微课的应用平台介绍.docx

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1、活动类型:培训开始时间:2014-4-26 08:30 至 2014-4-27 16:30 商定活动地点:北京市性别:不限每人花销:1140 元已报名人数:6人剩余名额:44 人报名截止:2014-4-22 17:00结束还有0天0小时0分钟0秒 活动查看 已通过本帖最后由 sushu8855 于 2014-4-9 10:38 编辑一、项目内容概述 为了使广大教师迅速转化课件制作的传统理念，充分利用新型课件技术，制作出具有专题化、系列化和微型化特征的优秀在线视频网络课件，受教育部信息化管理中心委托，由北京大学现代教育技术中心组建的专家组在结合大量的实践经验基础上，开发设计了“交互式微课件设计与

2、制作”系列培训课程。该课程按照微课设计的基本思路循序渐进地展开学习，在建立扎实的制作基本功的同时也能够拓宽课件设计的思维和视野，从而更加全面地提升教学课件的设计和制作能力。本培训课程的主要特色是：不仅让教师们掌握电脑屏幕录制+PPT演示等简单的微课件制作技术，更融合了“交互式课件设计”、“手写板公式演示”、“视频抠像及虚拟动态背景”、“文字转真人语音”、以及“虚拟动画人物设计”等多种新型课件制作技术。通过系统化的学习，将实现微课件应用水平和演示效果的跃升。E-learning之家与主办方合作，为E之家网友提供了独享优惠，快来报名参会吧！优惠详情： 1、本次参会费用为1140元/人（含专家费、认

3、证费、教材费、2天午餐费与住宿费）。网站用户报名参会可使用学习基金直抵现金； 2、报名成功可获得100金币与100元学习基金（学习基金可在网站合作的其他收费活动中抵现金用），快来报名参会吧！二、培训课程介绍微课的设计呈现培训内容：微课及微课教学功能；微课的教学设计与呈现；微课存在的常见问 题培训目标：掌握微课的涵义及设计思路。微课的技术实现基础实用培训软件：Character Builder、ifly、Articulate storyline、Ispring、Camtasia Studio培训目标：掌握交互式视频课件的基本设计和制作能力，能够设计出形式新颖、交互性强的视频课件，并学习屏幕录制、

4、编辑和发布技术晋级提高培训软件：Captivate、Raptivity、Adobe Ultra培训目标：进一步掌握几种国际主流的课件整合平台，具备制作高级演示效果和整合发布动态课件的能力，并运用手写板演示数理化公式培训内容第一天08:3011:301. 微课的概念解析(1)信息技术带来的变化(2)微课的核心组成内容(3)微课的主要特点及分类(4)PPT式微课：文字、音乐、图片(5)讲课式微课：摄像机、场地、麦克风、音响(6)情景剧式微课：故事、情景、悬念(7)微课的开发目的(8)微课的应用平台介绍13:3016:302. 微课的内容开发与艺术设计(1)微课的开发流程(2)微课主题的确定：好名字

5、自己会说话(3)如何选取微课内容(4)微课整体逻辑设计思路：金字塔原理、思维导图(5)单元内容设计(6)如何提炼课程关键词：提炼观点、创新说法、概念设计(7)微课的艺术设计第二天08:3011:303. 微课素材的制作及整合(1)交互式课件素材设计(2)视频抠像及虚拟动态背景(3)文字转真人语音(4)虚拟动画人物设计13:3016:304. 展示与点评5. 微课参赛作品的常见问题与注意事项软件名称功能概述ifly Tech InterPhonic文本转语音工具，可将中文内容转换成Wave格式的音频文件，具有优秀的模拟真人语音库（各种年龄和类型），不用请真人即可实现各类教学课件的专业配音，中英文

6、朗读，并可调整语速语调。Camtasia Studio优秀的录屏软件，可以自行设定录屏的位置大小、增加外置音频和摄像功能、并可以对录制的视频进行再编辑并发布成多种文件格式。Captivate国际主流的交互式课件整合平台，是一个综合性课件设计与制作系统，拥有强大的教学课件制作和演示功能。能实现快速录屏模拟演示教学过程，设计和开发带有复杂分支学习路径的教学课件，并加入自定义的文字说明和音效、视频、图片和旁白，格式兼容性强，并可以生成多种格式的电子资源包。无需学习Flash和编程知识，也能够快速创建引人入胜的课件演示、场景学习、培训与测验。Raptivity杰出的交互式动画演示课件生成工具，完全基于

