教师招聘考试资料汇总（附答案）.docx

《教师招聘考试资料汇总（附答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试资料汇总（附答案）.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1、影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和_。A: 学习方法B: 学习定势C: 学习时间D: 学习内容【答案】B。专家解析：影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。但最基本的影响因素有三种：相似性、学习者原有的认知结构和学习的心向与定势。所以本题选B。2、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特征是_A: 注意广度B: 注意稳定性C: 注意分配D: 注意转移【答案】C。专家解析：关键词“一边一边”，这是注意的分配。3、魏征曾对唐太宗李世民说嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有_A: 自制性B: 果断性C: 坚韧性D: 自觉性答案：A【解析】

2、意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。题干中的“节之”“纵之”说的是一个人是否善于控制自己，约束自己。4、俄罗斯外长拉夫罗夫和德国外长施泰因迈尔1月8日在通电话时共同指出，双方必须合作解决乌克兰问题，推动其向积极方面发展，化解乌( )。_A: 政治危机B: 军事危机C: 外交危机D: 经济危机参考答案: A5、中国特色社会主义理论体系、道路和制度的相互关系是_A: 中国特色社会主义道路是实现途径B: 中国特色社会主义理论体系是行动指南C: 中国特色社会主义制度是根本保障D: 三者统一于中国特色社会主义伟大实践参考答案:A,B,C,D6、刚能察觉出两个同类刺激物之间最

3、小差异量的能力叫做_A: 绝对感觉阈限B: 绝对感受性C: 差别感觉阈限D: 差别感受性【答案】D。专家解析：本题考察差别感受性的定义。知识链接：刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做差别感受性。刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量叫做差别感受阈限。差别感受性可以用差别感受阈限来衡量。差别感受阈限的值越小，则差别感受性越大；差别感受阈限的值越大，则差别感受性越小。7、创造性的基本特征是_。A: 流动性B: 灵活性C: 深刻性D: 变通性E: 独创性【答案】BDE。专家解析：创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。创造性的主要特征有三个：流畅性、灵活性或

4、变通性、独创性。8、中小学课程计划的最基本内容是_。A: 课时分配B: 学科顺序C: 学周安排D: 学科设置【答案】D。专家解析：课程计划的基本内容由以下几个部分组成：学科设置、课时分配、学科顺序、学年编制和学周安排，其中学科设置是最基本的内容。9、教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是_。A: 说服教育法B: 个人修养法C: 环境陶冶法D: 品德评价法参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：个人修养法是指在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。个人修养法包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。题干所

5、述的德育方法为个人修养法。因此，本题选B。10、义务教育就是_A: 强迫教育B: 小学教育C: 大学教育D: 中等教育【答案】A。11、国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)中指出，把_作为教育改革发展的核心任务。A: 促进公平B: 育人为本C: 提高质量D: 改革创新【答案】C。专家解析：2010年6月21日，通过了国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）（简称纲要），这是21世纪以来我国第一个教育规划纲要，是指导教育改革和发展的纲领性文件。根据这一规划，今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。纲要指出：坚

6、持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。12、教师采用摸底考试了解学生巳有的知识和能力的做法属于_A: 形成性评价B: 相对性评价C: 总结性评价D: 诊断性评价【答案】D。专家解析：发生在教学活动开始之前的评价称为诊断性评价。13、宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。请用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论来分析。参考答案

7、:从方仲永的事例说明，遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，是不能得到充分发展的，人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的。如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实。14、导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是_A: 社会文化影响B: 移情C: 性别角色认知D: 同伴相互作用【答案】B。专家解析：影响学前儿童亲社会行为的因素包括社会生活环境、儿童日常生活环境和移情，其中移情是导致亲社会行为最根本的内在因素。故选B。15、教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。_【答案】。16、常用电吹

