团队一个团队 2 两大精神两大精神 3 三大支柱三大支柱 4 四个领袖关键特性四个领袖关键特性 5 五大团队原则五大团队原则 6 六大领袖信念六大领袖信念采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切

2、口面的圆度，保持熔接部位干净无污物教练体系 1 一个信念 2 两个模型 3 三大范畴 4 四个能力 5 五个步骤 6 六大要点采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 相信 教练与学员的关系 教练的相信 教练挑战学员的出发点采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物游戏模型和成长模型游戏模型 WHAT 赢的标准 HOW 赢的方法 WHY 赢的目的游戏的目的是要赢，赢的方法是把分数累计到最高的正分。游戏的目的是要

3、赢，赢的方法是把分数累计到最高的正分。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物游戏模型和成长模型成长模型 表现（结果+过程）体验 学习 下一步采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物第三阶段的学习 学习的内容：誓约（成功声明）立场信念-行为-结果（心智模式和行为模式）“4+5+6”是第三阶段的精髓 学习的方法：行得通的是行不通的是采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，

4、边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物范畴三大支柱的关系 个人成就 感召 社区服务 我成长，我带领身边的人一起成长；我和身边的人我成长，我带领身边的人一起成长；我和身边的人一起，令到这个社会也成长。一起，令到这个社会也成长。 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物范畴理想、爱和承诺 个人成就（承诺）感召（爱） 社区服务（理想） 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物领袖信念My visio

5、n, commitment dictate my ways of being and my action , not my feeling, assessment or evaluation.我的愿景、承诺主宰我的心态及行动，而不是我的感觉、评估或批评。Leadership Distinctions领袖信念 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物承诺什么是承诺？（承诺的三个层次）第1层次：说到做到。第2层次：自己没有说（宣告），但心里认为应当做到的也要做到。第3层次：自己没有说（宣告）也没有想到，但

6、身边的关系人认为你应当做到的也要做到。 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物爱教练的爱付出 延续自己生命中所选择的贡献付出的路，继续锻炼自己成为一个付出者。指引 以身教为主要形式，挑战和支持学员在三大支柱创造成果，活出领袖关键特性、团队原则和建立领袖信念。陪伴 教练的本质是“Senior”(较年长者的毕业班学生）而并非“Coach”，基于之前的经历和“EMO”、“海星”的关系选择做出的锻炼旅程的陪伴。 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保

7、证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物教练的能力聆听发问区分回应 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物教练的能力【教练的聆听】 第一，听清对方表达的内容（注意反复第一，听清对方表达的内容（注意反复出现或加重语气的关键词）。出现或加重语气的关键词）。 第二，听到背后的声音（对方想表达但第二，听到背后的声音（对方想表达但又没有说出来是什么）。又没有说出来是什么）。 第三，听到对方的模式（包括心智模式第三，听到对方的模式（包括心智模式和行为模式）。和行为模式）。 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好P

8、P管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物教练的能力【教练的发问】 （一）（一） 在聆听的基础上，有针对性的发问，发问的目的在聆听的基础上，有针对性的发问，发问的目的主要是：确认和指引。主要是：确认和指引。 确认是指确认真相（或事实）；指引是指引方向确认是指确认真相（或事实）；指引是指引方向和目标。和目标。 （二）（二） 开放式问题是教练问问题的主要形式。透过教练开放式问题是教练问问题的主要形式。透过教练的发问启发对方去思考和探索，思考和探索的方向的发问启发对方去思考和探索，思考和探索的方向是看自己即是看自己即“向内看向内看”。源头在内，焦点

9、在外。源头在内，焦点在外。 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物教练的能力【教练的区分】 1 1、自我区分。个人生命范畴的自我区分，特、自我区分。个人生命范畴的自我区分，特别是心态的区分。中立是区分发生的前提条件。别是心态的区分。中立是区分发生的前提条件。 2 2、内容的区分。清晰沟通内容（特别是从所、内容的区分。清晰沟通内容（特别是从所表述的概念的内涵和外延）。表述的概念的内涵和外延）。 3 3、出发点的区分。清晰事件和故事的不同。、出发点的区分。清晰事件和故事的不同。清晰行为表象和背后的出发点

10、。清晰行为表象和背后的出发点。 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物教练的能力【教练的回应】 1 1、回应是基于当下的体验。、回应是基于当下的体验。 2 2、回应的三个层次：、回应的三个层次： a a）基于外在行为表现；）基于外在行为表现； b b）基于表象背后的心智模式；）基于表象背后的心智模式； c c）基于关系人的感受和体验；）基于关系人的感受和体验； 3 3、回应的目的是协助对方转换信念，从而、回应的目的是协助对方转换信念，从而改变行为方式，创造不同的结果。改变行为方式，创造不同的结果。

11、采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物指引的基本步骤第1步：厘清目标第2步：反映真相第3步：转换心态第4步：计划行动第5步：跟进结果 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物教练的工具指引电话组会AB表守则工作坊系统锻炼采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物教练的工具指引电话的一般要求：1 1、准时（误差不超过、

