高二地理培优辅潜工作计划.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高二地理培优辅潜工作计划高二地理培优辅潜工作计划2016年下学期地理培优辅潜工作计划 潘友秋 为了大面积提高教学质量，促进学生全面发展,结合我校学生实际情况，特制订培优辅潜工作计划。一、指导思想 学生的个体差异是一个客观存在，因此提优补差是教学工作必不可少的一个环节。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我

2、们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。 二、摸清底子，做到有的放矢。我所教的高三13班学生共50名。全班同学地理基础一般，有5名同学的地理成绩平时能保持60分以上，有5到8名学生基础极差，成绩只能维持在20分左右，其他同学基本上是50分。针对学生的这种情况,有必要把学生分为不同层次教学，教学中有的放矢，尽量能大面积提高学生成绩。三、具体措施 1进一步培养学生地理学习兴趣，提高课堂学习效率。 部分同学成绩差其中一个重要原因是对地理课缺乏兴趣，这就

3、要求教师在课堂上要改进教学方法，比如教学内容里面多穿插一些与实际生活有关，或同学们感兴趣的地理知识,多讲些同学们关心的与地理相关的时事热点，而不是照本宣科，只讲干巴巴的地理知识。有人说“兴趣是最好的老师”，相信当大部分同学有了地理的学习兴趣,成绩一定会有所提高。2进一步帮学生树立学习地理的信心。我校学生本来基础就差，高一刚来时就学习难度较大的地球运动、大气运动等知识，无疑打击了学生学好地理的信心。刚刚结束的区域地理的学习，涉及到的知识点多，学生记忆困难，也减弱了学生学习地理的信心。若要提高地理成绩就要重塑学生的信心，上课多鼓励、 多表扬，少批评，逐渐帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信。3

4、、备好每一节辅导课。每节课前，要备好学生、备好教材、备好练习。不要盲目追求教学进度，要精编习题，习题设计要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点。4.名单优生: 肖启明、张维豫、周青、郭奕、周 千、马灵芳、黄媛、葛文慧、施娇、肖淮予、朱艳琳、聂灿、肖鑫鑫、曾威潜力生：梁丽瑶、徐子薇、刘静、万佳鑫、廖思佳、丁硕、朱英杰、高旭、吴奇、施龙刚辅导记录时间：第三周 星期三第八节地点：年级会议室对象：优生内容：区域含义、发展和对外开放1、区域空间分布形式：农业表现为面状，交通运输线路表现为线状和网络状，城市和工业表现为点状，城市群和工业区则表现为岛状。2、衡量区域发展水平，常用指标人均国内生产总值。人均国民

5、收入。三次产业产值比重。3、区域发展阶段：以传统农业为主体的发展阶段工业化阶段高效益的综合发展阶段。4、对外开放程度直接影响到区域经济增长。主要原因是：区域开放程度高，有利于引进先进的科学技术和管理经验，与发达国家开展经济、技术交流，从而提高本地企业的技术和管理水平。再则，区域开放程度高，有助于本地企业主动融入国际市场，及时把握研发动态，积极参与市场竞争，进而提高产品的竞争力。因此，对外开放程度是导致区域发展差异的重要因素。 辅导记录时间：第五周 星期四第八节地点：年级会议室对象：差生内容：区域资源调配1、当代世界经济两大发展趋势：区域经济一体化和经济全球化。2、南水北调：东部从长江下游扬州引

6、水，可调水量较大，源地水质最差，黄河以南梯级抽水，以北顺地自流，有京杭大运河即沿线湖泊可利用。中部从丹江口水库中游调水，可调水量较小，源地水质较好，地势南高北低，水可自流。西部从通天河、雅砻江、大渡河上游调水，水质最好，地势复杂，工程耗资大。利：（对输入区）可缓解用水紧张，有利于社会稳定，促进经济发展。美化环境，控制地下水过量开采，防止地面沉降。（共性）对经济社会发展的需水要求提供基本保障，有利于回补地下水，可有效遏制因缺水造成的生态环境恶化，保护湿地和生物多样性。不利：使长江河口地区盐度升高，影响水质。辅导记录时间：第七周 星期三第八节地点：年级会议室对象：优生内容：1、黄土高原水土流失的原