8、风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于_A: 负向迁移B: 原型启发C: 功能固着D: 酝酿效应【答案】C。专家解析：功能固着是指个体在解决问题时，只看到某事物的通常功能，忽视其他功能的一种心理倾向。17、分析三种典型的师生关系模式对学生学业成绩的影响。参考专家解析：师生关系模式不同，学生的学习成绩也不同。（1）在专制型模式之下，教师在场时学生的学习成绩高于教师不在场时，说明他们是在教师的权威下才努力学习的。（2）在放任型模式下，学生的学习成绩在教师不在场时反而更好，这主要是因为学生中具有领袖才能的人，出面进行组织的结果。（3）在民主型模式之下，学生的学习努力程度比较适中，学习

9、成绩比较稳定。18、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了_A: 教育的性质B: 教育的任务C: 教育的内容D: 教育的规律答案：A【解析】19、具有代谢解毒功能的系统是_A: 消化系统B: 运动系统C: 呼吸系统D: 循环系统参考答案：A。参考专家解析：消化系统中肝脏是人体具有消化、代谢、解毒等功能的器官。20、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_。A: 痕迹衰退说B: 干扰说C: 同化说D: 动机说【答案】C。专家解析：痕迹衰退说起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展；干扰说的代表人物是詹金斯和达伦巴希；动机说的代表人物是弗洛伊德。21、小学生随着知识经验积累，思维发展、阅读技巧形成，一

10、次就能看的整个句子，再往后，能同时看到句和句之间的关系，这表明其_。A: 注意的广度增大了B: 注意的稳定性提高了C: 注意的分配增强了D: 注意的转移增强了【答案】A。专家解析：注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。22、近代画家中，最擅长画马的是_A: 徐悲鸿B: 齐白石C: 张大千D: 丰子恺【答案】A。专家解析：近代画家中，最擅长画马的是徐悲鸿；齐白石擅长画虾；张大千擅长山水，画荷花最为出名；丰子恺在书法和漫画作品上造诣很高。故选A。23、我国著名教育家陶行知提倡生活教育，非常尊重学生的个性，强调培养学生的创造力。他作为育才学校的校长，发表创造的宣言，制定创造奖

11、金办法，鼓励学生的_。A: 创造性B: 发明创造C: 创造精神D: 创造潜力参考答案: C24、贯彻教师主导作用与学生主动性相结合原则，应注意_。A: 引导学生积极思维，学会思考问题的方法，培养自学和独立工作的能力B: 激发学生的学习兴趣和求知欲，充分调动学生学习的主动性C: 建立教学相长的师生平等关系，充分尊重学生的个性D: 从学生实际出发，注意照顾学生的个体差异、因材施教【答案】ABC。专家解析：教学活动要靠教师的启发诱导，使学生处于积极的状态，充分发挥学生的主动性。因此，教学中教师要把学生置于主体地位，激发学生的学习兴趣和求知欲，启发学生积极思维，引导他们独立思考、主动探索、生动活泼地学

12、习，自觉掌握科学知识和技能，发展自己的能力。同时，教师要善于建立民主、平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学气氛。25、教学过程的中心环节是_。A: 感知教材、形成表象B: 理解教材、形成概念C: 运用知识、形成技能技巧D: 知识的巩固和保持参考答案：B。参考专家解析：教学过程的中心环节是理解教材与形成概念。26、游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的主要内容。_【答案】。27、下列病例中，属于传染病的是_A: 白化病B: 色盲目C: 艾滋病D: 血友病【答案】C。专家解析：白化病、色盲、血友病是遗传性疾病。艾滋病是传染病。故选C。28、我国基础教育新的课程管理制度是实行_。A: 国家统一