7、模块化的应用，可以根据12种经典教学类型任意挑选数百种动画演示模板，仅通过设置页面中各个效果参数便可以整合各类音视频素材，并输出成具有震撼视觉效果的flash动画文件，便于插入到其它文档中使用。Adobe Ultra虚拟视频演播室制作工具，可以对视频素材进行前景抠像，并可以插入类似电视节目的动态虚拟场景（200多个场景），非常适合制作不同场景的教学视频课件，足不出户便可体验电视台虚拟演播室拍摄的特技效果，唯美表现教学视频。培训目标：通过2天的集中培训，了解微课设计的思路及艺术手段，同时掌握多种国际主流的动态课件制作软件，具备运用便捷的方法创作形式新颖、交互效果强的音视频课件素材的能力，并能最终

8、生成动态演示课件。了解微课参赛作品常见问题与注意事项，制作针对赛事的参赛型微课作品。授课专家刘美凤，北京师范大学教育技术学院教授，博士生导师，院学术委员会委员。主要研究方向：教育技术学基本理论与学科建设研究、学科教学设计与教师专业发展研究、信息技术教育应用、企业绩效技术等。历届全国多媒体课件大赛评审专家。赵国栋，北京大学教育学院教授，Ed.D 博士生导师，北京大学现代教育技术中心副主任，主管北大教学信息化工作。主要研究方向：高校信息化建设与规划、高校数字化学习的设计与开发、学生网络文化与生活方式研究、高校网络民主等。历届全国多媒体课件大赛评审专家。三、培训时间及地点时间：2014年4月2620

9、14年4月27日地点：北京市（具体地点于开班前一周通知）四、培训认证培训课程结束后，经考试合格者，可获得由教育部教育管理信息中心颁发的全国教师信息技术培训项目认证证书，该证书可作为教师信息技术水平的证明，也可作为专业技术人员岗位聘任、定级和晋升职务的参考。五、收费标准1140元/人（含专家费、认证费、教材费、2天午餐费与住宿费）住宿统一安排标准双床房，须两人同住，如单人入住请补齐房差170元/天。六、报名须知前3名报名者可获得第十四届全国多媒体课件大赛决赛观摩学习卡1张。全国多媒体课件大赛是由教育部教育管理信息中心主办的大型全国性赛事。自2000年启动至今，已成功举办十三届。大赛汇聚了全国各级

10、教育单位经层层遴选的优秀课件作品，均具备很强的学习借鉴及推广应用价值。同时，大赛邀请多名现代教育技术领域知名专家担任评委，对作品进行现场逐一点评，形成国内极高水平的教育信息技术交流平台。大赛举办13年来，对全面提升各地教师课件制作水平及创新教育模式和教学理念，起到了巨大的推动作用。注：课件大赛组委会将在赛前以书面形式通知持卡教师，教师凭卡免费亲临决赛及颁奖典礼现场。优秀参培教师可获得参加第十四届全国多媒体课件大赛推荐资格。如何制作微课基于录屏软件Camtasia Studio，软件使用视频教程或 微课是指利用五分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课

11、的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。微课时间须严格控制在五分钟以内。一、微课制作者的自我定位角色定位：老师和视频制作人1、从老师的角度努力使视频在内容上具有准确性、逻辑性、知识性。2、从视频制作人的角度努力提高视频的视觉效果，使视频具有可观赏性，尽可能关注PPT的动态效果、颜色搭配、解说技巧等。关注以下方面：知识储备、PPT制作技巧、视觉美感、解说技巧、软件操纵技巧二、微课标准1、微课功能理解透彻：解惑而非授业；即微课的功能是对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而不是代替课堂教学。微课作者不能以课堂上讲解新知识一样来制作微课，

12、没有听过课的同学来听微课是毫无意义的。2、时间不超过五分钟；原因：（1）现在是快节奏时代，好比微博，追求快捷精炼；（2）学生课程多，疑问多，每门课看一个视频的话，微课时间过长，学生没有那么多时间看完Ta想看的微课；（3）五分钟足够讲透一个小知识点，否则要么是讲的太泛，要么是讲的太罗嗦。3、知识点够细，五分钟内能够讲解透彻；一节微课只讲解一个特定的知识点，如果该知识点包含了另一个知识点，需另设一节微课讲解。4、受众定位明确：是针对什么年级段；微课作者需清楚本节微课受众的年级段，采用适合该年级段的相关定理、定律、词汇讲解。5、情景定位明确：一对一的教学而非一对多；讲解时不出现“你们”、“大家”、“

