2018年新人教版七年级上册语文寒假基础知识巩固训练.docx

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1、 七年级上语文寒假基础知识巩固一、课外文言文训练（1-4）（二） 虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。注：长：做首领。1解释下列加点的字。（1）子无敢食我也： （2）兽见之皆走： （3）吾为子先行： （4）故遂与之行： 2翻译下列句子（1）天帝使我长百兽 译文：（2）子以我为不信 译文：3根据故事内容写出相应的成语。4请写出这则寓言的寓意。（三）曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来

2、，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。1解释文中加点的文言词。（1）女还（ ） （2）妻适市来（ ）（3）特于婴儿戏耳（ ） （4）婴儿非与戏也（ ）2下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（ ）。A其子随之而泣 B曾子欲捕彘杀之C妻止之 D曾子之妻之市3翻译文中加横线的句子。译文：4这则寓言说明的道理是什么？ 答：（四）郑人买履郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：

3、（1）“何不试之以足？”（2） 曰：“宁信度，无自信也。” 1找出下列句子中的通假字。（1）而置之其坐 通 （2）反归取之 通 2下列加点词语意思不相同的一项是（ ）。A先自度其足 何不试之以足 B宁信度 无自信也C郑人有且置履者 遂不得履 D先自度其足 吾忘持度3解释“之”字在句子中的意义。（1）反归取之（ ） （2）何不试之以足（ ）（3）至之市而忘操之（ ）（ ）4翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。（1）译文：（2）译文：5为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚” ？答：（五）列子学射 列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关

4、尹子曰：“未可。”退而习之三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。”列子:名御寇，战国时郑国人；子：写在姓氏后，对人的尊称。守而勿失:记住他，不要忘记。1解释文中加点的词。（1）请于关尹子（ ） （2）又以报关尹子（ ）2翻译文中画线的句子。译文：3这个故事说明了什么道理？ 答：（六）守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1解释文中加点的词。（1）兔走触株（ ） （2）因释其耒而守株（ ）（3）冀复得兔（ ） （4

5、）而身为宋国笑（ ）2下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ）A舌一吐而二虫尽为所吞 B为人谋而不忠乎C始悟为山市 D此何遽不为福乎3翻译文中画线的句子。译文：4 宋人为什么不会再得到兔子？ 二、七上课外记叙文专项练习 第一篇：心田上的百合花 林清玄 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合花。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，白合努力地吸收

6、水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”a_在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b_有一

7、天，它终于开花了。c_这时候，野草再也不嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上。不久，这些地方到处都开满了洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存

8、在。”1根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第段a、b、c哪个位置？_ 2第段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？3本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？_ 4百合以长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？_ 5、在实现梦想的道路上总有许多的质疑与否定，是什么原因支撑第一株百合开花的？如果没有它，百合的命运会是怎样的？_ 6、如果后来的百合不继续努力开花、结籽，百合的命运又会怎样？还有没有百合谷地？请谈谈你的观点。_ 7、读了本文，你对生命的意义和价值有什么新的看法？_ 第二篇 孤独的舞者 蒋智润秋天，

9、草地上一片寂静，萧瑟冷清。大地上积满了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。阳光下，小草儿如漂洗过的白银一般，浅黄浅黄的，迎着秋风簌簌作响。四下里静悄悄的，一切都显得无精打采的，凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。然而，在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。瞧去！不远处一只小小的蝴蝶，一身洁白，半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着，宛若一朵飞舞着的雪花，细小的身子忽上忽 下回旋跳跃着。一忽儿，轻轻地落在草叶尖上，吻一吻，旋即又飞走了。我想，它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧，孜孜以求，永不懈怠。枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台，舞台上，这只小小

10、的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。没有灯光，没有音乐，没有观众，没有掌声，孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿 ，舞姿里有忧伤的美丽，舞姿里有优雅的欢乐。舞啊舞啊所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里。整个世界停顿下来，默默地注视着，万籁俱寂，周遭的大自然也莞尔笑了。一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。夏日里，会有许许多多这样的蝴蝶，小小的，白白的，舞动在世界的每个角落，成群结队地飞过这个季节，不留下一丝痕迹。当花儿慢慢零落，生机勃勃的绿色也渐渐褪去，只留下孤零零的大地，光秃秃地裸露着，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之滩。夏日，兴旺茂盛的夏日，一天天远去了。这时，从某个不为人知