13、管理制度B: 国家和地方两级管理制度C: 国家、地方、学校三级管理制度D: 学校校本管理制度【答案】C。专家解析：三级管理制度是指国家、地方、学校。29、影响教师职业发展时间进程和质量水平的主要因素是_A: 教师的职业幸福感B: 教师的职业倦怠感C: 教师的职业素养D: 教师的职业生涯规划【答案】C30、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验_质量指标高。A: 效度B: 信度C: 区分度D: 难度参考答案：C【解析】信度是指研究所获得的资料的可靠程度。效度指测验所获取的信息与评价或研究要求的相关程度。测验工具对同一类信息在程度上的差异的区分能力，称为区分度。难度是试题及

14、试卷的难易程度31、前运算阶段儿童思维的特点是_。A: 以自我为中心B: 概念守恒C: 抽象思维D: 运算思维【答案】A。专家解析：以自我为中心是前运算阶段思维的典型特点32、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句名言出自_A: 三国志B: 论语C: 中庸D: 道德经【答案】A。专家解析：本句出自三国志蜀书.先主传，意指不要因为坏事小就去做，也不要因为好事小就不去做。故选A。33、在操作技能形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是_A: 操作定向B: 操作模仿C: 操作整合D: 操作熟练参考答案: C34、下列实用行为分析程序中，常常被用来改善个别学生课堂问题行为的是_A: 以家庭为背景

15、的强化B: 个人日志卡C: 整班代币强化D: 集体绩效系统参考答案: A【解析】：以家庭为背景的强化方法常常被用来改善个别在课堂上捣乱的学生的行为，也用于整个捣乱班级的行为矫正。35、2014年文化体制改革利好政策频出，中央全面深化改革领导小组审议通过深化文化体制改革实施方案，明确了新一轮文化体制改革的( )、( )、( )。_A: 路线图、时间表、任务书B: 计划图、时间表、任务书C: 路线图、项目表、任务书D: 路线图、时间表、指标书参考答案: A36、学习程度到_记忆效果最好。A: 50%B: 100%C: 150%D: 200%【答案】C。专家解析：影响记忆效果的因素有很多。其中，学习

16、的熟练程度是一个很重要的因素。实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。所谓的过度学习50%就等于学习的程度达到150%。因为刚好能够进行成诵的学习程度是100%。37、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是_。A: 基本道德知识的理解与掌握B: 日常行为习惯的养成与实践C: 道德理想信念的培养与指导D: 人生观价值观的选择与确立参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：小学德育工作重点是日常行为习惯的养成和实践。38、教师注意力的特点集中表现在_A: 注意集中能力B: 注意稳定能力C:

17、注意转移能力D: 注意分配能力【答案】D。专家解析：本题考查注意的品质。注意的分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。影响注意分配的因素有两个方面：一是同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的；二是同时进行的几种活动必须有内在联系。教师在讲课的同时还要兼顾学生的听课状况，表现为“一心二用”，属于注意的分配。故选D。39、商朝“盘庚迁殷”中的“殷”位于现在的_。A: 陕西省B: 河南省C: 湖北省D: 河北省【答案】B。专家解析：盘庚迁殷是发生在商朝中期的一次历史事件，是指盘庚继位后，为了挽救政治危机，决定迁都于殷。殷位于现在的河南安阳。40、在个性心理特征中具

18、有核心评价意义的是_。A: 性格B: 气质C: 能力D: 需要【答案】A。专家解析：性格是个人对现实的稳定的态度，以及与之相适应的习惯化的行为方式的心理特征。性格是个性心理特征中具有核心意义的心理特征。41、党的十八届三中全会强调，在资源配置中起决定性作用的是_。A: 政府B: 市场C: 企业D: 个人参考答案: B42、学记指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”;“相观而善”。这就启示我们在教学中要注意运用_。A: 谈话法B: 讨论法C: 参观法D: 练习法参考答案: B43、教学本质观中的发展说为，教学过程是促进儿童_。A: 身心发展的过程B: 身体发展的过程C: 心理发展的过程D: 智力发展