13、同学们”等词汇。6、知识准确无误；在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。7、知识点（考点）、题目（真题、模拟题）讲解不照本宣科；对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。8、语言通俗易懂；口语讲解，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂。9、PPT有视觉美感；多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。10、视频画质清晰；影响视频画质的因素有：显卡驱动未更新导致屏幕像素低；导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸导致视频画面变形（设置参

14、看最后的后期制作）。11、外部环境安静无噪音；12、形象良好；13、声音响亮，节奏感强；三、微课录制准备步骤1、深刻理解微课的功能：解惑而非授业；2、选择要讲的知识点,尽量选择热门的考点、难点；3、明确你的微课的受众；4、将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点；5、将各知识点做成汇总表格；如：编号 微课名称 微课出处01 等腰三角形的一般标记法 数学，人民教育出版社，2010年版，8年级，上册，第140页（没有出处者，注明“自编”）6、做PPT；7、准备好摄像头和麦克风；8、熟悉软件操作；9、开始录制。四、提高微课的视觉效果1、ppt的排版建议对PPT的总体认识可以看附件PPT的四重境界（1

15、）动静结合充分利用PTT的动作效果，可以给人动态感、空间感的美。PPT动作按钮使用 （2）图文并茂图版率在50%-90%；表现亲和力插图要比照片好，表现专业性照片要比插图好。（3）图片合适表现力最强的图片：脸部图片。适合表现主题，不适合做背景。表现力最弱的图片：云海。适合做背景，不适合做主题。视觉3B原则：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(动物)（4）字体搭配微软雅黑（标题）+宋体（正文），黑体（标题）+楷体（正文），艺术字不乱用。（5）字号搭配Ppt字体标配：标题字号是44号，一级文本32号，二级文本28号，最好不要有三级文本；（6）颜色搭配一般来讲，除了黑色和白色外，最多

16、搭配3种颜色。PPT最舒服的颜色搭配下载地址：PPT颜色搭配教程我的PPT会说话（7）错落有致行距1.3倍-1.5倍，段间距大于行间距；（8）字数要求字数越少越好，一页不超过五个要点，页面上下左右要留1CM的空白。总结：PPT设计十招1.内置样式不可使2.高质图片需善用3.单色体系震且撼4.排版清晰观点明5.小心留神主题性6.无招胜有招，越简单越好7.符号大瘟疫，尽量要避免8.重点要突出，主次需分明9.封面吸引人，大功半告成10.让观众发笑，演示必走俏2、鼠标动作充分利用鼠标的拖、点配合解说适当使用画笔功能3、拍摄设置（1）保持摄像头清洁（2）远离强光刺激（3）不背光（4）适当打光，确保光线充

17、足（可使用带灯光的摄像头）（5）调整摄像头距离确保至少能看到整个头部五、讲解1、口语化；2、不照本宣科；3、不将PPT当演讲稿；4、语调揄扬顿挫有节奏感；5、适当看镜头，与观众有眼神交流；六、后期制作确保生成导出MP4高清视频格式、确保视频画面导出后不变形以录屏软件Camtasia Studio为例，软件使用视频教1、生成导出MP4高清视频格式设置2、确保视频画面导出后不变形设置附件：PPT的四重境界如果你一直在关注这个博客，一定对这个的问题很感兴趣：如何成为真正的PPT高手？对于一个成熟的领域，没有精研5年以上是称不上高手的。所以在这个问题上，一直都不敢大言不惭。不过经常面对这样的问题，拿“

18、我不是高手”说事儿连自己都觉得搪塞。这些天在两地来来往往，坐在班车上看到路边的公交牌，广告牌和那些大大小小的招牌，觉得应该说点啥了。以下为个人经验，仅供参考。第一重境界：PPT是讲稿对一个未入门选手来说，给PPT下一个定义是很难的。在Ta眼中，PPT是大号讲稿，把Word里的文字复制进去就可以了。当然也有很多不那么笨的，知道可以找一个模板把文字放到图表里面，图表里放不下的就放到外面。可是无论多么漂亮，PPT都不过是一个讲稿，只不过所有人都看得见罢了。修炼方法：本重境界无需修炼，赶紧到下一重看看！进阶建议：不要把PowerPoint用得像剁菜一样简单粗暴，找一个自己喜欢的PPT论坛（锐普、扑奔、

