特殊平行四边形专题训练.docx
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1、精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除专训一:矩形的性质与判定灵活运用名师点金:1.矩形是特殊的平行四边形,它具有一般平行四边形的所有性质,同时还具有一些独特的性质,可归结为三个方面:(1)从边看:矩形的对边平行且相等;(2)从角看:矩形的四个角都是直角;(3)从对角线看:矩形的对角线互相平分且相等2判定一个四边形是矩形可从两个角度进行:一是判定它有三个角为直角;二是先判定它为平行四边形,再判定它有一个角为直角或两条对角线相等 利用矩形的性质与判定求线段的长(转化思想)1如图,将矩形纸片ABCD的四个角向内折起,点A,点B落在点M处,点C,点D落在点N处,恰好拼成一个无缝隙不重叠的四
2、边形EFGH,若EH3 cm,EF4 cm,求AD的长(第1题) 利用矩形的性质与判定证明线段相等2如图,点O是菱形ABCD对角线的交点,DEAC,CEBD,连结OE.求证:OEBC.(第2题) 利用矩形的性质与判定判断图形形状3如图,在矩形ABCD中,AB2,BC5,E,P分别在AD,BC上,且DEBP1,连结AP,EC,分别交BE,PD于H,F.(1)判断BEC的形状,并说明理由(2)判断四边形EFPH是什么特殊的四边形?并证明你的判断(第3题) 利用矩形的性质与判定求面积4如图,已知E是ABCD中BC边上的中点,连结AE并延长AE交DC的延长线于点F.(1)连结AC,BF,若AEC2AB
3、C,求证:四边形ABFC为矩形(2)在(1)的条件下,若AFD是等边三角形,且边长为4,求四边形ABFC的面积(第4题)专训二:菱形的性质与判定灵活运用名师点金:1.菱形具有一般平行四边形的所有性质,同时又具有一些特性,可以归纳为三个方面:(1)从边看:对边平行,四边相等;(2)从角看:对角相等,邻角互补;(3)从对角线看:对角线互相垂直平分,并且每一条对角线平分一组对角2判定一个四边形是菱形,可先判定这个四边形是平行四边形,再判定一组邻边相等或对角线互相垂直,也可直接判定四边相等 利用菱形的性质与判定证明角的关系1如图,在四边形ABCD中,ABAD,CBCD,E是CD上一点,BE交AC于点F
4、,连结DF.(1)证明:BACDAC,AFDCFE;(2)若ABCD,试证明:四边形ABCD是菱形;(3)在(2)的条件下,试确定E点的位置,使EFDBCD,并说明理由(第1题) 利用菱形的性质与判定证明线段的位置关系2(中考兰州)如图,在四边形ABCD中,ABCD,ABCD,BDAC.(1)求证:ADBC;(2)若E,F,G,H分别是AB,CD,AC,BD的中点,求证:线段EF与线段GH互相垂直平分(第2题) 利用菱形的性质与判定解决周长问题3(中考贵阳)如图,在RtABC中,ACB90,D,E分别为AB,AC边上的中点,连结DE,将ADE绕点E旋转180,得到CFE,连结AF.(1)求证:
5、四边形ADCF是菱形;(2)若BC8,AC6,求四边形ABCF的周长(第3题) 利用菱形的性质与判定解决面积问题4如图,已知等腰三角形ABC中,ABAC,AD平分BAC,交BC于点D,在线段AD上任取一点P(点A除外),过点P作EFAB,分别交AC,BC于点E,F,作PMAC,交AB于点M,连结ME.(1)求证:四边形AEPM为菱形(2)当点P在何处时,菱形AEPM的面积为四边形EFBM面积的一半?请说明理由(第4题)专训三:正方形的性质与判定灵活运用名师点金:正方形既是矩形,又是菱形,它具有矩形、菱形的所有性质,判定一个四边形是正方形,只需保证它既是矩形又是菱形即可 利用正方形的性质证明线段
6、位置关系1如图,在正方形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,E,F分别在OD,OC上,且DECF,连结DF,AE,AE的延长线交DF于点M.求证:AMDF.(第1题) 利用正方形的性质解决线段和差倍分问题2已知:在正方形ABCD中,MAN45,MAN绕点A顺时针旋转,它的两边分别交CB,DC(或它们的延长线)于点M,N.(1)如图,当MAN绕点A旋转到BMDN时,易证:BMDNMN.当MAN绕点A旋转到BMDN时,如图,请问图中的结论是否还成立?如果成立,请给予证明,如果不成立,请说明理由(2)当MAN绕点A旋转到如图的位置时,线段BM,DN和MN之间有怎样的等量关系?请写出你的猜想,并证
