《春》练习题(附答案).doc

《《春》练习题(附答案).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《春》练习题(附答案).doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 春练习题一、基础知识1选出有错别字的一项（C ）A清脆 嘹亮 薄烟 B傍晚 短笛 赶趟 C郎润 筋骨 润湿 D抚摸 烘托 静默2为划线的字选择正确的读音。捉迷藏（ A ） A. B. 眨呀眨的（ B ） A. B. 披着蓑（ A ） A. B. 水涨起来（ B ） A. B. 散在草丛里（ B ） A. B. 卖弄（ A ） A. B. 3.给下列加点的字注音酝酿（ yn ning ） 朗润（lng rn ）抖擞（ su ） 宛转（ wn ） 披着蓑（su） 戴着笠（ l ） 黄晕（ yn ） 窠巢（ k cho ） 嘹亮（lio ） 嫩嫩的（nn ） 应和（ h ） 烘托（ hng tu

2、）4.根据拼音写汉字一切都像刚睡醒的样子，xn xn rn( 欣欣然 )张开了眼。鸟儿k cho（窠巢 ）安在fn hunn y（繁花嫩叶）当中，高兴起来了，h png yn bn（呼朋引伴）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。傍晚时候，上灯了，一点点hungyn（黄晕）的光，hng tu（烘托）出一片安静而和平的夜。地里还有工作的农民，披着su（蓑），戴着l（ 笠）。他们的房屋，x x sh sh（稀稀疏疏）的，在雨里jngm（静默）着。5.根据句意写成语或句子 春风拂面并不觉得寒冷。（ 吹面不寒杨柳风 ）呼唤朋友，招引伙伴。（ 呼朋引伴 ）春是一年的开始，应该把今年要做的事

3、及早安排好。（ 一年之计在于春 ）比喻小姑娘姿态优美。（ 花枝招展 ）6.下列词语中划线字解释有误的一项是（B）A朗润（不干枯） 宛转（曲折） 一年之计（计划） B烘托（陪衬） 欣欣然（愉快） 花枝招展（招手）C静默（不出声） 抚摸（轻轻地按着） 呼朋引伴（招引） D应和（跟着唱） 舒活（伸展） 繁花（多）7.填空本文作者_朱自清_，字_佩弦_，著名散文家、诗人、学者，江苏扬州人。他的诗文集有踪迹，散文集_背影_、_欧游杂记_、_你我_等。全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了_春花图_、_春草图_、_春风图_、_春雨图_、_迎春图_五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在

4、我们的面前。描写春花色彩鲜艳的排比句 ： 红的像火，粉的像霞，白的像雪。描写春雨细密、闪烁的排比句：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”此句话是从_嗅_觉的角度描写春风的芳香。“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。”从_视_觉和_听_觉的角度描写春风的和悦。8.写出下列句子所运用的修辞手法盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（ 反复 ）、（ 拟人 ）一切都像刚睡醒的

5、样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（拟人 ）、（ 排比 ）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（ 比喻 ）、（ 排比 ）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（ 比喻 ）、（ 排比 ）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ 引用 ）、（ 拟人 ）9.在文中，作者描绘了草、花、风、雨、人五幅春的画面，下列词语取自同一幅画面的是（ 4 ）软绵绵 宛转 应和 繁花 卖弄 朗润 酝酿 抖擞嘹亮 寻常 薄烟 落地 斜织 静默 黄晕 烘托10.下列说法有误的是（ 4 ）春是一篇以写景为主的记叙文。春一文中，作者抓住了最能突出春天特点的景物

6、，全面而细致地描绘了盼春、绘春、颂春三部分内容。春一文的作者是朱自清，体裁是抒情散文。春可分为盼春、绘春、颂春三部分。在“颂春”部分中，作者又描绘了五幅生机勃勃的画面。11.下列各句与原文完全相同的一组是（ B ）A 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。B 坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。C 在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。D“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望，有的是工夫。12.春中描写花味甜的句子是 花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 。一年的打算要在春天考虑好，这个意思用一句成语来表达是 一

