学前教育（本科）专业综合实践环节教学大纲说明.doc

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1、学前教育（本科）专业综合实践环节教学大纲说明（暂行）目 录一、综合实践环节的性质2二、综合实践环节的教学目标2三、与相关课程的衔接和配合2四、具体内容与要求2第一部分：保教实习或教育管理实习2学前教师教育方向2（一）实习任务2（二）实习的内容3（三）考核的内容3（四）考核标准3学前教育管理方向5（一）实习的内容5（二）考核的内容5（三）实习考核标准5第二部分：毕业论文6（一）课题选择的原则、范围与类型6（二）毕业论文的安排和相关要求9（三）指导教师的条件及职责10（四）毕业论文答辩的要求10（五）毕业论文的成绩评定11（六）答辩主持人的培训认证与管理12第三部分: 附件13附件1：个案观察分析

2、记录14附件2：教学活动设计17附件3：实习单位指导教师评价表19附件4：学前教育管理专业实习日记21附件5：学前教育管理专业实习总结22附件6：学前教育管理专业实习成绩评定表23附件7：中央广播电视大学毕业论文初步选题申报表24附件8：毕业论文开题报告25附件9：中央广播电视大学毕业设计（论文）答辩申报表33附件10：中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表34附件11：中央广播电视大学学生毕业论文初评成绩评分标准39附件12：中央广播电视大学学生毕业论文答辩成绩评判标准40附件13：中央广播电视大学毕业论文成绩汇总表41附件14：中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表42一、综合实践

3、环节的性质此环节为统设必修环节，共8个学分，包括毕业实习和毕业论文。该环节不得免修。二、综合实践环节的教学目标1.熟悉幼儿园及其他学前教育机构的教育工作特点及工作职责和要求，了解教育对象的身心发展规律和学习方式，逐渐掌握从事幼教机构工作的各项能力，尤其是设计、组织和开展学前教育各领域活动的能力。2.通过实践，加深对学前教育的认识，巩固正确的儿童观和儿童教育观。3.建立初步的职业认同感，热爱幼儿，热爱幼儿教师，热爱幼儿教育事业。4.了解幼儿园工作的基本内容，掌握幼儿园管理的基本程序。三、与相关课程的衔接和配合学前教育专业（本科）设有学前教育原理、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生与保健、幼儿园课程

4、与活动设计、幼儿游戏与玩具、幼儿园组织与管理、儿童发展问题咨询与辅导、0-3岁婴幼儿保育与教育等课程，通过对这些课程的学习为学习者进行教育实习和完成毕业论文提供了理论支撑，打下了坚实的基础。四、具体内容与要求学前教育专业（本科）包括两个方向，学前教师教育方向和学前教育管理方向。两个方向的综合实践环节均包含两部分内容。第一部分是保教实习或教育管理实习。保教实习或者幼教机构教育管理实习共4学分72学时，在第四个学期进行；第二部分是毕业论文，共4学分72学时，在第四、五学期进行。第一部分：保教实习或教育管理实习学前教师教育方向（一）实习任务实习是要通过保育和教育实践活动，使学习者经受多方面的锻炼，了

5、解幼儿园保教的内容和程序，掌握从事幼儿保教工作的技能、技巧和方法，养成良好的职业道德。实习主要承担下列任务： 1.全面了解幼儿园。对幼儿园的性质和工作任务进行全面的了解，提高对幼儿保教工作的认识。2.实践幼儿园常规保育和教育的内容与方法。包括：了解幼儿一日生活常规；熟悉各年龄段儿童身心发展的特点；做好教育过程中的保育工作；做好卫生保健工作；掌握设计和组织各种教育活动的基本方法；掌握设计和组织游戏活动的基本方法；掌握幼儿园班级教育环境创设的基本方法；掌握各年龄班级管理的方法；掌握设计和组织幼儿园大型活动的基本方法。3.适当从事教育调查和教育科研。有针对性地做一些观察记录与统计分析，利用实习的机会

6、为毕业论文的撰写进行选题、调查、素材收集、补充修改等工作。（二）实习的内容1.了解幼儿园一日活动的主要环节，明确每个环节应该从事的保教内容。2.制定幼儿园各种计划：实习生在实习期间需要在指导老师的指导下，尝试制定幼儿园学期工作计划、月工作计划、周工作计划、日（半日）活动计划、单个活动计划等。3.组织幼儿园一日活动：根据幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南（征求意见稿）的具体要求，熟悉并熟练掌握一日活动的组织要求，提高组织幼儿一日活动的能力。4.组织幼儿园教育和游戏活动：包括幼儿园集体教学活动、小组活动和幼儿的个别活动。5.创设和组织幼儿园区角活动：包括会创设幼儿园班级

