六年级语文下册《浣溪沙》教学ppt课件.pptx

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1、9 9浣溪沙人教版六年级人教版六年级下册下册古诗词诵读同学们记得我们学过哪些苏轼的诗吗？惠崇春江晚景二首惠崇春江晚景二首 / / 惠崇春江晓景二首惠崇春江晓景二首. .其一其一六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书. .其一其一饮湖上初晴后雨二首饮湖上初晴后雨二首其二其二题西林壁题西林壁课前导入苏轼苏轼( 1037- -1101), ( 1037- -1101), 字子瞻字子瞻, ,又字和仲，号又字和仲，号“东坡居士东坡居士”，世称，世称“苏东坡苏东坡”。眉州眉山。眉州眉山( (今四川眉山今四川眉山) )人。人。北宋北宋著名散文家、书画家、著名散文家、书画家、词人、诗人。词人、诗人。与父

2、苏洵、弟苏辙合称与父苏洵、弟苏辙合称“三苏三苏”, ,与欧阳修并称与欧阳修并称“欧欧苏苏”, ,为为“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一, ,诗文有诗文有东坡七集东坡七集等等, ,词有词有东坡东坡乐府乐府。他的诗词均感情豪迈奔放，胸襟开朗洒脱。他的诗词均感情豪迈奔放，胸襟开朗洒脱。课前预习作者简介作者简介1作者被贬官黄州，游蕲水清泉寺所作。当时年岁渐高（47岁），白发渐生，身体欠佳。在这种情况下诗人能吟咏出“休将白发唱黄鸡”的激昂之辞，袒露出奋发向上。旷达乐观的胸襟就更难能可贵了。背景介绍背景介绍2浣溪沙浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁

3、道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。宋宋 苏轼苏轼qhun初读课文浣溪沙浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。词牌名。词牌名。在今湖北浠水一带。在今湖北浠水一带。指初生的兰芽浸润在溪水中。指初生的兰芽浸润在溪水中。这里形容雨声。这里形容雨声。老年。老年。语出白居易语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。，比喻时光流逝。古诗详解山下兰芽短浸

4、溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。句析：上阕写暮春三月兰溪清泉寺的风光和环境,描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人好似身临其境,心旷神怡,表达出词人热爱自然、热爱人生的情怀。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。句析:“谁道”两句,以反问提问，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的现象，由景生发感慨，自我勉励。表现出词人虽身处困境却老当益壮、自强不息的精神。 唐代诗人白居易唐代诗人白居易醉歌醉歌中有中有“听唱黄听唱黄鸡与白日鸡与白日”句，意思是说，黄鸡催晓，白日句，意思是说，黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却说说“休将白发唱黄鸡休将白

5、发唱黄鸡”，反用其意，劝阻人，反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。们不要徒发自伤衰老之叹。 诗意诗意: :游历蕲水县的清泉寺，寺临近兰溪游历蕲水县的清泉寺，寺临近兰溪, ,溪水向西流去。溪水向西流去。 山下溪水潺潺山下溪水潺潺, ,溪边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗，浸泡在溪溪边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗，浸泡在溪水中。松林间的沙路水中。松林间的沙路, ,仿佛经过清泉冲洗仿佛经过清泉冲洗, ,一尘不染。傍晚，细一尘不染。傍晚，细雨潇潇雨潇潇, ,寺外传来了布谷鸟的啼叫声。寺外传来了布谷鸟的啼叫声。 谁说人老了就不能再回到少年时代呢谁说人老了就不能再回到少年时代呢? ?你看你看, ,门前的流水尚门前

6、的流水尚且能向西流淌。不要再感慨暮年时光流逝。且能向西流淌。不要再感慨暮年时光流逝。 赏析赏析: : 这首词这首词从山川景物着笔从山川景物着笔, ,主旨却是探索人生的哲理主旨却是探索人生的哲理，传达出，传达出作者作者热爱生活、旷达乐观热爱生活、旷达乐观的人生态度。整首词如同一首意气风的人生态度。整首词如同一首意气风发的生命交响乐，一篇老骥伏枥，志在千里的宣言书发的生命交响乐，一篇老骥伏枥，志在千里的宣言书, ,流露出作流露出作者对青春活力的召唤者对青春活力的召唤, ,对未来的向往和追求对未来的向往和追求, ,读之令人奋发自强。读之令人奋发自强。层次梳理这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环境，词人借景抒怀，体现了自己不服老，执着生活，旷达乐观的性情。主旨感悟谢谢欣赏201x.12.31