19、的过程【答案】A。44、前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是_A: 正面教育与纪律约束相结合B: 集体教育与个别教育相结合C: 尊重信任与严格要求相结合D: 依靠积极因素克服消极因素参考答案: C45、以下属于发散思维的特征是_。A: 敏感性B: 流畅性C: 灵活性D: 独创性E、发散性【答案】B,C,D专家解析：发散思维的特征有流畅性、变通性、独创性。其中变通性又称灵活性。46、实施义务教育需要一系列办学条件，其中最重要的是_。A: 办学经费和设备B: 办学经费和师资C: 基础设施和师资D: 基础设施和经费【答案】B。

20、专家解析：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。其中最重要的是办学经费和师资。47、某人在商场购物时，既喜欢质量高的商品，又嫌价钱太贵。这种心理冲突属于_。A: 趋避式冲突B: 双避式冲突C: 双趋式冲突D: 多重趋避式冲突【答案】A。专家解析：趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。48、简述行为改变的基本方法。【答案要点】（1）强化法；（2）代币奖励法；（3）行为塑造法；（4）示范法；（5）处罚法；（6）自我控制法。49、教育活动的出发点和归宿是_A:

21、教育内容B: 教育质量C: 教育目的D: 教育方针参考答案: C【答案】C。专家解析：教育目的是教育活动的出发点和归宿。50、班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。_参考答案：对。参考专家解析：班级规模是影响课堂管理的一个重要因素，它不仅影响到班级成员之间的情感联系，还会影响到交往模式及小群体的形成。51、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_。A: 柯尔伯格B: 皮亚杰C: 斯金纳D: 巴甫洛夫参考答案: AA【答案】美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。52、根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类

22、型是_。参考答案: 黏液质53、创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。_参考答案：错。参考专家解析：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，并不是将重点放在获得创造性成果。54、中华人民共和国义务教育法规定学校实行( )负责制。_A: 教师B: 班主任C: 校长D: 教育局长【答案】C。解析:新中华人民共和国义务教育法第二十六条规定：“学校实行校长负责制。”55、英语课在学习就餐语言时，为了让学生更深刻地体验语境，老师在课堂上让学生模仿餐厅点餐服务进行英语对话，这是一种_教学法。A: 讨论B: 练习C: 情景D: 演示参考答案：C【解析】教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一

23、定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。56、教育目的与培养目标的关系是_。A: 共同性与方向性的关系B: 教师与学生的关系C: 学校与家长的关系D: 普遍与特殊的关系【答案】D。专家解析：教育目的和培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系，他们之间既有联系又有区别。57、快乐的小青蛙是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为教会学生困、因二字”；“让学生学会有感情地朗读课文”；“培养学生不怕困难的精神”。请用教学目标陈述的有关理论分析上述教学目标的陈述中_。A: 教学目标陈述的行为主体是教师B: 教学目标的行为动词表述恰

24、当C: 教学目标关注了教学的过程和方法D: 教学目标不可测量和评估【答案】ABD。专家解析：行为主体，即学习者。教学目标描述的应该是学生的行为，而不是教师的行为。行为动词，是用以描述学习者形成的可观察、可测量的具体行为。行为条件，是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围等。表现程度，是指学生对教学目标应达到的最低水准，用以评量学习表现或学习结果所达到的程度。58、任何组织和个人不得以营利为目的，举办学校及其他教育机构，民办教育除外。_【答案】错。解析:教育法中规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。民办教育 是我国社会主义教育事业的组成部分，应当坚持公益性，不得以营利为

25、目的。59、小明因为失恋而痛苦万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的痛苦转化为勤奋学习的动力，将注意力转移到学习中，证明自己的能力。这种反应属于情绪管理策略中的_。A: 放松法B: 宣泄法C: 升华法D: 暗示法参考答案：C。参考专家解析：情绪升华法是将消极情感引导到对人、对己、对社会都有利的方向上去。题干中小明“把失恋的痛苦转化为勤奋学习的动力，将注意力转移到学习中”就是将消极情绪“失恋”引导到对自己有利的方向，是情绪的升华。60、先前所学内容对后来学习产生的干扰和抑制，称为_。【答案】前摄抑制61、青青听妈妈说：“听那孩子的小嘴多甜！”青青问：“妈妈你舔过她的嘴么？”这主要反映青青_。