11、的角落里，孤独的舞者悄然而至，开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。尽管，留给这个“不可理喻”的小生命的，并没有多少舒适与安慰，在这静默的季节里，它仍是这广漠舞台上唯一的主角。不知这小东西是否明白“美好东西的获得往往要做出巨大的牺牲”。代价的确是巨大的，秋天来临，日子一天天过去，寒冷一天天加剧，这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命。然而，重要的并不是生命的长度，而是其价值。不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者！有多少人，在各自的生活中终生扮演着平庸卑微的角色，却从来没有拥有过自己的人生舞台？又有多少人，随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何处蔷薇？而在世间的某个角落，

12、一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。有一天，他们相遇，娇嫩的花骨朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来。 1.从全文看，景物描写的作用是什么？（3分）2. 仔细阅读段， 从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点。（3分）3. 第段画线句子中，用“忧伤”修饰“美丽”是否恰当？为什么？（3分）4. 结合文中“孤独的舞者”的特点，谈谈你对本文主旨的理解。（4分）5. 试指出本文运用的一种表现手法，并结合文章内容作简要分析。（4分）第三篇：贾平凹落叶 窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生

13、，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。 。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手

14、一折，就一节一节地断了下来。我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而己，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分地幼

15、稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。1、文章写了法桐的叶子由繁盛到凋落再到繁盛的过程，作者的感受也在变化，请用简明的语言概括。 醒悟不必哀叹 2、 品味语言：请从内容理解和表达效果的角度赏析：“我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？”请从意义和作用为加点的词语做批注

16、：“法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。”3、 标题为“落叶”，但作者用许多文字描绘“春叶”，这样构思有什么作用？4、 纵观全文，概括出“我于是很敬仰起法桐来”的原因。5、 仿照文中划线句“没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。”另写一个放在文中得体连贯的句子。注意，语境由“没风”改成“有风”。有风的时候，第四篇：让土地休息一会儿 豆春明（1）一进冬天，村庄便闲下来。风跑进跑出，一刻不停地收集温暖。这个时候，感觉到最寒冷的，不是牲畜，也不是人，而是风。没有村庄，风也许会被冻死的。不过不要以为村庄就很了不起，如果风不来取走温暖，村庄便遭遇不了冬天。村庄需要休息，而风正是一

17、个不错的借口。（2）村庄里的树休息了。树藏起耀眼的花朵和多情的叶子，从一年的忙碌中抽回身子。在寒风中，树站成树本来的模样。这是树以休息的名义，在一遍一遍地温习自己。人也休息了。人尽量躲在一个角落里，避免让风发现。人变得有点清心寡欲，而且很大方，第一次把广阔的世界归还给草木、山川、流水（3）土地也该休息了。（4）要说忙土地最忙，要比累土地更累，可是很少有人心疼土地。人天天走过田野，心疼的是地里的庄稼。哪株庄稼长高了，哪棵庄稼生病了，人一清二楚。但哪块田老了，哪片地伤了，人根本不去过问。人把土地折腾够了，就抛在一旁不管了。（5）只有风心疼土地。风理解土地的苦，到了冬天，风就看管好土地上的麦苗，不允

18、许它疯长。监督地里的蛇虫，安排它去冬眠。这些东西比人听话，整个冬天都安安静静的，不去惊扰土地。当然也有如梅花之类不懂事的，在人的鼓动下硬要绽放得轰轰烈烈。风生了气一个劲儿地吹，直到把梅花吹光了事。风做的一切，是为了土地能休息一会儿。（6）在冬季的天空下，土地舒展着自己。一块田挨着一块田，田依偎着好像在取暖。等到稍微有些暖意，风坏坏的，偷偷溜过来，又把那点温暖抢走了。田挨得更紧了。平日里，在人的干涉下，田各自忙着自己的事。此刻又重新聚拢，组成一个不可分割的整体。田在冬天里会不会也像人一样出趟远门，去看望一下多年未见的亲友呢？（7）每一年，风都如期出现在村庄。（8）但风显然忽视了人的善变。（9）从

19、前，人衣衫褴褛，不得不听风的话。现在，人锦帽貂裘，可以不怕风，不理睬风了。眨眼之间，人又把广阔的世界从万物手里夺过来。人想干什么就做什么。风记得昨天还同一块地说着笑话，今天就发现那块地上立着高楼。风急得围着楼转圈，想把土地找回来。住在楼里的人抱怨：风太大了。是的，够大的了，可风越来越觉得无能为力。（10）在人的带领下，花不想在冬天凋谢，草木也不肯在冬天枯萎。风不敢肯定还有谁会听自己的话。更担心的是，这样下去，总有一天，村庄会没有冬天，世界也无冬天，土地就彻彻底底无法休息了。如今，人们只在盼雪的时候才会想起风，想起冬天。有时雪真的下在村庄或者另一个叫城市的村庄里，人便兴奋地哇哇怪叫，以为发现了天

