《小世界》动画短片后期创作说明毕业设计.docx

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1、 毕业设计（论文）题 目 小世界动画短片后期创作说明学院(部) 美术学院 专 业 动画（本） 学生姓名 X X X 学 号 200811022237 年级 XXXX 指导教师 X X、 X X 职称 教授、助教2012 年 05月 30日目录 中文摘要、关键词.1 英文摘要、关键词.2 引言 .3第一部分 小世界动画作品陈述.4一、动画的故事情节.二、动画的剧情分析.三、动画创作流程说明.四、动画的风格与特点.第二部分小世界动画创作的艺术分析.一、动画作品小世界中的音乐音效.二、动画作品小世界音乐音效的创意流程.三、动画作品小世界音乐音效的艺术创新点.第三部分小世界动画制作的技术分析.一、动画

2、作品小世界中音乐音效的制作技术.二、动画作品小世界中音乐音效的技术流程.三、动画作品小世界中音乐音效的技术创新点. 第四部分 创作总结. 致谢 . 参考文献 . 声明.【摘要】：在影视后期的制作中音乐音效的好坏，直接影响了影片的情感表达和播放效果。一般的音乐，是一种特有的听觉艺术，用以满足人们的艺术欣赏需求。而音乐一旦成为了动画或者影视艺术的组成部分，就具有了特别的作用，而这种独特主要体现在了音乐与画面、听觉与视觉的相辅相成上。本文主要介绍了小世界动画短片的故事内容及创作过程，重点对短片后期音乐音效的制作进行了详尽的分析，其中包括小世界动画短片中主要音效的应用，并且叙述了制作过程中相关软件的操

3、作，以及音乐音效对短片情绪的表达起到的作用。【关键词】：音乐音效；视听感受；后期制作；动画Abstract: Key words: 引 言动画(Animating) 寓意为“赋予生命”，它使得原本没有生命的造型，活动起来，并且为造型赋予了情感，使其变成了一个又一个为大家喜欢的形象。现代的动画，也是声画艺术，只有画面，没有声音，是无声动画。声音不但使画面更具有活力，而且还能使屏幕形象更加具体、更有立体感，所以，在后期的制作中音乐音效的好坏，也直接影响了影片的情感表达和播放效果，音效在后期制作里也起到了举足轻重的作用。影视作品都是通过画面语言、文学语言、音乐音响语言来完成的。只有这三种不同语言的完

4、美结合，才能使作品声画并茂、魅力无穷，给观众带来高质量的视听享受。音乐不像文学作品一般直接的叙述事件，也不像美术绘画那样直接展现生活，它是用悦耳动听的音响以及精致巧妙的乐曲形式，来感染与教育观众。声音语言的叙述必须依靠听觉来感知，只有在丰富的情感体验的基础上，以情带声，以声传情，才能声情并茂，以情感人。观众对于作品的欣赏及领悟则是更高层次的创作，在作者和观众的审美过程中，由注入情感到体验情感，进而产生美的联想与想象。同时，作者自己动画片中音乐音效的质量直接影响着观众的感受力，对于激发观众的情感在动画片中牵动和激发观众的情绪。影片中人物的神态、语言、动作以及故事情节等都要传达情感信息，给观众以美

5、的感受。而随着音乐音效所传递的情感，则更能使大家感受到动画片所带给人们的感受与意义。因此小世界短片在选择音乐音效上，力求能将所要表达的感情和风格准确地与故事情节的内容结合起来，以情感人，使大家在欣赏动画片时对故事情节和音乐音效所传达的情感有一个比较完整的映像，从而引起大家的观看兴趣。 第一部分 小世界动画作品的陈述一、动画的故事情节一个刚刚上小学的孩子，从小就可以看到一些古灵精怪的小精灵们和另一个世界，于是行为在常人看来有些怪异。他最大的乐趣就是跟精们在自己的世界里流连忘返，而妈妈又是一个“望子成龙”的典型，于是矛盾和冲突由此而生。一天小宝和小精灵一起在他们的世界里狂欢，一阵短促的敲门声打断了

