2020年高考作文冲刺:任务驱动型作文“2020高考加油!”写作指导(附:作文点评).docx
《2020年高考作文冲刺:任务驱动型作文“2020高考加油!”写作指导(附:作文点评).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年高考作文冲刺:任务驱动型作文“2020高考加油!”写作指导(附:作文点评).docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高考作文冲刺:任务驱动型作文“2020高考加油!”写作指导(附:作文点评)【试题呈现】阅读下面材料,根据要求写作。 2020年的高考即将到来,受到疫情的影响,考生面临了一次特殊的高考。较长时间的居家学习,高考时间推迟,使考生复习轮次和考前心理状态都受到了影响。然而,也有老师指出,通过这次“战”疫获得的一些特别感受,比书本上的知识更加珍贵。距离高考还一个多月,你正上高三的表姐面对高考,信心不足,情绪有些波动。请正值高一的你写一封信,结合现实,劝勉你的表姐,为她加油。要求:结合材料,选好角度,确定立意。切合身份,贴合情境,符合文体特征,不要套作,不要抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。【材料分
2、析】这篇作文题属于新材料作文中的情境任务驱动型作文,通过近乎真实的写作情境创设,给出了明确的写作任务。这篇作文重点考察学生理解材料,思考问题和解决问题的能力和语言表达能力。引导学生关注生活,思考生活。题目的情境设置,任务布置和主题呈现都具有现实意义,切合高中生的学习实际,切合疫情影响下高考推迟和高考临近的社会现实。考生都有话可说,有感可发分,能够谈出切身体会。该作文题在命制时体现了对学生全面发展的培养。其一,培养学生关注现实,勇于解决问题的实践精神,面对高三“表姐”的困惑,进行心理调节。其二,培养学生的人文情怀和社会担当精神。引导考生关注人的发展,树立理想信念。其三,引导学生学会学习。学习是当
3、下高中生的主要任务,通过劝勉学习,也使学生自己的学习心态得到调节。【写作指导】面对这个材料,在写作时要充分考虑限制性的条件。题目的写作背景是疫情下的高考备考,写作身份是高一的学生,写作对象是即将参加高考的表姐。核心问题是表姐面对高考心理状态不好需要进行“劝勉”。写作时必须充分考虑这些限制,针对这些问题展开联想和思考,并进行问题的解决。写作时要注意书信的格式和语言特点。书信体写作时,要有称呼,开篇顶格书写以示尊重,后面用冒号以引起下文。问候语单独成行,空两格写“你好”“您好”等,后面用叹号来表达真挚、热烈的感情。正文写在称呼语下一行,首行空两格写。正文结束后另起一行空两格写“祝您”“敬祝”等语,
4、另起一行顶格写“健康”“进步”等语。最后在结尾的右下方署名,并在下一行偏右处书写日期,要注意署名时不要泄露个人信息。书信体写作时还要注意身份和语气,和自己“表姐”进行交流,应该情感真挚,用语亲切得体。在写作时可以融入家国情怀、责任担当、奋斗进取的时代精神,进行劝勉。【范文示例】给表姐的一封信刘雅丹亲爱的表姐:你好!2020年如此特殊,你我都经历了超长的寒假,姐姐你即将面临一次推迟时间的高考。听说你有点信心不足,情绪有些波动。我在这里与你交流谈心可好?表姐,你大可不必顾虑自己网课时没有学到足够的知识。高考需要的知识储备早就基本积累完成,疫情并不特别关照哪些人,大家都受到影响。疫情虽然打乱了我们正
5、常的生活和学习,也给我们带来了精神鼓励。想想那些抗疫英雄,那些最美逆行者,难道不能使我们打起精神来吗?对于我这个高一新生来说吧,上学期紧张而又忙碌,面对着成绩都比我优异的同学,我一度崩溃,假期也没有心神了一般地呆滞。直到前一阵日子,疫情还很严重,网课也压得我喘不上气来,照旧刷刷微博。我看到了医护人员的毅然,看到了终南山院士团队的奔波,看到了“七日一个医院”的奇迹。各地支援者纷纷奔赴武汉,我们中国人心相连,意想通。表姐,你知道我当时的心情吗?我甚至说不出话来,那么那么多的超级英雄在为我们浴血奋战,负重前行,我没有办法不为自己努力,为我们的国家努力!我拿起了书本,提起了精神,我只是为了在今后为这个
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 年高 作文 冲刺 任务 驱动 高考 加油 写作 指导 点评
限制150内