一4班识字测评分析.doc

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1、一年级4班识字测评分析刘春艳识字写字是小学一年级语文教学的重中之重，是小学生阅读和看图写话的基础。语文课程标准明确提出小学 一年级上学期（第一册书）要求中认识的字有300个，要求会写的梓有100个。一年级下学期（第二册书）要求中认识的字有400个，要求会写的字有200个。面对这么艰巨的识字写字全班必须达标的任务，我采取一周一次的面对面相互检测的方法给学生进行识字测试。我班有共46人参加检测识字和写字检测， 识字检测的内容是一年级上册生字300个，要求快速准确、声音响亮地认读每个生字，读准前后鼻音，平、翘舌音，如果遇到不会读或读错的生字圈出来。检测方法，两人一组，互相检测。检测结果全读对15人，

2、还有31名学生或多或少有读错或不认识的生字。主要原因也是这部分学生不熟悉课文内容，没有很好的掌握汉语拼音，认字能力差；学习习惯差，课后不能及时复习巩固。我班的识字检测的内容是一年级上册生字100个，我打乱顺序听写，要求正确、规范、美观的写出每个生字，如果不会写就空上，检测结果全读对20人，还有16名学生或多或少的写错的生字，我让学生把错字在写字表上圈起来，反复听写。经过识字写字检测后，我发现我班的阿里哈江、马航、董豪生、迪丽娜尔、杨雯丽等同学识字写字量较弱，我会针对这些问题生一一辅导反复巩固。通过这次识字写字检测，我进行了深刻的反省，要求在今后的教学工作中，努力做到这几个方面：1、利用早读课和

3、下午的补教时间强化抓学生的识字，每次听写40个，分阶段的听写。2、利用微信平台发送家长们配合老师的工作，把孩子不会认和不会写的生字在巩固几遍。2、创设愉快的学习氛围，自主识字。3、创设“游戏乐园”，巩固识字。4、教师平时多加强组词方面的练习及加强口语训练。 2测 分 练语加习面强多平字固，戏“字主，氛的遍几巩写不不孩工老们送台用写听段，听每的抓强补下读面个这努作学的求省深进，写识固巩辅一问针，量写同雯尔娜豪航江阿的我后字识经复起上在字让字的少或名有，对全测空会如生每写美、要听序我0字级一内测班我巩复能差惯差能音汉的有容内熟分这原要生认读或生学有 对果检相组人方检圈的错不遇，、音前读个认地、速要0 上一内检 检写测加 试字进学法检面的周采务的班写的么面0 字求0有字求书第学级一 有求个0的识要书（上 出明准文的写读学，之的语一是字春