26、A: 思维的片面性B: 思维的拟人性C: 思维的表面性D: 思维的纯洁性参考答案：C。参考专家解析：C【解析】幼儿的思维通常只是根据具体接触到的表面现象来进行，因此反映的只是事物的表面联系，而不是本质的联系，青青的问话正是只看到了表面之间的联系。故选C。62、婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的_A: 痛觉的探索方式B: 不良的生活习惯C: 触觉的探索方式D: 动觉的探索方式【答案】C。专家解析：婴幼儿的触觉主要有两种形式：口腔探索和手的探索。婴儿在地上捡东西往嘴里送是其通过口腔探索认识世界的行为，故选C。63、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别

27、中的_。A: 学科课程B: 活动课程C: 综合课程D: 融合课程参考答案: A 专家详解：学科课程亦称“分科课程”，是以文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称，由一定数量的不同学科组成，各门学科各自具有固定的逻辑和系统。64、创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的。联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。参考答案:（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：创设宽松的心理环境；给学生留有充分的选择佘地；改革考试制度和考试内容。（2）注意创造性个性的塑造：保护好奇心；解除个体对答错问题的恐惧心理

28、；鼓励独立性创新精神；重视非逻辑思维；给学生提供具有创造性的榜样。（3）开设培养创造性的课稈，教授创造性思维策略：发散思维训练；推测与假设训练；自我设计训练；头脑风暴法训练。65、学生伤害事故处理办法中有关学生伤害事故责任的规定所体现的归责原则是_A: 过错责任原则B: 无过错责任原则C: 过错推定原则D: 公平责任原则参考答案：A。学生伤害事故处理办法明确了学生伤害事故侵权民事责任的归责原则是过错责任原则。66、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是_。A: 受教育权B: 生命健康权C: 人格尊严权D: 人身自由权参考答案：A。参考专家解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国宪法第

29、四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：（1）学生受教育机会平等的权利。（2）学生参加考试的权利。（3）学生上课学习的权利。（4）学生受教育的选择权。（5）学生在升学、复学方面的同等权利。故选A。67、需要层次理论是_提出来的。A: 马斯洛B: 斯金纳C: 奥苏贝尔D: 加涅参考答案：A：需求层次理论亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕马斯洛于1943年在人类激励理论一文中提出的。68、非制度化教育就是对制度化教育的全盘否定。_参考答案：错。非制度化教育指出了制度化教

30、育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。69、教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是_A: 教学目标B: 教育目的C: 培养目标D: 教学目的【答案】A。70、下列属于意志行动的是_。A: 吹口哨B: 背诵课文C: 摇头晃脑D: 膝跳反射【答案】B。专家解析：意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。受意志支配的行动叫意志行动，所以意志行动是有意识、有目的的行动，行动的目的通过克服困难和挫折才能达到。71、古希腊提出问答法的哲学家和思想家是_。【答案】苏格拉伦72

31、、中小学智育的根本任务是_。A: 传授知识B: 培养个性C: 发展学生的智力D: 形成技能参考答案：C智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展学生智力的教育。因此中小学智育的根本任务是发展学生的智力。73、德育过程是组织学生活动和交往的过程。_参考答案：对。参考专家解析：学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受检验的。74、下列情境中代表内在动机的情境是_。A: 王老师对张华的数学测验成绩表示满意B: 学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C: 老师表扬爱劳动的学生D: 王佳每天独自听音乐【参考答案】D【名师点睛】动机根据其动力来源，可分为内部动机和外部动机。内部动机是指由学习