7、中的各种游戏区角，并能有效的组织和管理区角活动。6.设计布置幼儿园墙面。7.参与组织幼儿园大型活动。（三）考核的内容在第五学期的第二个月末上交以下材料：个案观察分析记录1份（附件1）、教学活动设计1份（附件2）、保教实习师评表1份（附件3，由实习单位指导教师填写）。（四）考核标准考核标准：实习成绩评定为优秀、良好、及格、不及格四个等级。评定参考标准如下：优秀（1）确实参与了保教实习，能较快地了解幼儿园的作息制度，了解幼儿一日活动的常规，了解教师工作的内容、程序和要求，对个别幼儿的教育做到心中有数。 （2）能按要求保质保量地做好各项保教工作。工作积极主动，不怕脏，不怕累，不拖拉，热爱幼儿，关心幼

8、儿。 （3）认真按时制定保教工作计划，条理清楚，主动交给指导老师审阅。在指导老师的指导下，保教工作做得好。（4）严格遵守幼儿园的各项规章制度。（5）按时上交各项作业。（6）个案观察记录认真、细致，成绩为优秀。保教工作师评表成绩为优秀。 良好 （1）确实参与了保教实习，能了解幼儿园的作息制度，了解幼儿一日活动的常规，了解保教工作的内容、程序和要求。 （2）能按要求保质保量地做好各项保教工作。工作积极主动，不怕脏，不怕累，不拖拉，热爱幼儿，关心幼儿。 （3）认真按时制定保教工作计划，条理清楚，主动交给指导老师审阅。在指导老师的指导下，保教工作做得较好。（4）严格遵守幼儿园的各项规章制度。（5）按时

9、上交各项作业。（6）个案观察记录认真、细致，成绩为良好。保教工作师评表成绩为良好。 及格 （1）确实参与了保教实习，比较明确幼儿园的作息制度、幼儿一日活动的常规、保教工作的内容、程序和要求。 （2）能完成保教工作，质量一般，主动性不够。 （3）能较认真地制定保教工作计划，交给指导老师审阅。在指导老师的指导、帮助下，基本上能按质完成保育员和教师的工作，工作效果一般。（4）能遵守幼儿园的各项规章制度。（5）按时上交各项作业。（6）观察记录认真、细致，成绩为及格。保教工作师评表成绩为及格。不及格 有下列表现之一者，实习成绩不及格： （1）旷工一天。请事假或病假超过二天。 （2）不接受指导老师教育。

10、（3）不完成作业。 （4）实习单位反应，工作不负责任，造成严重事故。（5）严重违犯实习单位各项规定的。学前教育管理方向 第二部分：毕业论文毕业论文是根据专业教学要求，对学习者所学知识和理论进行综合运用的培训，旨在培养学习者的专业研究素养，提高分析问题和解决问题的能力，使学习者的创新意识和专业素质得到提升，创造性得以发挥。毕业论文不分专业，学前教育教师专业和学前教育管理专业的学习者都需要遵守以下规定。（一）课题选择的原则、范围与类型选题是进行毕业论文撰写的首要工作，与毕业论文的质量关系密切。恰当的选题可以激发学习者的科研兴趣和主观能动性，使学习者得到必要的本专业实践和科学研究能力的集中、全面的训

11、练。1.选题的原则课题的选择应符合以下原则：1) 选题必须符合专业培养总目标和毕业论文教学目的要求。 2) 选题应注重科学性和前沿性。 3) 鼓励学习者结合自己的工作实际，选择学前教育教学实践中迫切需要解决的问题作为课题进行研究。 4) 鼓励学习者选择具有一定探索性和创新性的课题，以培养学习者的创新意识和能力。 5) 指导教师应考虑学习者选题在时间、方法、经费和实际条件等方面的可行性，确保学习者在规定时间内能够按要求完成毕业论文。 6) 一人一题，不允许数人共同完成一个题目。 2.选题的范围（可以参考以下“例如”中的选题，但不局限于以下选题）（1）围绕本专业和自己教育教学的实践所进行的思考和创

12、新。例如：幼儿园教师必备的学科基础基于幼儿园教师专业标准现代化教学的技术支撑谈幼儿园多媒体技术运用的利与弊基于幼儿学习方式的教育如何更好的开展教学教师科学学前儿童观和教育观的探索 幼儿园去小学化的问题幼儿园男教师的专业认同家长对幼儿园开展双语教育的认识研究学前教育的意义与价值 （2）幼儿园各领域教学可能遇到的问题例如：幼儿心理健康教育形式初探对当前幼儿读写算教育热的思考幼儿园教师的科学素养与幼儿园科学活动的开展幼儿园应不应该有“兴趣班”幼儿心理健康教育方法探讨幼儿园语言教育的内容与策略幼儿园数学教育的内容与策略幼儿园科学教育的内容与策略幼儿园艺术教育的内容与策略幼儿园健康教育的内容与策略（3）