19、PowerBar）经常转转，PPT的世界很大很大，你还可以做的好得多。相关图书：说服力:让你的PPT会说话PPT演示之道:写给非设计人员的幻灯片指南第二重境界：PPT是一切领导夸你的PPT做得好，让你继续努力。你信心暴涨，于是期待把PPT做得更好。然后发现PPT太强大了，绘图、动画、编程无所不能。你不仅在搜集模板，神马3D小人，icon图标，商务图片，PPT动画一个都不肯落下。看到硬盘里的一大堆东西心里很有满足感，可是你的目的还是把PPT做得更炫，以为PPT做得漂亮就一切OK。修炼方法：仿制几套模板（包括主题、配色、图表，像这样），掌握PowerPoint基本的绘图技巧以及PPT模板的构成。仿

20、制优秀的PPT动画作品，体会PPT动画的制作要点。进阶建议：掌握了PowerPoint的技巧足够了，没有必要收集那么多素材，因为99%你永远也不会用到。你应该花几天时间想一想老板为什么让你用PPT。相关图书：PPT演义:100%幻灯片设计密码、美哉!PowerPoint:完美幻灯演示之路网络资源：PPT设计及其他、般若黑洞第三重境界：PPT就是PPT你终于知道了视觉化的概念，懂得PPT不过是多媒体的一种手段，开始思考为什么要使用PPT这个东西。你知道动画、图片、文字、图表都不过是信息的载体，知道使用这些东西不仅可以减少PPT里的文字还可以让理解变得更容易。你接触到初步的PPT的排版（四大原则、

21、字体的选择、配色方案），你开始抛弃现成的模板形成自己的风格，开始注意改善PPT所承载的信息本身，关系整个PPT的逻辑，注意在排练、语调、举止等方面下功夫，你知道PPT就是PPT，成败关键在自己。修炼方法：找几个自己以前做过的PPT，试着用尽可能少的文字将之视觉化，永远不要使用现成的模板。进阶建议：你的PPT是不是做得很慢？正视这个问题，然后想办法解决它。视觉化并不一定是图片、动画、视频等多媒体，尝试在PPT中完全不使用这些东西，效果会让你大吃一惊。相关图书：演说之禅、Slide:ology、别告诉我你懂PPT、Excel图表之道网络资源：让PPT设计New-New、演说非常道第四重境界：一切都

22、是PPT到达这一境界的人就像打通了任督二脉，你发现自己看到一切都是PPT教材。无论是公交牌，道路上的指示牌，广告牌，书的封面，以至于服装搭配，水杯的造型，手机的外观设计都可以让你学到很多，你会从排版、配色、照片的选择和处理、页面的修饰、视觉化方式等等方面来评价这些设计的好坏。你理解了PPT实际上就是信息的组织方式，一切都可以借鉴，一切都是PPT。修炼方法：出门在外的时候，关注平时忽略的那些广告牌、指示牌。如果碰到一个好的设计，想一想它好在哪里，在PPT中如何实现，如果碰到一个不好的设计，想一想它不好在哪里，应该如何修改。进阶建议：希望有一天你能告诉我。微课录制技巧目 录一、微课制作者的自我定位

23、. 3二、微课标准. 31、微课功能理解透彻：解惑而非授业. 32、时间不超过五分钟. 34、受众定位明确：是针对什么年级段. 45、情景定位明确：一对一的教学而非一对多. 46、知识准确无误. 47、知识点（考点）、题目（真题、模拟题）讲解不照本宣科. 48、语言通俗易懂. 49、ppt有视觉美感. 410、视频画质清晰. 411、外部环境安静无噪音. 512、形象良好. 513、声音响亮，节奏感强. 5三、前期准备. 5四、提高微课的视觉效果. 51、ppt的排版建议. 52、鼠标动作. 83、拍摄设置. 8五、讲解. 8六、后期制作. 81、生成导出mp4高清视频格式设置. 82、确保视

24、频画面导出后不变形设置. 11微课录制技巧基于录屏软件camtasia studio，软件使用视频教程或微课是指利用五分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。微课时间须严格控制在五分钟以内。一、微课制作者的自我定位角色定位：老师和视频制作人1. 从老师的角度努力使视频在内容上具有准确性、逻辑性、知识性。2. 从视频制作人的角度努力提高视频的视觉效果，使视频具有可观赏性，尽可能关注ppt的动态效果、颜色搭配、解说技巧等。关注以下方面：知识储备、ppt制作技