6、他们的游戏，这时妈妈走近看到了，表情慌张的小宝，于是如同往常一样，又一次“暴风雨”就此来临二、动画的剧情分析小世界动画短片主要设置了小宝、小鱼精灵和妈妈三个角色，主人公小宝是一个刚刚上小学的孩子，从小就可以看到一些古灵精怪的小精灵们和另一个世界，于是，行为在常人看来稍显怪异，小宝最大的乐趣就是跟精灵在自己的世界里流连忘返。小宝角色的设置，来源于童年时候的我们，总是有各种古怪的想法，也曾经跟自己的爸妈斗智斗勇，在小宝的身上有着我们童年时代的缩影，而他和小鱼精灵一起的小小世界，也象征着那个我们留恋确再也无法回去的曾经。小鱼精灵是小宝书桌上，鱼缸里的一条小鱼，他在逗小宝开心的时候会变成一个头顶苹果的

7、小玩偶。小鱼精灵是小宝忠实的朋友和伙伴，他总是惹得小宝欢笑连连。而配角妈妈则是一个望子成龙的典型，他希望小宝可以专注的读书，不要分心于其他的事情，每次在小宝贪玩的时候都会怒气冲天。在小世界动画短片开篇的镜头里，小鱼精灵带着小宝在水里，天空中，各处游荡，开始就奠定了小世界欢乐的气氛（如图1-1所示）。图1-1而妈妈带给小宝的压抑气氛就与小鱼精灵给予小宝的开心欢笑，形成了鲜明的对比，进一步突出了小世界与小鱼精灵对小宝的重要性，也就为短片结尾小鱼精灵被妈妈一怒之下摔到地上，小世界破灭后，小宝的悲伤情绪做了铺垫（如图1-2）。 图1-2 虽然孩子们的思维方式在成年人看来，有很多不能理解的地方，但也正是

8、这样的思维方式，才带给了他们无语伦比的快乐，妈妈毁灭了小世界的同时，也毁掉了与小世界一同存在的快乐，而这样的快乐再也找不到了三、动画创作流程说明最初的创意来自于小时候听过的一种传言：小孩子的眼睛可以看到很多成人看不到的东西我们对这样的传言散发了各种的思维，于是开始确定了小世界的主题和方向，经过与老师的多次讨论和修改，完成了小世界的文学剧本。之后我们分头进行，文字分镜，角色设计，场景设计，画面分镜等前期的工作。前期准备完成后，在指导老师的指导下，我们完成了原画的绘制，之后进行了动画的制作，在toonz软件中清稿和上色，最后在toonz摄影表模块中完成了特效的制作和合成并导出了序列帧。在片头的制作

9、中运用了三维Fusionx646.2的手段，制作了较有气氛的开场。后期在Premiere Pro CS3中完成了小世界的剪辑，并运用Sound Forge 9.0对配音进行了简单的处理，最后在Premiere Pro CS3中完成了小世界动画短片。四、动画的风格与特点小世界主要采用了二维手绘的方式，展现了现实世界中妈妈的严厉和古板，与小宝幻想世界中的开心欢乐，形成的对比和矛盾。进一步升华了主题，每个人的童年里都会有属于自己的独特回忆,在小宝的小世界里也有着跟大家一样的难忘时光只是那样的快乐，随着年龄的增长，现在的我们又能找到多少呢第二部分 小世界动画创作的艺术分析一、动画作品小世界中的音乐音效

10、音乐音效在动画中起着非常重要的作用。他特质就是情感的抒发。情感与审美的这种不解之缘，决定了音乐音效在动画片中的作用：以情感人，以美育人。观众是审美的主体，而带着丰富情感的音乐的动画片就是审美对象。现代的影视艺术，也是声画艺术，只有画面，没有声音，是无声电影。声音不但使画面更具有活力，而且还能使屏幕形象更加具体、更有立体感，所以，影视剧的导演都会对作品的声音制作质量非常重视。影视作品都是通过画面语言、文学语言、音乐音响语言来完成的。只有这三种不同语言的完美结合，才能使作品声画并茂、魅力无穷，给观众带来高质量的视听享受。每一部动画短片都有着它的故事和情节，在故事和情节上也都会有情感色彩的存在，如在