13、幼儿园教师教育教学实践中所遇到的问题。例如：幼儿园教师的核心能力幼儿园与小学的衔接幼儿园社会教育的新挑战幼儿同伴交往中混龄交往的研究班级中教师对幼儿个别化教育的调查教师对幼儿游戏指导策略的调查幼儿园区角活动开展情况调查幼儿园各年龄班阅读材料的选择情况调研幼儿园活动区材料的选择、开发和利用情况调研幼儿园课程综合化教育进展（4）幼儿园管理过程中遇到的各种问题例如： 幼儿园组织文化建设 幼儿园人力资源管理 幼儿园日常事务管理 幼儿园园长责任制 幼儿园教师聘任制实施情况的调查研究 学前教育社会需求调查研究 民办学前教育机构的发展状况调查 幼儿园办园成本调查 农村学前教育教师工资状况调查 提高幼儿教师队

14、伍稳定性的对策研究 提高幼教机构管理绩效的有效策略3.选题类型（1）思辨型课题这种课题主要是运用分析和综合的方法对自己提出的学术观点进行内在逻辑关系的分析，并说服读者，典型代表是调查研究型课题。调查研究型课题主要是通过调查研究的方式获取所需要完整资料和数据，经过数据处理与分析，进行必要的讨论并得出研究结论。（2）说明型课题主要是从某种研究对象、现象的结构、层次、要素、尺度的质和量的角度进行分析，使人们对这个事物、研究对象、现象的本身构成有所了解。这类课题是利用已有资料或工作中积累的大量可用资料(没有充分分析的或前人调查收集的资料)，经过认真审核与整理，进行统计分析，得出研究结论并进行必要的讨论

15、。此类课题研究应注意资料的可信性、完整性和准确性，必要时应进行补充调查。（3）论证型课题论证型课题是在对大量有关文献研究的基础上，提出该领域中具有实际意义的论点，提出充分的和有说服力的论据，得出结论。论证型课题强调导论、正论和结论，要能够提出问题、分析问题和解决问题。（二）毕业论文的安排和相关要求毕业论文在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分的80%以上时进行。修完全部课程、达到毕业总学分后完成毕业论文和考核工作。1.毕业论文主要环节确定选题搜集、整理和分析资料编写提纲开题撰写论文论文答辩2.毕业论文写作的相关要求1) 必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文的撰写。杜绝一切抄袭、剽窃

16、行为。不重复专科学习阶段的毕业论文。2) 论文选题原则上一人一题，指导教师要全面掌握学员的选题情况，填写初步选题登记表（见附件7）。3) 选题完成后，学习者要收集资料，撰写详细的论文写作提纲。有条件的电大可组织学习者尝试撰写开题报告，开题报告包括：论文题目、研究目的和意义、国内外研究现状述评、拟研究的主要内容（含主要问题、重要观点等）、研究方法、研究进度、论文提纲、参考文献等。说明：最好从第五学期末就安排好学员毕业论文的指导教师，并开始指导学员选题、撰写提纲或者撰写完整的开题报告。4) 建议有条件的电大在分校学前教育教研室内组织进行开题审议。由35人组成开题报告审议小组（成员标准参照指导教师的

17、标准），重点对学习者开题报告的选题、论据、措施、论文提纲、研究方法等进行审核，并填写“是否准许学员进入毕业论文写作”的审核意见（参见附件8）。对开题报告没通过或者没完成开题报告者，审核小组将视具体情况做出是否重新进行开题的决定。5) 在选题和论文提纲通过后，或者在开题报告审核通过后，学习者应全力以赴，撰写毕业论文。毕业论文主要格式内容包括：题名、署名、摘要、关键词、目录、正文、参考文献和附录等。6) 毕业论文应具备学术文体的一般特征，应做到观点新颖、明确，材料详实、有力，结构完整、严谨，语言准确通顺。7) 毕业论文篇幅为500010000字，统一格式、封面，统一使用A4纸打印、装订。建议论文题