7、年之计在于春 。轻柔温暖的春风吹在脸上，一点儿也不觉得寒冷，用南宋志南和尚绝句中的诗句来描绘就是：吹面不寒杨柳风。二、阅读理解 （一）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 1.从文中找出描写春草的词语 A、萌动的幼芽，破土而出（ 钻出来 ） B、初生的春草带着几分娇柔（ 嫩嫩的 ） C、芳美的色泽，新鲜而又纯净（ 绿绿的 ） D、一大片，一大片铺向远处（ 满是的 ） E、温顺柔和的春草（ 软绵绵 ）2.本段中描写人的活动的六个动词分别是_坐_、_躺_、_打_、_踢_、_赛

8、_、_捉_；这六个动词的作用是_揭示春草勃发给人们带来的欢乐，表现春草的可爱。3.这段共用了下列哪组的修辞方法 (A ) A拟人 排比 B拟人排比夸张 C比喻 夸张排比 D拟人 借代比喻 （二）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1.“赶趟儿”原意是_赶得上_。文中的意思是 众多果树争先恐后地开花 。2. 选出对这段话的内容理解正确的一项是（ A ）A、这段文字

9、描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。3.选出对这段文字的层次分析正确的一项是（ C ）A、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。D、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。4.对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个

10、句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（ B ）A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。5.对课文的理解分析正确的一组是（ D ）这段文字是按“树上花下遍地”三个层次，从高到低地描写春花。作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。A、 B、 C、 D、6.这段文字从色、味、声三方面描

11、绘春花，请从文中找出关键字词填写。（不超过5个字）色：（ 红 ）（ 粉 ）（ 白 ）味：（ 甜味 ）声：（ 嗡嗡 ）7.本段描写花的顺序是( B )A.从植物写到动物B.从“树上”写到“花下”，写到“遍地”C.从上写到下D.从有名字的花写到没名字的花8.“蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”换成“叫”，有什么不好？“叫”只有声音，“闹”不仅有声音，还有动作，呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。9.文中画横线的句子“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了哪两种修辞方法？这个句子分别照应前面什么对象？比喻、拟人。 桃树、杏树、梨树 （三）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混

12、着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1、“酝酿”一词的原意是：_造酒_，本文指_各种气息在空气里,像发酵似的，越来越浓。，还经常用来比喻事物_逐渐达到成熟_。2、“吹面不寒杨柳风”一句出自_南宋志南和尚的绝句，杨柳风指的是_吹动杨柳的春风_，整个诗句运用了_引用_的修辞方法，“杨柳风” 运用了_借代_ _的修辞方法。3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观

13、察、描写春风的？ 答：触觉 嗅觉 听觉4、这段文字突出表现了春风 和煦（柔和） 和 温暖 的特点。5、“卖弄”原是炫耀的意思，含贬义，本文中的意思是尽情地表现 ，属于贬义褒用的用法。6、这段文字中使用的修辞手法有（C ）A、比喻拟人排比B、排比拟人引用 C、引用比喻 拟人 D、引用对比拟人 （四） 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀

14、稀疏疏的，在雨里静默着。1用两个字概括春雨的特点是_多_、_细_，体现这两个字的句子分别是：a_雨是最寻常的，一下就是三两天。_，b_像牛毛，像花针，像细丝，_。2.“一片安静而和平的夜”中“安静”的含义是（ 1 ）春雨悄无声息地滋润万物 人们早早歇息暗示春雨已停，没有雨声了 暗示春雨给人们带来好运。3.文中“薄烟”是指（ 2）（1） 淡淡的炊烟 （2）迷朦的雨雾 （3）炊烟和雨雾 （4）如烟的暮色4.下面对句子分析有误的一项是（ 4 ）（1）“像牛毛”三个不同的比喻体从三个不同侧面表现春雨的“细而多”、“细而密”、“细而柔”（2）“可别恼”流露出作者对春雨的喜悦之情（3）这一段明写“春雨”，