11、小世界短片中开头部分充满喜剧性的情节里，加上很滑稽的音乐，就使喜剧的情节更加的夺目。也充分的体现了孩子在自己喜欢的世界里，最开心的状态，让观众也忍俊不禁，不知不觉的被主人公幻想的小世界里，开心的情绪所感染。反衬了孩子们的思想空间被书本和压力占据时的痛苦和悲哀。在对立面妈妈出场时，相对紧张且略带回音的脚步声，就把家长对孩子的压迫感形象的体现了出来。小精灵出场时，一串轻快跳跃的音符，将精灵古灵精怪，活泼聪明的性格特征表露无遗，在短片中，每次小精灵的出场，都伴随着相同的音乐，在表现精灵情绪的同时，也将这段音乐变成了精灵的符号和象征（如图2-1、2-2），图2-1图 2-2与结尾时小精灵无力的状态形成

12、了鲜明的对比，将悲伤的情绪和气氛推向了高潮（如图2-3、2-4）。更加的使观众寓景于情，激发了大家的情感体验，引起了大家的思想共鸣。 图 2-3 图 2-3短片中孩子与妈妈捉迷藏的段落，我们运用了“音乐蒙太奇”的手法，用音乐来衔接前后几场戏，进行声画的组接，组接了在相同时间所发生的不同事件的若干画面的交替，在展现空间变化的同时，也推动了妈妈情绪的演变，从开始的微怒，到最后的盛怒，都用音乐的组接展现了出来。这段的音乐表达，不仅控制了影片的节奏，同时也推动了故事情节的发展。给影片的最终效果，添上了重重的一笔。三、动画作品小世界中音乐音效的艺术创新点 音效语言是声音语言中最不准确最不具体的手段，它属

13、于模糊的语言，但却又是最富于渲染性和表现性的因素。有时在影视作品中，音乐也会充当音响的效果声。 在乱世佳人中，女主人公的爸爸在安慰失恋了的Scarlett时，表示想要将塔拉庄园留给Scarlett，女主人公一时生气说出了土地有什么用得时候，她的爸爸就深刻的指出了只有土地才是值得用性命去守护的东西，只有土地才会是永恒的，此时的背景音效就是低沉的小段音乐，这里小段得音乐就比音效更加能展示出了爸爸所讲的内容的深沉性。在小世界短片结尾的煽情镜头就将钢琴音乐作为了音效出现，为了推动剧情的发展，我们引入一些抽象化的音响，将短片中煽情的镜头，用音乐来烘托，将钢琴的音乐处理的虚幻一点，同时在里面加一点混响，把

14、拉远、展宽，让音乐充满观众的面前，这样做更加强化了回忆气氛，同时也衬托了长大的无奈和遗憾。第三部分 小世界动画制作的技术分析一、动画作品小世界中音乐音效的制作技术小世界的音乐音效，是在Sound Forge 9.0以及Premiere Pro CS3对配音进行了简单的处理，最后在Premiere Pro CS3中完成了小世界中声音的剪辑，与短片的合成。在Sound Forge 9.0中，我们将最初的录音素材，进行了波形的变换，使其更加的复合我们人物的特征，将背景音乐进行节奏的改变，从而能更好的把握故事发展的节奏。二、动画作品小世界中音乐音效的技术流程在小世界的后期音乐音效的制作过程中，我参照了

15、游戏配音的方式（如图3-1），基本按照了游戏配音的流程，完成了小世界的后期音乐音效的制作。图3-1三、动画作品小世界中音乐音效的技术创新点 声音是动画不可缺少的一部分，由于我们对于音频软件的不熟悉，于是多数的音频处理我们运用了Premiere，尽管Premiere并不是专门进行音频素材处理的软件，但通过时间轴的音频通道可以编辑淡入淡出的效果，此外，Premiere cs3有大量的滤镜，通过这些滤镜，可以非常方便地制作一些音频常用的效果。在制作时我们先将一段音频文件间轴的音频通道上，之后单击通道左侧的白色三角形，可以打开音频通道的附加轨道，这个轨道是用来调整音频素材的强弱的。单击附加轨道左侧中部