20、地之间的大美。可是雪一停，人就把风扔了，把冬天扔了。今天的村庄，正在习惯没有冬天的日子，已经习惯不让土地休息。不知道累坏了的土地，还有没有力气留在明天的村庄？（11）自然也会有人想起那些老旧的时光。那时的冬天冷得像冬天。土地懒懒的，啥也不干。水也不去流浪，大大方方地躺在土地的怀里，清清亮亮的，似一面镜子。这种田，名叫冬水田。人走到田边，可以照一照自己的美丑。白云飘过，也能映出自己的厚薄。风吹过来，田和水有些动荡。风安慰说：不要紧，现在是冬天，放心休息好了。（12）这话听起心酸，像是一句绝唱。（选自文苑经典美文，有改动）1根据选文内容，简要说说风与人分别是怎样对待土地的。2 联系上下文，第（3）

21、段“土地也该休息了”这句话不能删去，请简述理由。3 细读第（10）段第一个画线句，从语境看，“花不想在冬天凋谢，草木也不肯再冬天枯萎”反映的是一种什么现象？为什么要特意强调“在人的带领下”？4 “绝唱”在现代汉语词典中有两个义项：具有最高水平的诗文；生前最后的歌唱。第（12）段“这话听起心酸，像是一句绝唱”中“绝唱”一词的理解该选哪一项？结合文章内容说明理由。5（1）赏析第六段中“干涉”的表达作用。（2）赏析“那时的冬天冷得像冬天。土地懒懒的，啥也不干。水也不去流浪，大大方方地躺在土地的怀里，清清亮亮的，似一面镜子。”6、（1）有读者认为，选文第（1）段“村庄便遭遇不了冬天”中“遭遇”一词不够

22、恰当。请你帮助阐述理由；如果要修改这个句子，你认为怎么改更合适？（2）选文第（10）段最后一句：“不知道累坏了的土地，还有没有力气留在明天的村庄？”有读者提出，从立意看，如果把这里的“在”字改为“住”字，会更好。请你帮助阐述理由第五篇：下一站风景会更美 杨晔那年我乘火车出差，乘车久了大家就交谈起来。我对座是一个年轻人，他很少说话，一直凝视窗外。窗外的景色稍纵即逝，一会儿是绿油油的原野，一会儿是繁华城市的一角。 看着他入神的样子，我忍不住去问，“沿途这么多风景，你认为哪里最美？”他颔首，沉吟片刻，肯定地回答：“下一站风景最美。”我很惊诧他的答案。 渐渐他收回目光，和我攀谈起来。他说他其实是挺倒霉

23、的。高中升大学，他本来已经确定下来被保送到一所很好的高校，可是公布名单时却换成了别人的名字。因为老师事先告诉他保送没问题，他没有好好复习。而那时离高考只有一个月的时间，他忽然感到很愤懑，在家闹起来，双拳撞墙，直撞得骨节都肿了。妈妈在一旁落泪，低语相劝高考拼一下。高考他失利了，他的成绩只够专科。他躲在家里不肯见人，情绪暴躁。 在外地工作的父亲特意回来。父亲没有多说什么，只是带他坐上了火车，坐了许久，父子都不语。最后他问要去那里，父亲意味深长地看着他，下一站。下一站是哪一站呀，他好奇地问，父亲拍了拍他的肩，语重心长地说下一站是最好的一站。如果你不满意，我们就一直坐下去。火车会不停地奔跑，永远有下一

24、站。 他怔住了，看着窗外旺盛的夏天的迹象，眼眶湿了。 回去以后，他以全部精力投入学习，以备来年再战。果然功夫不负有心人。次年他以优异成绩考上理想院校。 毕业了，他回到家乡城市报考公务员，虽然成绩名列前茅，但竟因身体等方面不合格，没有录取。他的低落仿佛又回到了保送那年。 父亲来到他身边，问要不要去坐火车呀。他笑了，心领神会地说不用了。第二天他收拾好东西，到南方闯荡。终于闯出一片天地。 说着他嘴角流露出一丝自豪。 那你现在坐火车去哪里。他的眼里掠过几分忧郁。又遇到烦心事了，我问。 是呀，我的设计方案存在电脑里。那天好朋友来我那里，我为他准备饭菜。唉，他叹了口气，结果几天后我的成果都成他的了。那是很

