高中生物-必修二-基因突变及其他变异测试题及答案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高中生物-必修二-基因突变及其他变异测试题及答案第五章第5章 基因突变及其他变异一、选择题1人类发生镰刀型贫血症情况的根本原因在于基因突变，突变的方式是基因内（ ）A碱基发生替换 B增添或缺失某个碱基对C增添一小段DNA D缺少一小段DNA2若一对夫妇所生的子女中，性状上差异甚多，这种差异主要来自于（ ）A基因突变 B基因重组C环境影响 D染色体变异3现有三种玉米籽粒

2、，第一种是红的，第二种是白的，第三种也是白的，但如果在成熟时期暴露于阳光下籽粒变成红的。第三种玉米的颜色是由哪种因素决定的（ ）A基因 B环境 C基因和环境 D既不是基因也不是环境4下列不属于多倍体特点的是（ ）A茎秆、叶、果实、种子都较大 B发育迟缓C营养物质含量增多 D高度不育5人工诱导多倍体最常用的有效方法是（ ）A杂交实验 B射线或激光照射萌发的种子或幼苗C秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 D花药离体培养6遗传病是指（ ）A具有家族史的疾病B生下来就呈现的疾病C由于遗传物质发生了变化而引起的疾病 D由于环境因素影响而引起的疾病721三体综合征属于（ ）A基因病中的显性遗传病 B单基因病中的

3、隐性遗传病C常染色体遗传病 D性染色体遗传病8无子西瓜之所以无子，是因为三倍体植株在减数分裂过程中染色体的（ ）A数目增加，因而不能形成正常的卵细胞B数目减少，因而不能形成正常的卵细胞C联会紊乱，因而不能形成正常的卵细胞D结构改变，因而不能形成正常的卵细胞9人类基因组是指人类DNA分子所携带的全部遗传信息。人类基因组计划就是分析测定人类基因组的核苷酸序列。其主要内容包括绘制人类基因的遗传图、物理图、序列图和转录图。科学家应对多少条染色体进行分析（ ）A46条 B23条 C24条 D22条10下列关于基因突变的叙述中，正确的是（ ）基因突变包括自发突变和诱发突变基因突变发生在DNA复制时，碱基排

4、列发生差错，从而改变了遗传信息，产生基因突变生物所发生的基因突变，一般都是有害的，但也有有利的A B C D11下列变异属于基因突变的是（ ）A外祖父色盲，母亲正常，儿子色盲B杂种红果番茄的后代出现黄果番茄C纯种红眼果蝇的后代出现白眼性状D用花粉直接培育的玉米植株变得弱小12减数分裂和受精作用会导致生物发生遗传物质的重组，在下列叙述中与遗传物质重组无关的是（ ）A联会的同源染色体发生局部的互换B卵原细胞形成初级卵母细胞时DNA复制C形成配子时，非同源染色体在配子中自由组合D受精作用时，雌雄配子的遗传物质相互融合13如果将一个镰刀型细胞贫血病的患者血液，输给一个血型相同的正常人，将使正常人（ ）

5、A基因产生突变，使此人患病B无基因突变，性状不遗传给此人C基因重组，将病遗传给此人D无基因重组，此人无病，其后代患病14下列属于染色体结构变异的是（ ）A染色体中DNA的一个碱基发生了改变B染色体增加了某一段C染色体中DNA增加了碱基对D染色体中DNA缺少了一个碱基15用基因型DdTt的个体产生的花粉粒，分别进行离体培育成幼苗，再用一定浓度的秋水仙素处理，使其成为二倍体。这些幼苗成熟后的自交后代是 （ ）A全部是纯种B全部是杂种C1/4的纯种D1/6的纯种二、非选择题1放射性同位素60Co能够产生射线。高速运动的射线作用于DNA，能够产生氢键断裂、碱基替换等效应，从而有可能诱发生物产生_，使生

6、物体出现可遗传的变异，从而选择和培育出优良品种。此外用射线照射过的食品有利于贮藏，这是因为射线能_、_。在进行照射生物或食品的操作时，需要注意人体防护。操作完毕后，人体_（选填“可以”或“不可以”）直接触摸射线处理过的材料。2下图为无子西瓜的培育过程，根据图示回答下列有关问题。(1)图中将_滴在幼芽上，其目的是_。(2)图中5是种子，其种皮细胞含有_染色体组，胚细胞含有_染色体组。(3)图中6是_倍体植株，它的花在减数分裂过程中，由于_而不能形成正常的生殖细胞。(4)图中6植株开花时，接受了_倍体的花粉，授给花粉的目的在于_，其原理是_。与此同时，胚珠未能发育成种子是由于_细胞不正常，不能形成