12、准时（误差不超过1 1分钟，锻炼严谨和承诺）；分钟，锻炼严谨和承诺）；2 2、了解、了解BUDDY的情况；的情况；3 3、了解身边人有什么回应；、了解身边人有什么回应；4 4、确认三大支柱的结果，了解体验和学习；、确认三大支柱的结果，了解体验和学习；5 5、下一步（新的目标的宣告）。、下一步（新的目标的宣告）。注意：熟悉成就宣言和每周行动承诺表（注意：熟悉成就宣言和每周行动承诺表（B B表）。表）。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物教练的工具小组会和大组会1、小组会原则上每周召开一次，每次不超过

13、2.5小时；2、小组领袖主持（小组领袖轮流担任）；3、小组会内容包括: a)组员三大支柱的结果检视和学习； b)案例解析；4、在团队重大活动需要共识的情况下，经总教练提出或同意，可以召开大组会。大组会由总教练或授权的教练主持。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物教练的工具A、B表：每周行动承诺表（B表） B B表的目的是关于目标管理和计划行动。焦点表的目的是关于目标管理和计划行动。焦点是放在是放在“事事”上。上。每周结果检视表（A表） A A表的目的是关于结果检视和学习成长。焦点表的目的是关于结果

14、检视和学习成长。焦点是放在是放在“人人”上。上。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物教练的工具守则 守则是教练维护范畴的有效工具。守则体系包括三个部分： 1、五大团队原则； 2、第三阶段学员守则； 3、学员在第一周末所订立的行为心态守则。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物教练的工具工作坊 在第一周末之后至第二周末之前，第二周末之后在第一周末之后至第二周末之前，第二周末之后第三周末之前，或利用召开大组

15、会的时间举办工作坊。第三周末之前，或利用召开大组会的时间举办工作坊。内容包括：内容包括： a a）电影工作坊（励志影片）；）电影工作坊（励志影片）； b b）专题工作坊（如领导力、沟通、感召、关系、）专题工作坊（如领导力、沟通、感召、关系、性格以及营销、理财等等）。性格以及营销、理财等等）。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物教练的工具系统锻炼 支持学员下列活动中积极主动参与，在贡献付出的同时，锻炼成长。包括：1 1、举办或参加嘉宾会；、举办或参加嘉宾会；2 2、参加创新生活面谈；、参加创新生活面

16、谈；3 3、出席大型社区服务活动；、出席大型社区服务活动；4 4、举办个人成就发表会；、举办个人成就发表会；5 5、参加基本课程和第一周末、参加基本课程和第一周末WALK和结业礼；和结业礼；6 6、参加火炬移交仪式。、参加火炬移交仪式。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物第一周末前的准备心态上的准备：心态上的准备：1 1、无条件付出的心（爱和陪伴）；、无条件付出的心（爱和陪伴）；2 2、无论如何的承诺（对自己和对学员的承诺）；、无论如何的承诺（对自己和对学员的承诺）；事务上的准备：事务上的准备：1

17、 1、撰写、撰写成就宣言成就宣言（内容包括个人成就和感召目标）；（内容包括个人成就和感召目标）；2 2、出席学员面见；、出席学员面见；采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物第一周末后的指引目标：指引学员去到目标：指引学员去到“尽心致胜尽心致胜”（86-10086-100分）；分）；1 1、个人成就、个人成就50%50%；2 2、感召海星、感召海星2 2个；个；3 3、个人社区服务、个人社区服务 7 7小时（每周小时（每周1 1小时）；小时）；4 4、领袖素质（领袖才华）：誓约、立场和、领袖素质（领袖

18、才华）：誓约、立场和“4+5+64+5+6”的建立；的建立；5 5、团队参与；、团队参与；方法：方法：1 1、维护、维护TATA的范畴；的范畴；2 2、跟进、跟进TATA的内容；的内容；3 3、运用游戏模型和成长模型；、运用游戏模型和成长模型；采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物第二周末前的准备1 1、同每一个学员联系、同每一个学员联系2 2、1010天前开始，每天关心一个身边的人天前开始，每天关心一个身边的人3 3、三大支柱冲刺达成、三大支柱冲刺达成50%50%采用PP管及配件：根据给水设计图配

19、置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物第二周末后的指引挑战第十项目标挑战第十项目标挑战感召挑战感召“破蛋破蛋”第十项后准备大型社区服务第十项后准备大型社区服务大型社区服务后举办个人成就发布会大型社区服务后举办个人成就发布会采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物第三周末前的准备冲刺完成三大支柱目标；冲刺完成三大支柱目标；任何一项任何一项“0 0”结果不能进入第三周末。结果不能进入第三周末。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，

20、用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物第三周末后的跟进创造卓越的三阶段团队创造卓越的三阶段团队1+61+6考核系统考核系统采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物生命转轮模型事业事业/ /专业专业 家庭家庭健康健康心灵心灵/ /信仰信仰金钱金钱/ /财富财富人际关系人际关系学习学习休闲休闲/ /娱乐娱乐成就宣言成就宣言采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物生命教育体验式培训 基本课程 醒觉醒觉深进课程 突破突破领袖实践 成就和贡献成就和贡献溯源课程 ？