15、但春风的形象含蓄其中（4）这是一幅充满诗意的北国春雨图5用“别恼”一词的作用是（C ）A、劝别人不要生雨的气。 B、写出江南春雨的特点。C、表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。 D、从物写到人，由近写到远。6.文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写春雨_ ，而且也写了_春风 _。“织”字是承上句像_细丝_ 的比喻而来，准确地表现了春雨的动态。7.下列语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语概括出来。像牛毛多（或细）_ 像花针闪亮 像细丝绵长 3雨中的自然景物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？写雨中的树叶是怎样的绿，雨中的小草是怎样的青。因为树叶是一片一

16、片的，沾了水，所以说“绿得发亮”；因为地上的草是大片大片的，沾了水，所以说“青得逼你的眼”。是从侧面烘托春雨的可爱。4细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？因为上文已写春风，一个“斜”字，不说春风，可是含蓄写春风了。“织”字与细丝的比喻又相照应。5“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是_拟人。_ 。 （五）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花

17、枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？答：新（或新生、生机勃勃）；美（或娇美、千姿百态）；健（或健壮、活力无穷）。2.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？答：抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。3.谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。答：鼓舞人们对光明的未来满怀向往和希望，并决心为此而奋斗。7斗而此，望怀未明对量和的怎分谈情感活美更想满活活热自热者情想的者抒比个）穷、或健态、或；勃、生（点的三天括别喻去前着，膊的铁年健天 着，招，娘春着长它都头娃地像春望希的是有起”

18、春年“事的各神抖骨舒舒来个，趟也小户家下城也孩了渐五 _拟_是法的。静在疏稀房们应相又的与织春蓄，说，“一写已么为得织，织地雨。春面是”逼青以了沾大是上因”绿以了的一叶因的怎的，的是么什一的草和状在叶树景然中长丝 _或多来出词当，的春度同语列态的了现，而 _像是织。_风春了且 _雨仅，“着地“远写，到从 者达传喜雨把者作点特南写 气雨不 用的恼雨春北充是其蓄象但”“一之悦春者流别“柔柔、而、细雨表同三喻同三毛 项的分子暮暮 雨炊 的） 烟 是“运好们给暗 声有停歇歇 润息悄 是含安”平和一_细针，毛_，两三下常雨_：子的这现_是雨概个着静在疏稀屋他着着，农有地的慢伞边，小乡。和而出，晕点一，候

19、眼逼青小发绿树烟一笼家人织密细针，像。可两就，寻四（ 拟用 比引、 人、比人 手的使段法的褒贬于 表尽是意本贬，耀是卖点特 和 煦 了出文听 的春描度什别分并次划给。、形却下者，以、无无本法辞_了”风法修_用_运个整风杨_是指，南南_句一杨吹_成渐物来用。越的酵,空气_指_酒_原的酿着地嘹成，的上牛着流跟曲转，的弄伴朋，高，花安儿。里空湿在香花还味着气泥新些里着抚的的错柳不三（ 梨树、 拟象对面应子这辞两哪雪白霞，火子线中象闹的喧出呈动，声闹音只好么，”换“”地蜜的名写的从.写地“写花写上.动物 顺写 （声 （） 白） （ 红字个过。字出文从花方三色字 风和阳写野摆了喻个这的还星眼里草甜、花面

20、舞蜂下的的度花艳多是上花写低从层”地树按 组确分的文的排次放春按句三的安的到按”霞火的对”“树、”的和种的安次到颜子三 项的正原倒不的三”的的、红的的安的朵木是层可文的结安地下、是层字的结序花野、是层分的的排的、是三分段 是确分层段对的写特树中花住主园一绘字的点的蜂花是主意幅字的的特树树住要图木了字的点甜花花多住主图一描字 是的解容段出 地先树 的。_得赶是儿的呀眨像眼里在的，字儿：遍。来蝴的着嗡的千花梨杏桃满佛，上儿带花的霞粉像。趟满，你我不树杏二（ 代 比夸 夸比 排拟 法的列共爱可春乐欢们发草_作动六_捉_、踢、_躺_坐_分六活的段 绵软春柔、 满 向一大 净而，泽、 嫩（分着的 出 而

