人教版道德与法治八年级8.2 公平正义的守护课件(共21张PPT).ppt

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1、8.2公平正义的守护,请同学们在阅读完教材内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。,1、如何坚守公平？2、个人如何维护公平？3、制度如何保障公平？4、如何守护正义？5、个人如何守护正义？6、如何理解司法维护正义？,小调查：同学们遇见的不公平的事,假如你遇到“不公平”的事，你内心有什么感受？你怎么看待这些不平等的事？,（1）描述你经历的“不公平”的事时内心的感受,当时内心的感受：我特别生气、委屈、和郁闷，也会有些不知所措。,（2）你怎么看待这些不平等的事？,人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生

2、活中追求公平，捍卫公平,1.我们为什么要坚守公平？（为什么）,人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。,坚守公平,清朝康熙时，安徽桐城出了个叫张英的，当上了宰相。邻居吴氏欲侵占他的宅边地，家人驰书北京，要张英凭官威压一压吴氏气焰。谁知张英却回诗一首曰：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”意思很明白：退让。家人得诗，主动退让三尺。吴氏闻之，非常感动也后撤三尺，三加三等于六，才成了“六尺巷”。,当我们面对利益冲突时，要站在公平的立场，学会担当，以

3、公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。,“六尺巷”的故事给我们什么启示？,思考,如果遇到右下图片中的问题，你会怎么办？,遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。,住建部有关负责人表示，将通过立法，明确租赁当事人的权利义务，保障当事人的合法权益，建立稳定租期和租金等方面的制度，逐步使租房居民在基本公共服务方面与买房居民享有同等待遇。,对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。,这体现了什么道理？,制度保障公平,2.

4、我们如何坚守公平？（怎么办）,个人维护公平：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。制度保障公平：对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。,探究二我们为什么需要有正义感的人，需要崇尚英雄？,二、守护正义,追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。,

5、1.我们为什么要做有正义感的人？,探究三结合中学生见义勇为智斗歹徒，谈谈应该如何维护正义？,南宁市江南区平西路的一家日用品的店门口，一名女子与该男友正经过这里，路边冲出一名男子用刀将女子刺成重伤，之后持刀男子迅速从现场逃离。警方接到消息后第一时间来到现场。据说刑侦队到达现场后发现该女子受伤严重，出了很多血，危及生命。事发突然，刚好有一名初中生在马路对面偶然目睹了事发经过，并且迅速报了警。这名学生在看到有群众上前帮忙救助受伤女子后，当下决定冒险跟踪持刀男子，获取他的逃跑路线，得知嫌犯跑进菜市场旁边的胡同，有可能藏身于胡同里的宾馆。这名学生确认了嫌疑人的藏身地之后，立刻回到现场，警察已经来了，正在

6、调查取证。事后该学生表示，在警察面前，他一直犹豫，不知道要不要去跟警察说自己的发现，毕竟他心里还有怕被嫌疑犯报复。但是最后还是觉得此时非同小可，决定站出来说话。当地公安局刑侦队大队长不断称赞该学生的行为，并表示该学生发现的线索对破案非常有帮助，并且让警方马上根据学生提供的线索找到宾馆，随后在调取宾馆的监控记录中追踪发现到该男子去了车站，并且上了大巴。这个线索非常有价值，大大节省了发现嫌疑人的时间，避免犯人逃到更远的地方。案发后10分钟以内就快速地锁定了犯罪嫌疑人。得到有力线索后警方趁机派出警力去追踪，第二天一早，在广西桂林将正要潜逃到邻省的嫌疑人张某截获，此次案件侦破仅用了十六小时。,2.怎样

7、守护正义,我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，共建共享公平正义的美好社会。,公平正义的守护,坚守公平,守护正义,小结,个人维护公平,制度保障公平,追求正义是社会生活的一个重要主题,个人守护正义,司法维护正义,追求公平正义是共同的责任,巩固练习,1.第十二届全国人大第五次会议审议通过了中华

8、人民共和国民法总则。该法第184条规定，因自愿实施紧急施救行为造成受助人损害的，求助人不承担民事责任，这一条款（）A既要见义勇为，又要见义智为B有利于维护正义，匡正社会风气C不适用于自我保护能力弱的未成年人D体现了以保护生命第一原则,B,2.下列关于公平正义的说法正确的是（）A公平是我们社会生活追求的一个重要主题，我们要追求绝对公平B社会公平需要有正义感的人遵守社会规则和秩序C制度的正义性在于它的程序是为维护多数人的利益而制定的D我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证,D,3.个人和社会需要公平，维护公平是我们每个人的责任与义务，我们应该努力维护公平，自觉做到()反对对自己的不公平对

9、待，公平地对待别人从身边点滴小事做起，对不公平的事情说“不”用合法的手段同不公平的行为作斗争，谋求绝对公平坚守原则立场，理智面对社会生活中的不公平现象ABCD,B,4英国哲学家培根说：“一次不公平的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。”这启示司法机关()必须坚持以事实为根据，以法律为准绳严格遵循诉讼程序平等对待当事人确保司法过程和结果合法、公正ABCD,D,5在现实生活中，当遇到下图所示利益冲突时，正确的做法是()要站在公平的立场看问题以公平之心为人处世采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平学会担当ABCD,D,6_是社会生活的一个重要主题，_是公民的基本德性。()A追求公平正义感B追求正义正义感C诚信守信正义感D平等友善正义感,B,谢谢大家!,