7、明(第2题) 正方形性质与判定的综合运用3如图,P,Q,R,S四个小球分别从正方形的四个顶点A,B,C,D同时出发,以同样的速度分别沿AB,BC,CD,DA的方向滚动,其终点分别是B,C,D,A.(1)不管滚动时间多长,求证:连结四个小球所得的四边形PQRS总是正方形(2)四边形PQRS在什么时候面积最大?(3)四边形PQRS在什么时候面积为原正方形面积的一半?并说明理由(第3题) 正方形中的探究性问题4如图,在正方形ABCD和正方形CGEF中,点B、C、G在同一条直线上,M是线段AE的中点,DM的延长线交EF于点N,连结FM,易证:DMFM,DMFM(无需写证明过程);(1)如图,当点B、C
8、、F在同一条直线上,DM的延长线交EG于点N,其余条件不变,试探究线段DM与FM有怎样的关系?请写出猜想,并给予证明;(2)如图,当点E、B、C在同一条直线上,DM的延长线交CE的延长线于点N,其余条件不变,探究线段DM与FM有怎样的关系?请直接写出猜想(第4题)专训四:利用矩形的性质巧解折叠问题名师点金:折叠问题往往通过图形间的折叠找出线段或角与原图形之间的联系,从而得到折叠部分与原图形或其他图形之间的关系,即折叠前后的图形全等,且关于折痕或所在直线成轴对称;在计算时,常常通过设未知数列方程求解 利用矩形的性质巧求折叠中的角1当身边没有量角器时,怎样得到一些特定度数的角呢?动手操作有时可以解
9、“燃眉之急”如图,已知矩形纸片ABCD(矩形纸片要足够长),我们按如下步骤操作可以得到一个特定的角:(1)以点A所在直线为折痕,折叠纸片,使点B落在边AD上,折痕与BC交于点E;(2)将纸片平展后,再一次折叠纸片,以点E所在直线为折痕,使点A落在BC上,折痕EF交AD于F.求AFE的度数(第1题) 利用矩形的性质巧求折叠中的线段的长2如图,有矩形纸片ABCD,长AD为4 cm,宽AB为3 cm,把矩形折叠,使相对两顶点A,C重合,然后展开求折痕EF的长(第2题) 利用矩形的性质巧证线段的位置关系3如图,将矩形纸片ABCD沿对角线BD折叠,点C落在点E处,BE交AD于F,连结AE.证明:(1)B
10、FDF;(2)AEBD.(第3题) 利用矩形的性质巧求线段的比(面积法)4如图,将一张矩形纸片ABCD沿直线MN折叠,使点C落在点A处,点D落在点E处,直线MN交BC于点M,交AD于点N.(1)求证:CMCN;(2)若CMN的面积与CDN的面积比为31,求的值(第4题)专训五:用特殊四边形的性质巧解动点问题名师点金:利用特殊四边形的性质解动点问题,一般将动点看作特殊点解决问题,再运用从特殊到一般的思想,将特殊点转化为一般点(动点)为条件解答 平行四边形中的动点问题1如图,在ABCD中,E,F两点在对角线BD上运动,且保持BEDF,连结AE,CF.请你猜想AE与CF有怎样的数量关系和位置关系,并
11、对你的猜想加以证明(第1题) 矩形中的动点问题2在矩形ABCD中,AB4 cm,BC8 cm,AC的垂直平分线EF分别交AD、BC于点E、F,垂足为O.(1)如图,连结AF、CE,求证:四边形AFCE为菱形,并求AF的长;(2)如图,动点P、Q分别从A、C两点同时出发,沿AFB和CDE各边匀速运动一周即点P自AFBA停止,点Q自CDEC停止在运动过程中,已知点P的速度为每秒5 cm,点Q的速度为每秒4 cm,运动时间为t秒,当以A、C、P、Q四点为顶点的四边形是平行四边形时,求t的值(第2题) 菱形中的动点问题3如图,在菱形ABCD中,B60,点E在边BC上,点F在边CD上(1)如图,若E是B
12、C的中点,AEF60,求证:BEDF;(2)如图,若EAF60,求证:AEF是等边三角形(第3题) 正方形中的动点问题4如图,正方形ABCD的边长为8 cm,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA上的动点,且AEBFCGDH.(1)求证:四边形EFGH是正方形;(2)判断直线EG是否经过一个定点,并说明理由(第4题)专训六:特殊四边形中的最值问题名师点金:求特殊四边形中的最值问题,一般都要用它们的轴对称的性质把几条线段转移到一条直线上,利用两点之间线段最短解决问题 矩形中的最值问题1如图,MON90,矩形ABCD的顶点A、B分别在边OM,ON上,当B在边ON上运动时,A随之在OM上运动,矩