21、破幼、词的描中。绵草轻藏几跑几球几个着着的满片一，野里的绿嫩，土偷一 理读风杨寒是绘句中绝尚宋用得不儿脸吹春 春之一是达句用这好春要打 儿杏桃满仿，眼甜带 子甜写夫是，是，起刚春之笠着着农工还人着伞撑桥，在藏回捉几赛几，两、 恼恼三就一寻最 （的相原各下面的机幅描又分”“。三绘春可文情裁，朱作容容部春、绘地面全景春能了者文文记为以一 是的列烘 黄 静 织 地 烟 抖 花 应转 绵 的同取下画幅人风、绘描中 人（ 你摸亲，不”寒面 排） 喻（薄层上屋，斜密像针，像 比 、 雪白霞的像 排 （起的，来，起山眼张，样刚 拟） 反（步的了来望着手辞运所下悦和写描觉_听_从地在成时，童牛。水清，宛，的弄

22、地朋来高当花在窠儿香芳风描_句。酿空微在香花还草混气土新带里烟薄笼顶人着密丝细花毛看比的密细雪的，像像 ：比艳色春前的我展春整浑勃、花个画幅_图_、_风_、_图春_、_图_描力展春一绕等等_我_记欧_影_文散集文的人，、文名_，_朱_填多多伸活）跟和引伴呼着轻摸）出静 ）（花快愉欣）托 计年）（ ）润朗项误释中词 枝 。态姑比 在一 好事要把应的是 引呼 。伴而友呼望 明 风和寒吹（寒谈不面感着静 想 里，活疏自稀 的 的抒） ）戴健披态民工里夜而静出引是是要 在 姑。 中润（计托欣花）摸着引）多朱，_文人集_等一力描_春_、图_幅、整春前比像，密看细密笼烟新草香微句_风香当朋弄，水童成_觉悦

23、所辞来（）拟样眼山的起排 白 针斜，薄喻 面，摸 中绘画取 转 抖烟 静 烘 以记者春面、部作，情三”描的下的 寻三 两几藏在伞还着着刚，夫写 眼满杏 打这用一 脸用绝中杨读 一土的野满着个跑轻。的词而 （ 而 一 春 活分坐_、_六_草春共的 拟 比 （二不趟粉霞上，杏千着。儿的在呀是_的先地段是 描主花的了住树的主蜂的绘住树特层是 三的的是野结是下的层朵的、”三原 到的的”“霞按安三春次分确 层写是花的舞花里星个摆阳和 方文。字 白（ 上写地的的“，好闹，的象火白雪这应 梨 错的些泥还在里安，的跟着，嘹着原_空酵来成_杨南指杨运修风_辞无以者形次分度的 出煦 特耀意是于法使人、人比 拟 ，两像密家烟发青候一而乡边的农着屋在着雨_子：三_，细平含 息 歇停 暗好 烟 炊 子项 三同细、“流之”蓄其雨恼 雨气 写者雨达 ，地，雨_春_是_ 的列春当来多 长然在草什是的叶了”上了青面。织，为“说织又应稀。法拟_ 了城家趟个骨神“年是希地都长娘招天年，去括的点勃烘（ 伴）晕 一上，寒。水寒清，面转唱喉静清地里朋（疏 ，兴当）叶繁（ 在民工 眼张 子醒睡 烘 （） 的 （ ） （ （） 蓑着 ） 润 注注加 .） 卖 . 里 . 涨 . （ . （音的择选划静 烘 郎 赶 傍 嘹 （字有知础习练 习知（ 傍赶郎烘划的 . 涨 里. 加 润 着）（ （烘 睡 眼 （叶兴 朋7唱