《火烧云》同步练习.doc

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1、（人教版）四年级上册火烧云同步练习课前训练一、给下面加点字选择正确的读音。 tn（ ） h（ ） s（ ） yn（ ）紫檀色 恍惚 似的 笑盈盈dn（ ） h（ ） sh（ ） yn（ ） m（ ） chn（ ）一模一样 金灿灿 m（ ） cn （ ）多音字组词： s m ho 似 模 好sh m ho 二、比一比，再组词。烧（ ） 恍（ ） 极（ ） 模（ ） 跪（ ）浇（ ） 晃（ ） 级（ ） 摸（ ） 危（ ）给下列字添加偏旁，组字再组词：页（ ）（ ） 加（ ）（ ） 由（ ）（ ）尔（ ）（ ） 尧（ ）（ ） 莫（ ）（ ）三、写出下列词语的近义词、反义词。1、近义词：似乎（ ）

2、 等待（ ） 转眼（ ） 恍恍惚惚（ ）2、反义词：镇静（ ） 模糊（ ） 凶猛（ ） 伸开（ ）四、读读下面的词语，任选5个，展开丰富的想象写一段话。霞光 紫檀色 红彤彤 变化极多 爱好 颜色 威武 金灿灿 笑盈盈 天空五、作者是怎样表现火烧云的美的？1.找出课文中表示颜色的词：用画出来。2.火烧云有什么变化，找一找，用 画出来。六、按课文填空1.这地方火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。2.（ ）、（ ）、（ ）这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。3.这段话是写火烧云（ ）的变化极多。4.一会儿，天空出现一匹马，马头（ ），马尾（ ）

3、。马是（ ）的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿（ ）了，脖子也（ ）了，尾巴（ ）了。看的人正在寻找尾巴 ，那匹马变（ ）了。5.这段话是写火烧云（ ）的变化。6.在括号里填上适当的量词。一（ ）公鸡 一（ ）大狗 一（ ）马 一（ ）狮子 一（ ）葡萄一（ ）茄子 一（ ）孩子 一（ ）梨 一（ ）猪七、句子加工厂。缩句。喂鸡的老奶奶笑盈盈地看着她的小黄鸡。天空中还有说也说不出来，见也没有见过的颜色。扩句。庙前蹲着一对石狮子。草原上有一匹马。（3）这地方的火烧云变化极快，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的。用加点的字造句：八、给下面加点的字选择正确的解释。烧：

4、是东西着火；加热使物品受热起变化；烹饪法的一种；体温增高。（1）火烧云的颜色，就像大火把白云朵烧红了。（ ）（2）冬冬淋雨后感冒发烧了。（ ）（3）一场大火烧毁了仓库里的所有衣服。（ ）九、根据意思写词语。（1）指由于事物变化快而看不真切，看不清楚。（ ）（2）满脸笑容的样子。（ ）（3）神态镇定，情绪平静。（ ）（4）课文指力量强大，很神奇的样子。（ ）十、判断下面的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）火烧云是指雨后出现的红色云霞。（ ）（2）课文用人做熟悉的三种动物“马”“狗”“狮子”来说明火烧云的变化之快。（ ）（3）“一时恍恍惚惚的，天空里又像那个，其实什么也不像，什么也看

5、不清了。”这是因为看火烧云的时间长了，眼都看花了，所以才恍恍惚惚的。（ ）课堂训练十一、课内阅读。天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。1、第二段主要写什么？2、你能照样子写出表示颜色的词语吗？红彤彤 半紫半黄 葡萄灰 3、画“ ”句子运用了什么修辞方法？4、你能仿照第二段的写法写一段话吗？这个花坛里的花真多！课后训练十二、课外阅读。天上的云真是姿态万千、变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，

6、一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；有的像山峦，像河川，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；转眼间又是乌云密布，大雨倾盆。云像天上的“招牌”，天上挂什么云，就会出现什么样的天气。1、这段话的中心句是 。2、找出描写云“姿态万千”的语句。3、找出描写云“变化无常”的语句。4、抄写一个比喻句。5、积累一个你喜欢的语句。6、联系上下文，解释词语。点缀： 一霎间： 大雨倾盆： 7、用“ ”画出描写云“千姿百态”的句子，用“ ”画出描写云“变化无常”的句子。 8、这段话的第一句与后面几句是 关系。9

7、、你观察过天上的云的变化吗？请仿照课文，也把美丽的云彩描绘出来吧！ 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 1写出下列词语的反义词。模糊（）凶猛（）镇静（） 2判断下列句子是否是比喻句，是比喻句的画“”，不

8、是的画“”。 （1）马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。（） （2）远处天空中的云朵像是大海里翻起的几朵浪花。（） 3请用“”画出第一段中表示时间的词语。 4.火烧云变化成了哪种形状？用“ ”画出描写火烧云形状的词。 5.用“ ”画出描写火烧云形状变化快的词语。 6.这段话既突出了火烧云形状 的特点，又突出了火烧云形状 的特点。拓展提升十三、结合课文，查阅资料，用你自己的话说说火烧云的特点。十四、先照样子补充词语，再照着写几个。ABB式：喜 乐 白 AABB式：热热 来来 欢欢 ABCC式：大名 忠心 神采 ABAB式：研究 调查 讨论 参考答案：一、tn（） h（） sh（） yn

9、（） m（） cn（）二、燃烧 浇花 恍惚 晃动 积极 年级 模样 抚摸 跪下 危险三、1、好像 等候 眨眼 模模糊糊 2、慌张 清楚 温柔 收缩 四、只要语句通顺就可。十一、1、第二段主要写火烧云变化极多。2、白茫茫 红通通 金灿灿 半灰半百合色 半紫半红 半红半绿 柠檬黄 梨黄 茄子紫 3、比喻 4、学生只要按总分方法写一段话，而且语句通顺就行。十二、1、天上的云真是姿态万千、变化无常 2、它们有的像羽毛像雄狮，像奔马 3、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；转眼间又是乌云密布，大雨倾盆。4、它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中。 5、学生写自己喜欢的语句即可。 十三、只要语句通顺即可。十四、ABB式：

10、喜洋洋 乐陶陶 白茫茫 AABB式：研究研究 调查调查 讨论讨论5级讨讨 调烧 云研 练白习 乐 洋 可可语。可语喜生 中空地羽有、。大布乌眼烂阳朵是还 像雄像们 化、姿是天行就句，段方总只 、 子 半 紫 色灰半金 通 白。极烧要段、可可句 缩 模 眨 、危 摸 样 晃惚 浇烧 （ ） （案案 论 查 研式 心 名 欢 来 热 白 喜个写再语子照点的火说己用阅，结提点的 状烧出，的 状烧出话这语词化状写画” 词状云写画 用？哪变火.语的示中出画“请 ）。浪起海是朵天处 （似站，上人，是 （的，“句是，否是断 静）（模义反列写 。不也了就可着镇武很那大么样模头门跟子了又也，里训不，跑跑几跟似后

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