《网上交友新时空》教学设计.doc

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1、网上交友新时空教学设计廊坊新世纪中学 苏玉阁知识目标1掌握网络交友的特点2了解网络交友有利有弊3.懂得网络交友需谨慎。能力目标理智地进行网络交友，学会自我保护。情感、态度与价值观目标1.培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识。2.树立安全防范意识和以礼待人的意识。重难点突破重点：网上交友的特点，网络交往的利与弊难点：慎重结交网友。突破方法：“慎重结交网友”，作为本课的教学难点。为有效突破这一知识点，首先是通过典型案例分析，让学生初步了解其影响，然后结合教材，开展合作、探究活动，使学生清晰地认识到网络交友的利和弊。这样既能有效突破这一难点，使学生通过活动感悟到网络是个虚拟的世

2、界，网上交友要谨慎，要学会自我保护，自觉做到慎重、理性地结交网友，又能充分调动、激发学生的参与度和学习的积极性，同时也培养了学生分析问题、解决问题的能力。教学过程：方法1猜谜导入。设计意图：通过猜谜的方式，从学生熟悉而又非常关心的网络热词人手，激发学生的兴趣，又给学生遐想的空间，引发学生对问题的思考，唤起学生的求知欲。教师:同学们，你们上网都经常做什么？学生：看新闻、读小说、购物、网上交友. 今天我们就来谈谈网上交友，网络交友有着很多的好处，当然也会给我们带来很多负面的影响。这就需要我们正确认识网络交往，做到理性结交网友。这节课，老师将和同学们一起学习第二课时网上交友新时空。展示本课目标展示一

3、幅漫画：设计意图在于引出网络交往的特点设疑：1. 互联网让人与人之间的关系更接近吗？2. 网上的交往可以当真吗？设计意图：通过设疑，让学生打开思路，创设一种积极的教学情境，激发学生学习的兴趣和探究的欲望，使学生明白现实生活中的朋友是实实在在的，都互相了解，从而引出新课。活动：小辩论网络交往是利大于弊还是弊大于利？教师小结:网络交往有利也有弊设计意图：新课程理念倡导多样化的学习方式，突出以“自主学习、探究学习”为核心。本环节的设置，主要是通过学生探究讨论学习，达到提高学生的自学能力和分析问题、解决问题的能力。老师：既然网络交往有利也有弊，那我们在网上交友时就必须慎重引出板块二：慎重结交网友设疑：

4、结交网友时需要注意哪些问题？设计意图：结合学生实际引出结交网友要理性辨别，慎重选择。播放视频危险的网络交友设疑：（1）如果你是英子你会接受网友的邀请吗？为什么？（2）网络交往中提高自我保护意识，你有什么建议？设计意图：通过学生思考提醒注意网上交友时要学会保护自己设疑：1你会把自己的照片放到网上吗？2 线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。学生讨论并回答老师小结：将“线上朋友”转化为“线下朋友”，需要慎重。设疑：我们是否可以长时期停留在网上交往中？ 学生回答：不管互联网生活多么精彩，我们不可能只沉迷在虚拟网络世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的

5、基础。老师小结：不要沉湎于网络交往，要学会现实交往老师接下来展示:青少年网络文明公约学生畅谈本节课收获设计意图：强化学生与网友交往要保持警惕，不要轻易相信网友，要处理好网上交友与学习的关系，多交现实中的朋友，再点本课主题。1 网上交友的特点2 互联网交往的利与弊 老师板书小结：1 理性看待网上交友2 网上交友，要有自我保护意识3 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎4 不能沉湎于网络交往，学会在现实中与同伴交往 慎重结交网友网上交友网上交友新时空3 时时学交设网网往往与在，络于能谨需朋中化友网意护有友上交交性空友网友上友重交与实学交于中沉 要朋实转的将意自，交 交网玉 看 弊利交网联特交友

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