7、因。自然原因：地处温带季风性气候区，降水集中在夏季，多暴雨。坡面陡峻，土质疏松，垂直节理发育。人为原因：过度砍伐、开垦、放牧活动破坏地表植被。2西北荒漠化。分布：新疆，内蒙古中西部，陕，甘，宁，青北部自然原因：气候干旱，多大风，日照长，蒸发量大。深居内陆，远离海洋，降水少。降水强度大，土质疏松易侵蚀。高大地形阻挡水汽，加剧干旱。植被由东向西覆盖率降低。人为原因：人口增长，过度放牧、乱砍滥伐、盲目开垦。3、红色荒漠。分布：江西，湖南丘陵地带自然原因：地处亚热带季风气候区，降水多，流水侵蚀强烈，丘陵地带坡度大，增加流水速度。人为原因：过度放牧、乱砍滥伐、盲目开垦。 辅导记录时间：第十周 星期四第八

8、节地点：年级会议室对象：优生内容：1、长江中游湿地减少：（原因）围湖造田，上游植被破坏，水土流失严重，泥沙在湖区沉积。（影响）调洪能力下降，易发生洪涝灾害，生物多样性破坏，航运受到影响。 2、保护：退田还湖、还湿地，退耕还林还草，防治水污染，保护野生动植物。（长江流域）退耕还林、封山育林、退田还湖、平垸行洪、以工代赈、移民建镇、加固干堤、疏浚河道。3、气候特点：亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨。4、商品粮基地：降水丰沛，雨热同期，地形平坦，土壤肥沃，水源充足，粮食生产基础好。农业生产历史悠久，经验丰富，增产潜力大。交通便利，科技含量高。辅导记录时间：第十二周 星期三第八节地点：年级会

9、议室对象：优生内容：能源资源的开发以我国山西省为例1、可再生能源：水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能非可再生能源：煤炭、石油、天然气等矿物能源2、山西省煤炭资源的开发条件：煤炭资源丰富，开采条件好：储量丰富、分布范围广、煤种齐全、煤质优良；市场广阔；位置适中，交通便利。3、山西能源基地建设策略：扩大煤炭开采量；提高晋煤外运能力；加强煤炭加工转换，建设坑口电站；发展炼焦业。4、加强能源综合利用：进行产业结构调整和升级，提高能源的综合利用程度和附加值。加强三条产业链：煤电铝、煤焦化、煤铁钢；山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构，原料工业逐步超过采掘

10、工业而占到主体地位，实现了产业结构的升级。5、山西省环境的保护与治理：提高煤的利用技术；调整产业结构；工业三废的治理。辅导记录时间：第十四周 星期四第八节地点：年级会议室对象：差生内容：田纳西河开发治理 1、水系特征：发源于阿巴拉契亚山脉西坡，注入俄亥俄河，全长1450千米，流域面积10.6万平方千米。2、水文特征：落差大，流量大，季节性变化大，汛期为12月到次年4月，无冰期，含沙量小。3、地形：上游：山地丘陵。中游：丘陵。下游：平原。有丰富的水能资源和煤炭、石油资源。4、气候：亚热带季风性湿润气候5、对农作物生长不利：位于冬季风的迎风坡、夏季风的背风坡，冬春多雨、夏秋少雨。6、治理前：洪水危害严重，水土流失严重，仅航运开发。7、开发治理核心：水资源的综合利用开发防洪，航运，发电，灌溉。工业上发展电力工业，吸引高耗能工业。农业上因地制宜，全面发展。保护环境。 -