高三生物备考方案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高三生物备考方案高三生物备考方案高三生物备考方案 李娟 2010-10-16为了学校发展，为2011届高三生物复习时少走弯路，提高复习备考的效率，从而为学校2011年高考再创辉煌，本人做了如下备考计划。（一）、坚持正确的备考方向高考复习备考犹如大海航行，如若偏离正确的方向，是不可能达到目的的。考试大纲是高考对本学科的总的要求，是总的纲领，只有反复深入地研究、吃透考试大

2、纲，备考时才不会偏离方向；考试说明是对考试大纲的进一步细化和具体化，也是必须反复研究的，一定要做到烂熟于心。在研究考试大纲的基础上，进一步深入反复研究考试说明，我们的复习备考才更具有针对性和实效性，才能真正起到时半功倍的理想效果。另外，经常和市区教研员联系和交流，及时掌握有关高考信息，对于把握正确的复习备考方向也是非常重要的。（二）、确立切合实际的奋斗目标，充满必胜的信心我们从根据学生的实际，给自己制定了奋斗目标，我们要求每个学生在不同阶段都要确立相应的奋斗目标。由于心中有奋斗目标，因此，不管是老师工作起来还是学生学习起来，总是充满干劲和激情。信心（自信、信念）对人的鼓舞是巨大的。平时不论在课

3、堂上，还是课后与学生交流，言语间我们更多的是对学生激励和鼓劲，注意培养学生的自信心，作为老师我们对未来总是充满自信，这无形地感染了每一个学生，极大地调动了学生学习的积极性。（三）、制定科学、可行、符合实际的备考计划有了正确的备考方向和明确的奋斗目标，还必须有科学、可行、符合学生实际的具体备考计划。根据本届学生生物基础知识较差这一实际，我们在复习备考时在节奏上进行了调整，并制定了相应的复习策略，主要做法如下：1精心备课，高质高效地上好第一堂课。质量是根本，课堂是中心。课堂永远是提高教育教学质量的主阵地。这就要求我们精心备好每一堂课，反复钻研考试大纲和考试说明，深入研究近几年的高考生物试题，特别是

4、近三年的高考试题，力求做到复习考点化，考点题目化，高质高效地上好每一堂课，使学生学有所获，基础理论知识和基本能力不断提高。2注重基础，不钻偏、难、怪题，将基础知识摆在首要地位。仔细研究不难发现：任何的难题都可以分解为基础知识，或者说都是由简单的基础知识有机组合而成的。因此，说到底高考其实还是基础知识的较量。3大胆取舍，第三轮复习重点以选修为主。这样可以将有效的时间真正用在“刀韧”上。（四）、发扬相互欣赏、团结协作的团队精神高三的教学工作是一项相当繁重的工作。单就各类试题的选编来说，就是一项非常繁重而又重要的日常工作。而一个人的精力总是有限的，这就要求各科组在科组长的带领下，相信并依赖科组全体成

5、员，分工协作发扬团队精神，大家群策群力，必往一处想，劲往一处使，才能把工作做好。（五）、指导学法，加强沟通，充分调动学生的积极性通过调查研究表明：部分学生学习成绩差的一个重要原因是学习不得法，也就是说没有掌握正确的学习方法。为此，我们根据本届学生的实际，从如何看书、如何审题、如何记忆知识等方面归纳了一些学习方法供学生参考，并人手一份印发给每个学生。一些学生结合自己的实际不断感悟，各自掌握了一套行之有效的学习方法，成绩很快赶上来了，有些进步还相当显著。俗话说“亲其师，信其道”，情感的力量的无穷的。教师只有不断地加强与学生的交流和沟通，真正关心学生的学习和生活，建立深厚的师生感情，用赏识的眼光看待

6、第一个学生，用激励的手段调动每一个学生的积极性，才能充分激发学生的学习热情和学习积极性、主动性。可以说对于本届学生，我们更多的教育手段是表扬与激励。2011届的备考建议由于命题以选拔高校合格新生为宗旨，力求体现普通高中新课程的理念，反映生物课程标准的整体要求，着重对生物学素养和能力的考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。参考考试大纲、考试说明以及全国高考卷的特点，为2011年生物高考备考教学特提出参考建议如下：复习的总体安排实行三轮复习：(一)一轮复习第一轮复习的大致时间是从2010年7月到20011年3月，这一阶段在三个复习阶段中所需的时间最长，是整个高三复习这座大厦的基石，它构建的

7、好坏直接影响到高考的成败。所以在复习中要紧扣教材，做到对知识点全面、系统地把握，并且还要注重知识之间的联系，按点、线、面的顺序形成知识网络，彻底扫除对知识结构理解上的障碍，以及对知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应试能力。一轮复习备考过程中，应注意以下几项：1、注重基础；2、重视实验；3、注重理论联系实际；4、重视几种能力的训练；(二)二轮复习从2011年3月到5月上旬之间，完成第二轮复习，此阶段是培养学生们综合能力的阶段。二轮复习是全程高考复习中最关键的一个环节，有承上启下的作用，只有把握好二轮复习的复习内容，才能达到最佳的效果，取得高考的成功。本轮的复习主要以专题的形

8、式展开。(三)三轮复习第三轮复习大致时间是从2011年5月中旬到高考前。这一阶段重点解决的问题是进行适应性训练。在最后的冲刺复习阶段，大家已经做了大量的练习题，可还是有不少考生觉得自己的成绩仍不是很理想，不知道这一阶段怎么复习才可以把成绩提高的更多，有的考生甚至还产生了畏惧情绪，心理压力很重。其实，只要在最后的复习中调整好心态，做到以下几点，就一定可以在考试中发挥自己的真实水平。1、回归课本，梳理基础知识；2、看纠错本；3、加强记忆；4、选做真题；5、加强对探究性实验试题解题方法的训练；6、调整状态，进入考试时间。四、处理好几个关系1、教材与复习资料的关系：以教材为纲为本，选好用好最能落实教材的复习资料。2、重点知识与全书的关系：即要突出重点，也要全面复习到考纲所规定的所有知识点。3、基础知识与能力的关系：打好基础，逐步提升能力。4、教师个人与整个备课组的关系：整个备课组成员要进行捆绑式教学，互通有无、资源共享、和谐共进。5、题海与学生练习量的关系：教师跳进题海大量作题，认真选题，让学生远离题海。6、高三复习与常规教学的关系：高三复习教学中特别是第一轮复习更应做好常规教学各环节，即读、讲、练、测、评、补。 -