《动手组建小型局域网》教学设计(精典).doc

《《动手组建小型局域网》教学设计(精典).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《动手组建小型局域网》教学设计(精典).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、动手组建小型局域网教学设计一、教材分析动手组建小型局域网是教育科学出版社出版的网络技术应用（选修）第三章第四节内容。本节一个课时，主要要求学生把以前学的理论运用到实际当中。这一节不仅在整个网络知识模块中具有举足轻重的地位，而且也是网络技术应用的重头戏之一。二、学情分析在本节课之前，学生们已经学习了网络的基础知识，如网络的种类、功能、网络中的硬件（工作站、服务器、协议和通信连接设备）以及网络拓扑结构、IP、子网掩码和网关设置等，这些都为过渡到本节的学习奠定了基础。可是，由于学生多数为农村学子，家中并没有电脑，即便有电脑也没有上网，因此多数学生们对网络还是比较陌生的，并不是那么了解。三、教学目标1

2、知识和技能目标让学生了解两种不同的上网方式及其区别。体验组建小型局域网的过程，培养学生的观察能力和动手能力。2过程和方法目标通过学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术、动手实践的能力。3情感与价值观目标让学生在自主探索和解决实际问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。四、教学重点、难点重点：1掌握组建小型局域网的一般过程；2提高发现和解决实际问题的能力。难点：1网线的制作；2找出两种上网方式的不同；3如何选择和设置TCP/IP。五、教学与学法：任务驱动法、协

3、作学习法、赏识教学法、演示法和案例分析法。六、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图师生互动引入新课提出问题：咱们都有过上网的经历吧？如何才能把一台电脑连接到网络中？学生回答通过学生的回答，了解学生对网络连接的初步认识，引出本课内容，激发学生的求知欲。视频演示讲授新课介绍双绞线，同轴电缆，光纤等网络传输介质，网线制作工具：网钳，测线器，并实物展示。学生听讲、观看使学生了解一些网络设备实体，掌握网线的制作方法，完成本课重点内容的教学。视频演示网线的制作过程。学生观看视频实物介绍可以通过双绞线与交换机、计算机等网络设备连接，形成物理上的连通。学生观看使学生初步了解网络设备是如何互连的。课件展示学

4、校校园网拓扑结构图。介绍学校的上网情况，包括如何连接，连接哪些设备等。课件展示介绍网络参数的设置，比如协议的添加，IP设置，子网掩码，网关的设置，设置完之后网络邻居的查找等。学生观看、听讲课件演示并加以讲解使得学生对难点问题有一个较深刻的认识，强化对知识点的理解，完成本节课难点的教学。小组协作任务实践将学生分为10组，每组57人，由一个人担任组长，每组3台电脑，路由器、交换机、网钳、测线器各1个，网线、水晶头若干。课件展示任务：独立组建小型的局域网。走入学生中，进行适时的辅导学生分组，组内协作，完成任务培养学生的动手能力，加深对知识的理解和记忆。组内讨论任务讲评小组完成任务后，进行适当讲评，对

5、典型问题进行指导，讲解，同时，表扬鼓励做的好的小组以及学生。组内讨论，交流心得对学生操作过程中出现的一些问题进行纠正，增强学生的自信心。课堂小结加深记忆对本节课的知识点和实际操作过程中比较突出的问题进行总结。布置作业检验成果根据对校园网络拓扑图的理解，结合路由器组建小型局域网的实践，让学生思考家庭上网时如何建立小型局域网，并以小组为单位提交网络拓扑结构图。七、教学反思本课教学过程中，我注重培养学生自学能力，把学生学习的主动性放到首位，让学生带着疑问去探索自己最感兴趣的计算机网络，通过操作体验实践的过程，提高其综合运用能力，培养了学生的自主学习能力及大胆探索、相互协作的精神。而课堂时间的把握、课

6、堂秩序的维持及重难点知识的传授等，需在实际教学中掌握好“度”，以达到提高课堂效率的目的。3 域的目效高学以设度“学际需传识难维序堂的堂。精互索胆力主的学，运其提过实体，机算趣己去问学让到主学把能自培注程过课反学图构络交位小，局建时上家学践网局器合，图拓园成作结行问突中过实点课记小心信生，正问的中过操心，生及小的鼓，解指问对讲当，任讲讨忆记的对加力的任完，内辅时进，学域型组独示干若水， 测、，电组组担由 组组为实协学的课成，理知，认较个点生使以并听看等找邻后置设关，子置 添如，数络介等等哪接如，情的图图网园示的互是络了观通连物，备网算机与双通可视看程作的示学的点本，作制网，络一观、示展并线钳工线，传网纤轴线新演欲欲学，课本，的接对了答回中络连脑能何吧经有们新互意活活内过过法析和演法教习学法驱法教、 / 和何 ；方上出；的点力力际解发提；般域小握 难点教趣的浓网生而，的研识的生培动研作组过础基下习会今，成程题际解探自目值感力的手、息用培，交人交、交过目目过力手和察学，过局建体别区方的种两学目能知目教解了不，陌是网生此网有脑便电并，子数多，可基奠节到都，置和网、构结络）连和、务站件中、功的如识基了经们前节分学、一戏头用络是也位重有块知个整一中际用理以学要，个本内章）选用术的版版教型组动分材