32、活动本身的意义和价值所引起的动机，这种动机是学生在追求个人兴趣和能力的提高时所产生的一种寻求挑战并克服挑战的自然倾向。例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素。外部动机是由学习活动以外的诱因而引起的学习动机，例如物质奖励、外部声誉、地位等。二者区分的核心点就在于，内部动机通常是指向与所学习的内容本身的，而外部动机则指向于学习之后的附加价值。本题中，A、C不算动机情景，可直接排除。而B项将学习与国家利益联系在一起是看重学习之后的结果，因此是外部动机。只有D项，王佳自己独自听音乐，享受的是听音乐过程中的乐趣，是来源于听音乐本身的，因此是内部动机。75、幼儿在认识“方”“万

33、”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是_所致。A: 观察的无序性B: 观察的目的性不够C: 观察的跳跃性D: 观察的细致性不够【答案】D。76、李老师非常重视教室布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程论的视角来看，这些都属于_A: 活动课程B: 综合课程C: 显性课程D: 隐性课程【答案】D。77、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有_。A: 精神性B: 示范性C: 主观能动性D: 复杂性【答案】B专家解析：“向师性”是指学生具有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，因此，教师应该注重自己的言行举止.加强教师劳动的示范性。78、新课程强调课程内容要密切关

34、注学生的兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。_参考答案：对。参考专家解析：新课程下，教学要从学生的兴趣和需要出发，教师要为促进学生理解而教，学生的学习并不能忽间接经验的学习。79、下列有关文学常识的表述正确的一项是_A: 莫里哀是17世纪法国古典主义喜剧的创建者，喜剧悭吝人塑造了答尔丢夫这个著名的吝啬鬼形象B: 雨果是19世纪法国浪漫主义文学运动的领袖人物和代表作家，他的长篇历史小说巴黎圣母院成功地塑造了一个外形丑陋心灵高尚的人物形象加西莫多C: 19世纪法国批判现实主义的杰出代表巴尔扎克，一生创作了九十多部小说，这些小说的合集人间喜剧的命名是受但丁的神曲的启发而确定的D: 欧仁

35、鲍狄埃是法国巴黎公社时期的杰出诗人，著名的国际歌是他在巴黎公社失败后创作的参考答案：BCD。参考专家解析：悭吝人中塑造的吝啬鬼是阿巴贡，答尔丢夫是莫里哀的另一部喜剧伪君子中的人物形象。故排除A。80、首次提出“人力资本”理论的学者是_。A: 布鲁钠B: 赞科夫C: 舒尔茨D: 皮亚杰参考答案：C。参考专家解析：舒尔茨是美国著名的经济学家，1979年获诺贝尔经济学奖。他是西方人力资本理论的奠基人和最主要的代表人物之一。81、奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出了_的教学策略。A: 先行组织者B: 验证假说C: 意义学习D: 程序教学【答案

36、】A。专家解析：为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受知识的有效影响，奥苏伯尔提出了“先行组织者”的教学策略。“先行组织者有其严格的定义，即在正式材料学习之前，向学生介绍的与其原有的认知结构中适当的知识相联系的概括和包容性引导材料，它在抽象、概括和包容水平上应高于正式的学习材料并用学生熟悉的术语呈现。即先于新学习材料呈现的一种引导性材料。设计“组织者”的目的，是帮助学生稳定地纳入和保持正式学习材料中更详细和分化的内容，给学习者在已知与未知之间架起一道桥梁，从而更有效地学习新材料。所以本题选A。82、能控制自我，克制与实现目标不一致的思想和情绪，排除外界诱因的干扰，迫使自己执行已经