16、的按钮，会出现音频线，然后在线上单击可增加控制点，之后我们通过对控制点的拖动就可以改变音频输出的强弱。中线以上为增强，以下为减弱。声音的淡入及淡出就是用这样的方法制作的（如图 3-2）。图 3-2在一些特殊的音频处理时需要添加音频滤镜，需要选择窗口显示特效命令，在出现效果面板后，就可以直接将选定的音频滤镜拖到时间轴的声音素材上（如图3-3）。 图3-3然后选择窗口效果控制命令，就可以在效果控制的对话框上设置滤镜效果（如图3-4）。图3-4第四部分 创作总结在动画音乐音效创作的过程中，我明白了音乐对于动画，可以很好的渲染整个片子的氛围增强短片的感染力，也可以恰当好处的模拟节奏和真实情景，同时也对

17、动画短片整体风格的塑造也有很重要的作用，此外音乐还可以进一步拉近作品和观众的距离，是整个动画生产中一个非常重要的环节。动画是一个需要团队合作的行业。动画是在导演统领下的一个群体的艺术。导演、角色、编剧、场景、录音、动画、音乐少了其中任何一个部分，动画就不存在。如果说动画与剧本是身体与大脑的关系，那动画与音乐音效可以说是骨肉相连。音乐音效是一部成功动画中不可或缺的一部分。在这次的创作中，我学到了很多技术和知识，但最重要的是学到了如何与团队一起合作，一起进行创作，虽然过程中有很多的摩擦，但是因为有了摩擦，也就更加有了我们创作的火花。致 谢课题在选题、开题及研究过程中得到XX、XXX老师的悉心指导，

18、以及很多老师、同学和同事的鼓励和帮助。老师多次询问创作进程，并为我指导，帮助我开拓了创作思路，精心的点拨、热忱的鼓励。老师一丝不苟的作风以及严谨、求实的态度，踏踏实实的精神，不仅仅授我以文，而且教会了我做人。对老师的感激之情是无以言表的。 另外，感谢学校给了我这样一次机会，能够与团队一起完成创作，并在整个过程当中，给了我们各种得方便，使我们在即将离开学校的最后一段时间里，能够学习一些更多实践应用知识，增强了我们实践操作及动手应用能力，提高了独立思考能力。再一次对我的母校表示感谢。同时感谢我的伙伴们，没有你们就没有今天我们的创作。困难，你们支持我一起走过。开心，你们与我一同欢乐。感谢有你们的陪伴

19、，我们的明天一定更美好。参考文献1 李铁.动画角色设计M.北京：清华大学出版社，20062 俞小一.中国电影年鉴2003M.北京：北京电影出版社，20033 张建翔.影视动画音乐概论M.北京.海洋出版社，20104 孙立军.动画电影辞典M.北京：中国国际广播出版社，20035 南希贝曼.国际经典动漫设计教程：动画表演规律M.北京.中国青年出版社，2011声 明本人声明所呈交的设计作品及论文是本人在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得成都大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料

20、。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确说明并表示谢意。本设计及论文成果是本人在成都大学读书期间在指导教师指导下取得的，设计及论文成果归成都大学所有，特此声明。学生签名：指导教师签名：毕业论文研究方法汇总调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问

21、卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：扩大人们的感性认识。启发人们的思维。导致新的发现。实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，

22、发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。能得到现实资料的比较

23、资料。有助于了解事物的全貌。实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。定量分析法在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。定性分析法定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而

24、能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。跨学科研究法运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。个案研究法个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组

25、织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。功能分析法功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。数量研究法数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。模拟法（模型方法）模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分

26、为物理模拟和数学模拟两种。探索性研究法探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。信息研究方法信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。经验总结法经验

27、总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。描述性研究法描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。数学方法数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处

28、理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。思维方法思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。系统科学方法20世纪，系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。这些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学方法。- 21 -