25、重要的设计，竞聘一个高管。他苦笑。 我很理解他的心情，我说，没有关系，你的下一个设计会更好的。 他眼睛更加明亮起来，会意地笑着，是呀，下一站永远是最美的。 的确，沿途美景，没有哪一个是最美。人生所经之事，没有哪一个是最好。只要勇敢走下去，最美的最好的，一直在前方等着你。 1. 文中讲了三个故事，请用简洁的语言进行概括。2,文中画线句子中父亲问他“要不要去坐火车呀”具体含义是什么？3. 说说文章题目“下一站风景会更美”有什么深刻的含义？4.你有类似的事例吗？请你说说写写一件事。第六篇：猎手贾平凹从太白山的白麓往上，越往上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮，待到大稀大矮的境界，繁衍着

26、狼的族类，也住了一户猎狼的人家。这猎手粗脚大手，熟知狼的习性，能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出，声响狼倒。但猎手并不用枪，特制一根铁棍，遇到狼故意对狼扮鬼脸，惹狼暴躁，扬手一棍扫狼腿，狼的腿是麻杆一般，着扫即断。然后挡腰直敲，狼腿软若豆腐，遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿，于狼的吼叫声中趁热剥皮，只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子，拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打，一张皮子十分完整。几年里，矮林中的狼竟被猎杀尽了。没有狼可猎，猎手突然感到空落，他常常在家喝闷酒，倏忽听见一声嚎叫，提棍奔出去，鸟叫风前，花迷野径，远近却无狼迹。这种现象折磨得他白日不能安然吃酒，夜里也似睡非睡，欲睡乍醒，猎手无

27、聊得紧。一日，懒懒地在林子中走，一抬头见前面三棵树旁卧有一狼作寐态，见他便遁。猎手立即扑过去，狼的逃路是没有了，就前爪搭地，后腿拱起，扫帚大尾竖起，尾毛动，发一面旗子。猎手一步步向狼走近，眯眼以手招之，狼莫解其意，连吼三声，震得树上落下一层枯叶。猎手将落在肩上的一片叶子拿了，吹吹上面的灰气，突然棍击去，倏忽棍又在怀里，狼却卧在那里，一条前爪已经断了。猎手哈哈大笑，迅雷不及掩耳将棍再要敲狼腰，狼狂风般跃起，抱住了猎手，猎手在一生中从未见过这样受伤而发疯的恶狼。棍掉在地上，同时一手抓住了一只狼爪，一拳塞进弯过来要咬手的狼口中直抵喉咙。人狼就在地上翻滚搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滚至崖边了，继

28、而就从崖头滚落数百米的崖下去。猎手跌落到三十米，在崖壁上的一块凸石上，惊而发现了一只狼，此狼皮毛焦黄，肚皮丰满，一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家，原来太白山的狼果然并未绝种啊。猎手跌落到六十米，崖壁窝进去一小小石坪，一只幼狼在那里翻筋斗。这一定是狼子。狼子有一岁吧，已经老长的尾巴，老长的白牙。这恶东西是长子，还是老二老三？猎手跌落到一百米，看见崖壁上有一洞，古藤垂帘中卧一狼，瘦皮包骨，须眉灰白，一右眼瞎了，趴聚了一圈蚊虫。不用问这是狼父了。狡猾的老家伙，就是你在传种吗？狼母呢？猎手跌到二百米，狼母果然又在一个洞口。猎手和狼终于跌落到了崖根，失掉在斜出的一棵树上，树咔嚓断了，同他

29、们一块坠在一块石上，复弹起来，再落在草地上，猎手感到剧痛，然后一片空白。猎手醒来的时候，赶忙看那狼。但没有见到狼，和他一块儿下来已经摔死的是一个四十来岁的男人。（选自太白山记，人民文学出版社）1.划线的第节在文中有何作用？（4分）2.请从表达方式的角度鉴赏第节划横线的句子。（3分）3.综合全文来看，你认为猎手是个怎样的人？请联系文中相关情节作分析。4.节，作者细致描述了猎手跌落过程中的所见所想，请分析其目的何在。（4分）5.小说的结尾出人意料，有种荒诞的“聊斋”感，请谈谈你的理解。（3分）三、 基础练习1、指出下列句子运用的表达方式。（3分）（表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写）（1）、花

30、朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后的成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（ ） （2）、只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。（ ）（3）、啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（ ） 2、指出下列各句运用的人物描写方法。（ 3分）（1）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一起儿，好好儿活，好好儿活”（ ）（2）她憔悴的脸上显出央求般的神色。（ ）（3）“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”（ ）3、写出下列句子运用的修辞手法。（3分）（1）母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。（ ）（2）咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，

31、好好儿活 （ ）（3）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（ ）4、下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）（2分）A、我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。B、这一切都使人想着一样东西生命。C、后来发生了分歧；我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。D、“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。5、选出修辞方法与其他三项不同的一项（ ）A树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。 C它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D那点儿

