“学生自主学习”任务单设计模版.doc

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1、附件二：“学生自主学习”任务单设计模版课程名称：引导层动画的制作方法知识点来源：学科：信息技术 年级：八年级（上） 教材版本：广西科学技术出版社1. 学习目标：（1）知识与技能：掌握引导层动画的制作方法。（2）过程与方法：培养自主探究学习的能力。（3）情感、态度与价值观：体验动画制作的乐趣、学习的快乐、成功的喜悦。2.重点难点：重点：（1）引导线的绘制。（2）掌握运动对象中心点与引导线的吸附操作。难点：能够举一反三，进行引导层动画的创作。3.学法指导：运用任务驱动法引导学生进行自主学习，让学生通过观看微课视频完成自主学习任务单，在自主学习中学会观察、记录、思考、模仿和探究。4.学习过程：（1）

2、请认真观察引导层动画的制作演示操作过程，记录关键点，完成任务一。（2）观看引导层动画制作的步骤讲解，完善任务一。（3）根据引导层动画的制作步骤，逐步检查动画制作素材赛车行驶、飞行表演，找出其中的问题，并进行修改和调试。（4）根据调试动画的演示过程，对问题动画进行二次调试。（5）完成任务三：根据学习资源包里的老师提供的素材，发挥想像，创作运动引导层动画。5.学习任务：任务一：请认真观察引导层动画的制作演示操作过程，记录关键点。（1）打开（动作）补间动画素材“蝴蝶飞舞”。（2）右击“蝴蝶”图层，选择（添加引导层）。这个时候新加的图层会出现一个（弧）形的虚线小图标，被引导层会往（右）移。（3）用（铅

3、笔）工具绘制引导线，将该工具的选项设为（平滑），可以使曲线更为顺滑。（4）选择第（1）帧，将蝴蝶的中心点吸附到引导线的一端；选择第（40）帧，将蝴蝶的中心点吸附到引导线的另一端，使用对齐对象工具“”可以更好地完成吸附操作。（5）选中动作补间动画的第（1）帧，将属性面板中的（调整到路径）选中，动画有什么变化？ 蝴蝶运动的过程中，身体随着引导线改变了方向，使动画看起来更加地自然。 （6）测试影片引导线是否显示？（否）任务二：请根据引导层动画的制作步骤，逐步检查动画制作素材赛车行驶、飞行表演，找出其中的问题，并进行修改和调试。动画名称问题一次调试是否成功二次调试是否成功赛车行驶没有将运动对象的中心点

4、吸附到引导线的两端。飞行表演引导线是闭合的任务三：根据学习资源包里的老师提供的素材，发挥想像，创作运动引导层动画。6.整合点诊断与应用：（1）激发学生学习引导层制作的兴趣。运用欢快的音乐、精美的动画吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣。（2）演示引导层动画的制作过程。 采用Camtasia Studio软件录制屏幕的功能，将演示的过程制作成视频。（3）讲解引导层动画的制作步骤。采用Camtasia Studio软件录制ppt的功能，逐步讲解引导层动画制作的步骤，ppt中插入flash动画，生动形象。（4）演示动画调试过程。采用Camtasia Studio软件录制屏幕的功能，将演示的过程制作成视

5、频。（5）完成自主学习任务单。最后将以上视频用Camtasia Studio软件合成为微课视频，供学生学习使用，以完成自主学习任务单。7.教学反思：（1）构思巧妙，思路清晰。（2）制作精美，活泼有趣。（3）导思导学，活学活用。2用学，导趣泼美制晰路思巧思学单任学成用学供频为件 用以单任主完频视制示，的制件 程过调象形画 中 ，作画解逐能 制软 骤步制导引频频程的演的制软 用程作画层示趣趣生激意生画动、快趣趣制引生用应诊画层动运像，的师老资据：合是表端两导附中象运行成否试成成问名试调改，的出，表、行素动检骤制画引根：否（示导影试 自地看动向改线随身过运蝴么什动）路的面将）第动补动作附完好以工对使

6、一线到附中蝴） 择端导附点中蝴）第滑为曲可，为选工，导具笔用移右往引标线的（一层图候这导添选层蝶击”“画补动（点点记过示的动导认：务习画动导创，发材师里资学根成试试行动对过的试试调改，题其，行、素制检，制动导根一务完讲作动层一任，关，作演制层察观请程习究究模、察习自在习自频课过学让主生导驱导法作创层引三举作附线引点象握（制导）点：点悦的成乐、的制体值度感力的究主：与过法法的层引技与标版术科：材教（八年技信学方制画引模设务学二学学模方年（：版引法与主感体的的：导握象作举作驱主过自自习究程察层，任动完一，检其改试过行根资师导习：导过（画“击导候（线右移导工可第蝴附端）到对工附动将的什么过向地 影示根制素行出，调成否象导两：据师动诊用趣快画激示作程 制的频制 解作中形过 件，视主以 为用学思路晰导，