37、采取的、具有充分根据的决定，这体现意志品质中的_。A: 自觉性B: 果断性C: 坚韧性D: 自制力【答案】D。专家解析：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。83、教师职业道德的核心和精髓是_。A: 爱岗敬业B: 依法执教C: 为人师表D: 热爱学生【答案】D。84、“一把钥匙开一把锁”反映了德育的_。A: 纪律约束原则B: 巩固性原则C: 集体教育原则D: 因材施教原则【答案】D。85、奥苏伯尔认为课堂教学的主要形式是_。A: 发现学习B: 程序学习C: 合作学习D: 有意义接受学习【答案】D。86、学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于_A: 创造力B: 般能力C: 操作

38、能力D: 特殊能力【答案】B。专家解析：本题考查能力的分类。记忆力是一般能力。故选B。87、教育法第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的_A: 方向性原则B: 平等性原则C: 公益性原则D: 全面性原则【答案】B。88、体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是_C: 为人师表D: 严谨治学A: 团结协作B: 爱岗敬业【答案】D。专家解析：教师是知识的传播者，也是知识的探索者，教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。故选D。

39、89、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起( )内作出处理。_A: 15日B: 20日C: 30日D: 60日【答案】C。专家解析：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起三十日内，作出处理。故选C。90、学生在对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断。这种认知方式属于_A: 冲动性B: 沉思型C: 场独立型D: 场依存型参考答案：C。参考专家解析：场独立

40、型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索（经验、价值观）为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断。91、在教育过程中及时地评价，可以使课程更适合学生需要，这说明课程评价具有_。A: 诊断作用B: 改造作用C: 鉴定作用D: 导向作用【答案】A。专家解析：题干描述的是课程评价的诊断作用。92、中小学生旷课的，学校不需与其父母或者其他监护人取得联系。_参考答案：B。参考专家解析：我国预防未成年人犯罪法请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。93、根据教学的任务划

41、分，课程的类型有_。A: 传授新知识课(新授课)B: 培养技能技巧课(技能课)C: 检查知识课(检查课)D: 巩固新知识课(巩固课)参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：根据教学的任务划分，课程的类型有传授新知识课（新授课）、巩固新知识课（巩固课）、培养技能技巧课（技能课）、检查知识课（检查课）。94、儿童通过归纳发现某一类物体的关键属性的过稈，称为_；利用认知结构中原有的有关概念来理解新概念，叫作_。【答案】概念形成、概念同化95、_是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童发展研究中常用的一种方法。【答案】观察法96、简述中小学综合实践活

42、动课的内容。内容主要包括：（1）信息技术教育。信息技术教育是综合实践课程中以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的基本学习领域之一。（2）研究性学习。研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。（3）社区服务与社会实践。社区服务主要通过学生在本社区以集体或个人形式参加各种公益活动，进行社会责任意识、助人为乐精神的教育，为社区的建设和发展服务。社会实践主要通过军训和工农业生产劳动对学生进行国防教育、生产劳动教育，培养组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳精神。（4）劳动与技术教育。劳动与技

43、术教育主要对学生进行劳动观念和一般劳动技术能力的教育，进行现代职业意识、职业技能的培养和就业选择的指导。97、教师上课必要的补充主要通过_。【答案】课外辅导98、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是_A: 生物起源说B: 神话起源说C: 心理起源说D: 劳动起源说【答案】A。专家专家解析：生物起源说的主要代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛西能。基本观点是：教育是一种在人类社会范围以外，远在人类出现之前就已产生的现象。教育的起源归之于动物的本能行为，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。99、中学班主任的基本任务为：在学校校长的领导下，_。A: 按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作B: 培养良好的班集体C: 全面关心、教育和管理学生D: 保持与家长的长期联系【答案】ABC。专家解析：班主任要经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取力量教育学生。这属于班主任的职责，而不是基本任务。100、瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的几个基本要素有_。A: 成熟B: 练习和习得的经验C: 社会性经验D: 具有自我调节作用的平衡过程【答案】ABCD。专家解析：皮亚杰认为，制约儿童心理发展的因素主要有四种：成熟、习得经验、社会经验和平衡化，而平衡化在儿童心理发展中起决定作用。