32、薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 下列句子没有语病的一项是（ ） A因为有了大家的共同努力，我们学校获得了“教育教学先进单位”。B观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。C办公室失窃后，保安部门采取了切实有效的措施，防止此类事情再次发生。D考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。33下列语句中没有语病的一句是（ ）A5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在锦绣川参加了绿色骑行活动。B在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C为了规范义务教育阶段招生行为，德州市教育局严禁公办学校招收择校生。D将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改

33、善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。34下列各句中没有语病的一句是（ ）A语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本标准。B在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。C经过冬季北京修学营活动，使我们学生增长了见识，丰富了阅历。D一段时间以来，校园里开展的汉语言规范大赛、汉字书写比赛、古诗词诵读等活动引人注目，传统文化的重要性已越来越为学生所认知。35下列句子没有语病的一项是（ ）A为了防止大灾之后无大疫，驻榕某医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C晓明的这种烦恼是青少年从不成熟走向成熟这一过渡时期的正常心理反应。D通过开展“创建全国文明城市”活

34、动，使我市环境卫生状况有了很大改变。36下列句子中没有语病的是（ ）A在上海世博会中国馆的设计和建造上，充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。B这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。C是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。D作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。延安市实验中学大学区校际联盟20162017学年度第一学期期末考试试题（卷）初一语文（B）一、积累与运用（19分）1.下列加点字注音有误的一项是（ ） (2分错的请订正 ) A 澄清（chng） 搓捻（nin） 坍塌（tn） 拈轻怕重（nin） B 姊妹（

35、z） 鄙（b）薄 尴尬（gn） 杞人忧天（q） C 匿笑（n） 酝酿（ning） 黄晕（yn） 参差不齐（c） D 称职（chn） 蜷曲（qun） 伫立（ch） 刨根问底（po）2.选出下列词语中有错别字的一项（ ） （2分） A 精益求精 哄堂大笑 惊慌失措 不可抗拒 B 畏惧前逃 大相泾庭 神采奕奕 形影不离C 神通广大 灵机一动 眉开眼笑 美不胜收 D 孤苦伶仃 骇人听闻 随声附和 洗耳恭听3.下面语句中加点的成语使用不正确的一项是 （ ） （2分）A、他俩像亲姐妹一样，总是形影不离，令人羡慕不已。B、迎面走来了一群俏姑娘和帅小伙，都打扮得花枝招展的，给人十分阳光的感觉。C、屠呦呦研究青

36、蒿素失败了190多次，但仍精心钻研，持之以恒，于2015年10月5日荣获诺贝尔生物医学奖。D、每天的电视新闻总有一些骇人听闻的事件播出，让人感觉不舒服。 4.经典诗文默写（6分）（1） ，山入潼关不解平。(谭嗣同潼关)（2）僵卧孤村不自哀， 。（陆游十一月四日风雨大作（其二）（3） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词（其一）（4）君问归期未有期， 。（李商隐夜雨寄北）（5）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮诫子书）（6） ，定然有美丽的街市。（郭沫若天上的街市）5. 下面一段话中的句子有语病或错别字，请改正。（3分）目前，地球的绿色之肺(1)森林正在日益委缩。(2)近200年来，地球上的森林大约已有三分

37、之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，(3)二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，对人类的生产和生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。第（1）句 。第（2）句 。第（3）句 。6.名著阅读。（4分）阅读西游记，说说唐僧分别在哪些地方收了哪些徒弟和马？答： 二、综合与实践（7分）7. 汉字是汉文化的标志，但是，在语文学习与日常生活中，我们不难发现汉字使用不规范的现象。为维护汉字的尊严，培养对汉字的尊重之情，我校举行“说普通话，写规范字”的语文活动，请你参与到这一活动中去，探究问题并发表见解。探究一：表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏

38、（qin）悔时披露了日军侵华期间一些鲜（xin）为人知的暴行”小林听后，对表弟说：“你读错了，这里的忏应该读 ，鲜应该读 。”（请填上正确的拼音）(2分)探究二：阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。（2分）“公用电话长途直播” “新款手机震憾上市”（某公用电话亭） 应改为 （某手机专卖店）应改为 探究三：造成汉字使用不规范现象的原因比较多，请你说出其中一个原因。(1分) 探究四：试拟写一则“说普通话，写规范字”的宣传标语。(2分) 三、阅读与鉴赏（34分）（一）阅读下面的文章，完成811题。（10分）轻点关门费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的

39、朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人? 忙起身开门，门外站着两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊!赶紧往屋里让。李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳?”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼?”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大