《马说》《卖炭翁》《卜算子·咏梅》中考文言文阅读练习及答案.doc

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1、三、阅读下面的古诗文，完成9-14小题。(共18分)甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也！韩愈马说乙卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南

2、门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。白居易卖炭翁丙驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。陆游卜算子咏梅9、对丙文理解不正确的一项是（ ）（3分）A、头两句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指暮春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。B、“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操。C、“俏也不争春”是写梅只报

3、春，而不想争占春光，表现梅花谦虚的品质。“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。D、词上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。10、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A、骈死于槽枥之间 乃取一葫芦置于地卖油翁B、食不饱，力不足 不足为外人道也 桃花源记C、才美不外见 伐竹取道，下见小潭 小石潭记D、心忧炭贱愿天寒 人不堪其忧，回也不改其乐 十二章11、解释下列加点的词语。（2分）（1）骈死于槽枥之间（ ）（2）食马者不知其能千里而食也（ ）（3）且欲与常马等不可得（ ）（4）系向牛

4、头充炭直（ ）12、用现代汉语翻译下面的句子（4分）（1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（2）夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙 13、甲文中作者借千里马的遭遇，寄托了怎样的思想感情？14、乙“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？答案：三、阅读下面的古诗文，完成9-14小题。(共18分)9、B【解析】不是“对比”，而是“陪衬”10、A【解析】A两个都是介词“在”B第一个为“充足”，第二个为“值得”C第一个同“现”，为“显露”，第二个为“看见”D第一个为动词“担忧”第二个为名词“忧愁、忧苦”。11、（1）成批地死去（2）同“饲”，喂（3）相同、一样（4）同“值”，价

5、格12、（1）用马鞭敢它，不能按照（驱使千里马的）正确方法，喂它吃，不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。（2）夜里城外下了一尺厚的大雪,清晨,老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。13、寄托了作者怀才不遇的愤懑，对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。14、“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。2古 恶的，市代揭比明 形 人惨的活炭共，的理分分形得宫表状的快是意翩满烈的摧才没对愤的者托去上往轮冻碾炭,的一了里思意晓能，尽让，它确正马（能它鞭）价，同一同，”死死成”苦、词

6、个忧词个 ”“第露，“个 得个第足一”在介两解 衬陪而比是析【分 。小 完古下读案象的使现表翩“是来“情想样了遇的千作文 冰车晓尺城夜其能之材尽食道之分（子下语用 头向 不常且 也里能马 枥于分（词加下章二论改，其不寒贱记石小小，取 外记源桃也外 ，翁翁地芦取槽于分（项同法意点子下象形洁品严不现表而，精写阕，寒写阕界境高花现手和衬”中在烂“质谦现表占而报只”不操操强困面革能俏梅表它传”。能放梅突的是”悬已化的形征它，冬”飞，暮指风。开花化的述分 ）是确解文梅子故香只作落。群一雨风，独是主开，丙翁卖直直向，丈半不将宫千，北牛回称文把衫使谁骑翩歇泥，高人。车驾雪城。天炭心上身中衣？何炭黑苍苍，灰 中烧,乙说马也也其?无呼”下：，执意不鸣，不，以也千其，等与且不，力不，千，是食千知者石尽一里马也里千之于骈手奴只有。有而有里里后乐甲