25、巧、视觉美感、解说技巧、软件操纵技巧二、微课标准1、微课功能理解透彻：解惑而非授业；即微课的功能是对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而不是代替课堂教学。微课作者不能以课堂上讲解新知识一样来制作微课，没有听过课的同学来听微课是毫无意义的。2、时间不超过五分钟；原因：（1）现在是快节奏时代，好比微博，追求快捷精炼；（2）学生课程多，疑问多，每门课看一个视频的话，微课时间过长，学生没有那么多时间看完ta想看的微课；（3）五分钟足够讲透一个小知识点，否则要么是讲的太泛，要么是讲的太罗嗦。3、知识点够细，五分钟内能够讲解透彻；一节微课只讲解一个特定的知识点，如果该知识点包含了另一个知识点，需另设

26、一节微课讲解。4、受众定位明确：是针对什么年级段；微课作者需清楚本节微课受众的年级段，采用适合该年级段的相关定理、定律、词汇讲解。5、情景定位明确：一对一的教学而非一对多；讲解时不出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。6、知识准确无误；在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。7、知识点（考点）、题目（真题、模拟题）讲解不照本宣科；对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。8、语言通俗易懂；口语讲解，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂。9、ppt有视觉美感；多角度地应用ppt现有的功能带

27、来的视觉效果，如自定义动作、ppt切换、颜色搭配、字体搭配等。10、视频画质清晰；影响视频画质的因素有：显卡驱动未更新导致屏幕像素低；导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸导致视频画面变形（设置参看最后的后期制作）。11、外部环境安静无噪音；12、形象良好；13、声音响亮，节奏感强；三、微课录制准备步骤1. 深刻理解微课的功能：解惑而非授业；2. 选择要讲的知识点,尽量选择热门的考点、难点；3. 明确你的微课的受众；4. 将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点；5. 将各知识点做成汇总表格；如：编号微课名称微课出处01等腰三角形的一般标记法数学，人民教育出版社，2010年版，8年级

28、，上册，第140页（没有出处者，注明“自编”）1. 做ppt；2. 准备好摄像头和麦克风；3. 熟悉软件操作；4. 开始录制。四、提高微课的视觉效果1、ppt的排版建议对ppt的总体认识可以看附件ppt的四重境界（1）动静结合充分利用ptt的动作效果，可以给人动态感、空间感的美。ppt动作按钮使用（2）图文并茂图版率在50%-90%；表现亲和力插图要比照片好，表现专业性照片要比插图好。（3）图片合适表现力最强的图片：脸部图片。适合表现主题，不适合做背景。表现力最弱的图片：云海。适合做背景，不适合做主题。视觉3b原则：beauty(美女)、baby(孩童)、beast(动物)（4）字体搭配微软雅

29、黑（标题）+宋体（正文），黑体（标题）+楷体（正文），艺术字不乱用。（5）字号搭配ppt字体标配：标题字号是44号，一级文本32号，二级文本28号，最好不要有三级文本；（6）颜色搭配一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。ppt最舒服的颜色搭配下载地址：ppt颜色搭配教程我的ppt会说话（7）错落有致行距1.3倍-1.5倍，段间距大于行间距；（8）字数要求字数越少越好，一页不超过五个要点，页面上下左右要留1cm的空白。总结：ppt设计十招1.内置样式不可使2.高质图片需善用3.单色体系震且撼4.排版清晰观点明5.小心留神主题性6.无招胜有招，越简单越好7.符号大瘟疫，尽量要避免8.重点要

30、突出，主次需分明9.封面吸引人，大功半告成10.让观众发笑，演示必走俏2、鼠标动作充分利用鼠标的拖、点配合解说适当使用画笔功能3、拍摄设置1. 保持摄像头清洁2. 远离强光刺激3. 不背光4. 适当打光，确保光线充足（可使用带灯光的摄像头）5. 调整摄像头距离确保至少能看到整个头部五、讲解1. 口语化；2. 不照本宣科；3. 不将ppt当演讲稿；4. 语调揄扬顿挫有节奏感；5、适当看镜头，与观众有眼神交流；六、后期制作确保生成导出mp4高清视频格式、确保视频画面导出后不变形以录屏软件camtasia studio为例，软件使用视频教1、生成导出mp4高清视频格式设置打开camtasia studio软件后按以下步骤操作：2、确保视频画面导出后不变形设置按以下步骤设置正确的视频宽高比，确保转格式后不变形