18、目字数不超过20个字，中文摘要字数为200300字，关键词为35个，所参考的中外文文献不要少于5篇，且必须和论文相关，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用的期刊还必须注明文章名），引用的其他参考材料也应注明资料来源。8) 论文要一、二、三稿（定稿3份）齐全。（四）毕业论文答辩的要求凡毕业论文总成绩未达60分或要求重做，申请学位者毕业论文总成绩必须在75分以上（含）。建议建立学员个人的毕业论文档案袋，其中包括：统一的论文封皮、中文摘要、关键词、目录、论文正文（定稿）、参考文献、经指导教师审定过的开题报告（见附件8）、论文初稿、二稿等内容、毕业论文

19、指导教师记录表（见附件14）、中央电大毕业论文评审表（见附件10）等。第三部分: 附件附件1：个案观察分析记录表1 基本情况姓 名性 别足 龄对象典型行为描述观察目的与具体安排表2过程观察记录姓 名性 别足 龄地 点时 间第（ ）次观察典型行为描述分析与对策表3阶段性小结姓 名性 别足 龄对象现状已实行措施分析与下阶段对策附件2：教学活动设计活动名称活动目标活动准备活动过程活动延伸活动反思其他说明附件3：实习单位指导教师评价表一级指标二级指标评价标准评价等级优秀良好及格不及格10987654321保育实习入园做好入园前的准备工作；配合老师做好接待工作；指导并帮助幼儿穿脱及放置衣服、鞋帽等。盥洗

20、做好盥洗前的准备工作；盥洗时给予幼儿以适当的指导和帮助；提醒幼儿注意安全。进餐准备餐具；培养幼儿良好的用餐习惯；做好餐后的整理工作。睡眠为幼儿创造安静、舒适的睡眠环境；指导幼儿正确地穿脱衣服；随时巡查幼儿睡眠。户外活动保证幼儿活动的安全；对体弱的幼儿要进行个别照顾；防止发生意外事故；做好安全防护工作。协助教学提前熟悉教师教育活动计划，协助做好教学前的各项准备工作；协助组织幼儿；指导幼儿正确安全地使用教具；活动结束后，收拾好物品。清洁消毒做好室内清洁卫生和物品的消毒工作；做好幼儿的疾病预防工作。离园指导和帮助幼儿整理好个人物品；亲手把幼儿交给家长；做好幼儿离园后的检查工作。教育实习活动目标符合教

21、育大纲和幼儿发展需要，使幼儿熟悉教学所要达到的目标，充分体现教育目标的科学性活动设计充分体现短期计划、长远目标的原则，努力创设教育方式灵活、宽松的教学环境。活动准备应根据幼儿特点、教学内容等创设与教学目的相适应的环境，注意教学活动的前期准备工作。活动过程以游戏为教学的主要手段，充分体现启发式教学特点，尽量满足幼儿活动的需要。活动效果活动的方向符合教育目标，因材施教，教育环节紧凑，形式灵活多样，内容繁简得当，效果明显。语言表达对教学内容有较深刻的理解，对知识的把握正确；富有感染力和亲和力。教育理念面向全体幼儿，营造宽松的课堂氛围，培养幼儿的主动性，充分体现以人为本的教育理念。活动管理及时对幼儿的

22、需要等进行观察，并能对突发事件进行处理，确保教育活动的正常开展。活动互动师幼互动充分、协调总分（满分170分）等级注：得到153分以上者为优秀；得到119分以上者为良好；得到102分以上者为及格；102分以下者为不及格。 附件8：毕业论文开题报告电广播电视大学 学前教育专业（本科） 毕业论文开题报告毕业论文题目： 分校（站、点）： 年级、专业： 教育层次： 学生姓名： 学 号： 指导教师： 完成日期： 论文题目指导教师职称所学专业研究专长工作单位电子邮箱联系电话选题目的和意义国内外研究现状述评拟研究的主要内容研究的主要问题重要观点研究方法、手段和途径研究进度计划论文提纲开题报告主要参考文献指导

23、教师意见指导教师（签名）： 年 月 日开题报告审核意见审核组长（签名）： 审核小组成员（签名）：1. 2. 3. 4. 。年 月 日25附件10：中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表题 目 姓 名 教育层次 学 号 省级电大 专 业 分 校 指导教师 教 学 点 学生毕业设计（论文）评审表学生毕业设计（论文）终稿（由学生填写）： 学生（签名）：年 月 日 （可另附页）指导教师评语初评成绩 指导教师（签名）： 年 月 日答辩记录答辩主持人答辩小组成员秘 书答 辩 日 期答辩教师提问学生回答情况1、2、答辩记录答辩教师提问学生回答情况3、4、5、6、7、8、答辩小组评语 答辩主持人（签名）： 年 月 日答 辩 成 绩答辩主持人（签名）： 年 月 日电大分校初审意见 分校专业负责人（签名）： 年 月 日省级电大复审意见 省级电大专业负责人（签名）： 年 月 日31