13、形ABCD的形状保持不变,其中AB2,BC1,运动过程中,求点D到点O的最大距离(第1题) 菱形中的最值问题2如图,菱形ABCD中,AB2,A120,点P、Q、K分别为线段BC、CD、BD上任意一点,求PKQK的最小值(第2题) 正方形中的最值问题(第3题)3(中考宿迁)如图,正方形ABCD的边长为2,点E为边BC的中点,点P在对角线BD上移动,则PEPC的最小值是_4如图,四边形ABCD是正方形,ABE是等边三角形,M为对角线BD(不含B点)上任意一点,将BM绕点B逆时针旋转60得到BN,连结EN,AM,CM.(1)求证:AMBENB.(2)当M点在何处时,AMCM的值最小;当M点在何处时,
14、AMBMCM的值最小,并说明理由(第4题)专训七:思想方法荟萃名师点金:本章中,由于涉及内容是各种特殊四边形,解决这类问题时,常将它们与三角形、直角坐标系、方程等知识结合在一起进行研究而转化思想、分类讨论思想、方程思想、数形结合思想是解决四边形问题常要用到的思想方法 数形结合思想(第1题)1如图,用8块相同的长方形地砖拼成一个矩形,则每块长方形地砖的面积为()A200 cm2 B300 cm2C600 cm2 D2 400 cm2 方程思想2已知平行四边形ABCD中,AEBC于E,AFCD于F.(1)若AE3 cm,AF4 cm,AD8 cm,求CD的长;(2)若平行四边形ABCD的周长为36
15、 cm,AE4 cm,AF5 cm,求平行四边形ABCD的面积 转化思想3如图,矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于O点,点P是线段AD上一动点(不与点D重合),PO的延长线交BC于Q点连结BP,DQ.(1)求证:四边形PBQD为平行四边形(2)若AB3 cm,AD4 cm,P从点A出发,以1 cm/s的速度向点D匀速运动设点P运动的时间为t s,问四边形PBQD能够成为菱形吗?如果能,求出相应的t值;如果不能,说明理由(第3题)4如图,已知六边形ABCDEF的六个内角均为120,且CD2 cm,BC8 cm,AB8 cm,AF5 cm.试求此六边形的周长(第4题) 分类讨论思想图形的位置不
16、确定5四边形ABCD是正方形,ADE是等边三角形,求BEC的度数等腰三角形的腰与底边不确定6已知,如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,四边形OABC是矩形,点A,C的坐标分别为(10,0),(0,4),点D是OA的中点,点P在BC边上运动当ODP是腰长为5的等腰三角形时,求点P的坐标(第6题)答案解码专训一1解:HEMAEH,BEFFEM,HEFHEMFEM18090,同理可得:EHGHGFEFG90,四边形EFGH为矩形,HGEF,HGEF,GHNEFM.又HNGFME90,HNGFME,HNMF.又HNHD,HDMF,ADAHHDHMMFHF.又HF5(cm),AD5 cm.点拨:此题
17、利用折叠提供的角相等,可证明四边形EFGH为矩形,然后利用三角形全等来证明HNMF,进而证明HDMF,从而将AD转化为直角三角形的斜边HF,进而得解,体现了转化思想2证明:DEAC,CEBD,四边形OCED是平行四边形四边形ABCD是菱形,ACBD,即COD90.四边形OCED是矩形OECD.四边形ABCD是菱形,BCCD.OEBC.点拨:线段CD既是菱形ABCD的边,又是四边形OCED的对角线,可以用等量代换推出OEBC.3解:(1)BEC是直角三角形理由如下:四边形ABCD是矩形,ADCABP90,ADBC5,CDAB2.DEBP1,AEPC4.由勾股定理得CE,BE2,CE2BE2520
18、25.BC25225,BE2CE2BC2.BEC90.BEC是直角三角形(2)四边形EFPH为矩形,证明:四边形ABCD是矩形,ADBC,ADBC.DEBP,四边形DEBP是平行四边形BEDP.ADBC,AEPC,四边形AECP是平行四边形APCE.四边形EFPH是平行四边形BEC90,平行四边形EFPH是矩形4(1)证明:四边形ABCD为平行四边形,ABDC,ABEECF.又E为BC的中点,BECE,在ABE和FCE中,ABEFCE.ABCF.又ABCF,四边形ABFC为平行四边形,BEEC,AEEF,AEC为ABE的外角,AECABCEAB.又AEC2ABC,ABCEAB,AEBE,AEE
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