7、正常的受精卵，于是形成了_。3基因突变按其发生的部位，可分为体细胞突变和生殖细胞突变两种，如果是前者，应发生在细胞_分裂的_期，如果是后者，应发生在_分裂前的_期，例如，人的癌症是在致癌因子的影响下发生的突变，它应属于上述两种突变中的_。如果突变导致突变型后代，则属于_。4采用物理或化学方法可以抑制细胞的有丝分裂，使细胞停留在细胞周期的某一阶段，如下表所示，“”表示停留的时期。据表回答： 间期前期中期后期末期加入过量的胸苷秋水仙素低温（24 ）(1)胸苷的抑制作用是可逆的，当把过量的胸苷去除，细胞可恢复正常分裂。加入过量胸苷抑制细胞有丝分裂的最可能原因是_。(2)如要观察染色体色带（染色体在特

8、殊染色时会出现一定的横带，不同物种的带型各有特点）并进行分析，最好用哪种方法处理？为什么？_。(3)秋水仙素和低温抑制细胞分裂的原理常被利用于生产、生活或科研，就这两种方法各举一例：_。5在四倍体西瓜的植株花朵上，授以普通二倍体西瓜的花粉，得到的西瓜果肉细胞和种子的胚细胞的染色体组数分别是_、_。参考答案一、选择题1. A解析：该病症的病因是控制合成血红蛋白的DNA上的一个碱基对发生了改变。2. B解析：基因突变的频率是很低的，而基因重组能产生相当丰富的差异。染色体变异的发生率也很低，且一旦发生个体很难存活。环境影响的不可遗传变异居次要地位。3. C解析：基因决定这种玉米在成熟时暴露于阳光下能

9、变红，而平时是白色的；而它究竟是红色还是白色还需有无阳光决定，因此是基因与环境的共同作用。4. D解析：自然状态下许多植物，如小麦，就是多倍体，并没有高度不育的特性。5. C解析：基本知识。6. C解析：基本概念。7. C解析：三体综合征的病因是患者比常人多了一条21号常染色体。8. C解析：三倍体植株减数分裂时联会紊乱，不能形成正常的卵细胞，因此种子不发育，变成无子西瓜。9. C解析：同源染色体上的等位基因控制同一性状，具有极大的相似性，而且等位基因之间的差异性不仅存在于一个人的同源染色体上，也存在于不同人之间，因此分析两条同源染色体没有必要。但人类的性染色体X与Y上有各自独立的基因片段，必

10、须独立进行分析，因此一共需要分析 22 + X + Y = 24条染色体。10. C解析：不一定在DNA复制时才产生基因突变。11. C解析：A、B都是基因重组，D是染色体变异。12. B解析：A、C、D均涉及等位基因的分离和组合，属于基因重组；DNA的复制与此无关。13. B解析：患者的血液不改变正常人体细胞和生殖细胞的遗传物质。14. B解析：染色体的结构变异有缺失、重复、倒位、移位四种，重复和缺失都会使染色体增加一段。这种变化是能在光学显微镜中看出的。而碱基的改变、增加、缺失都是基因突变。15. A解析：花粉粒离体培养出的幼苗是单倍体，用秋水仙素处理后，细胞内染色体复制加倍，没有经历基因

11、重组，因此全部是纯合子。二、非选择题1. 基因突变 杀虫 杀菌 可以解析：高能量的射线可以打断分子中的化学键，从而破坏有机物分子结构，如核酸、蛋白质的结构。因此它既能诱发突变，又能杀虫灭菌。经射线照射后物体本身不会带上放射性，可以安全接触。2(1)秋水仙素 使染色体数目加倍形成四倍体 (2)4 3 解析：用二倍体的花粉给四倍体授精，种子的种皮由母体的珠被发育而来，含有四个染色体组，而胚细胞含有三个染色体组。(3)3 染色体联会紊乱 (4) 2 刺激胚珠使其产生生长素 生长素促进果实发育 卵 无子果实解析：花粉虽然没有完成受精作用，仍能刺激西瓜的生长。3有丝 间 减数 间 体细胞突变 生殖细胞突变4(1)抑制了间期DNA的复制解析：在细胞间期发生，与细胞的有丝分裂关系最密切的就是DNA的复制。(2)用秋水仙素处理 因为秋水仙素使细胞有丝分裂停留在分裂中期，此时光镜下的染色体最清晰(3)用秋水仙素处理种子或幼苗，诱导细胞染色体加倍，产生多倍体；家庭电冰箱贮藏食物，低温抑制菌类繁殖54个 3个解析：果肉染色体数由母本决定。-