高二《论快乐》ppt课件.ppt

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1、论快乐论快乐钱钟书钱钟书钱钟书，钱钟书，(19101998)，现代文学，现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，江苏无锡人。因曾用笔名中书君，江苏无锡人。因他周岁他周岁“抓周抓周”时抓得一本书，故时抓得一本书，故取名取名“钟书钟书”。 在学术著作方面，钱钟书主要有在学术著作方面，钱钟书主要有谈艺录谈艺录、管锥编管锥编、宋诗选注宋诗选注等，等，其中其中管锥编管锥编突破了许多人文学科领域，将中西文化和文学做突破了许多人文学科领域，将中西文化和文学做了很多有意义的比较和研究，融广博的知识和精了很多有意义的比较和研究，融广博的知识和精卓的见解于一体，有很高的

2、学术价值。卓的见解于一体，有很高的学术价值。同时，还著有散文集同时，还著有散文集写在人生边上写在人生边上，短篇小，短篇小说集说集人人兽兽鬼鬼，长篇小说，长篇小说围城围城等。等。 钱钟书钱钟书早年轶事：早年轶事： 出生于诗书世家，自幼受出生于诗书世家，自幼受到传统经史方面的教育，中学时到传统经史方面的教育，中学时擅长中文、英文，却在数学等理擅长中文、英文，却在数学等理科上成绩极差。报考清华大学时，科上成绩极差。报考清华大学时，数学仅得数学仅得15分，但因国文、英分，但因国文、英文成绩突出，其中英文更是获得文成绩突出，其中英文更是获得满分，于满分，于1929年被清华大学外年被清华大学外文系破格录取

3、。文系破格录取。钱氏语录：钱氏语录：v人生据说是一部大书。人生据说是一部大书。v打狗要看主人面，那么，打猫要看主妇面了。打狗要看主人面，那么，打猫要看主妇面了。 v有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去必出去 。v假道学的特征可以说是不要脸而偏爱面子。假道学的特征可以说是不要脸而偏爱面子。 v如果你吃到一个鸡蛋，觉得好吃，你又何必去如果你吃到一个鸡蛋，觉得好吃，你又何必去认识下蛋的母鸡呢？认识下蛋的母鸡呢？v人生像一座围城，城外面的人拼命想进来，城里面的人生像一座围城，城外面的人拼命想进来，城里面的人拼命想出去。人拼命想出去。 学习目标：学习目标

4、： 欣赏散文中幽默的语言欣赏散文中幽默的语言1.什么是幽默什么是幽默2.幽默的技巧及表达效果幽默的技巧及表达效果3. 论快乐精彩语段赏析论快乐精彩语段赏析一一.什么是幽默？什么是幽默？ 希腊哲学家苏格拉底的妻子姗蒂，希腊哲学家苏格拉底的妻子姗蒂，动不动就作河东狮吼。有一天，姗蒂在动不动就作河东狮吼。有一天，姗蒂在家里吵闹不休，苏格拉底忍无可忍，只家里吵闹不休，苏格拉底忍无可忍，只好出门。正走到门口，老婆从楼上倒下好出门。正走到门口，老婆从楼上倒下一盆污水，淋在苏格拉底的头上。苏格一盆污水，淋在苏格拉底的头上。苏格拉底心平气和地说：拉底心平气和地说：“我早就晓得，我早就晓得，雷霆雷霆过后必有过后

5、必有甘霖甘霖。”巧用比喻，自我解嘲，让人欢笑。巧用比喻，自我解嘲，让人欢笑。 一一.什么是幽默？什么是幽默？“半斤鸭子四两嘴半斤鸭子四两嘴” “吃剩饭长大的吃剩饭长大的一肚子馊主意一肚子馊主意” 幽默是快乐的笑的艺术。让人发笑幽默是快乐的笑的艺术。让人发笑是幽默语言的外在特征。让人们在笑声中是幽默语言的外在特征。让人们在笑声中获得美的感受；在笑过后懂得一定的生活获得美的感受；在笑过后懂得一定的生活哲理，留下隽永的回味是幽默目的。哲理，留下隽永的回味是幽默目的。 欢笑之中包藏着深沉，欢笑之中包藏着深沉，妙语之中蕴妙语之中蕴涵着睿智涵着睿智，这就是幽默。，这就是幽默。 二二. 幽默的技巧及表达效果

6、幽默的技巧及表达效果 1.用巧妙的比喻。用巧妙的比喻。比喻不仅能使语言比喻不仅能使语言生动形象生动形象，而且可以产生幽默感。，而且可以产生幽默感。 （清国留学生）头顶上盘着大辫（清国留学生）头顶上盘着大辫子，顶的学生制帽的顶上高高耸起，子，顶的学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。扭。实在标致极了。 2.用自相矛盾的事理。用自相矛盾的事理。故意用道理上、故意用道理上、逻辑上的矛盾，形成笑料，常能产生逻

7、辑上的矛盾，形成笑料，常能产生鲜明鲜明的效果的效果 夜校正在上课，突然停电了。夜校正在上课，突然停电了。黑暗中，老师对同学说：黑暗中，老师对同学说：“停电停电了，我们无法继续上课，请同学们稍了，我们无法继续上课，请同学们稍候，电铃一响就放学。候，电铃一响就放学。” 我们先前我们先前比你阔多啦！你算比你阔多啦！你算是什么东西！是什么东西！ 用巧妙的对比用巧妙的对比 。 用不对称的对比造用不对称的对比造成不和谐，不和谐便是笑料的来源。成不和谐，不和谐便是笑料的来源。 母蛙鼓足了气，问小蛙道：母蛙鼓足了气，问小蛙道：“牛牛有我这样大么？有我这样大么？”小蛙答说：小蛙答说：“请你请你不要涨了，当心肚子

8、爆裂！不要涨了，当心肚子爆裂！”这母蛙这母蛙真是笨坯！她不该跟牛比伟大的，她真是笨坯！她不该跟牛比伟大的，她应该跟牛比娇小。应该跟牛比娇小。 讽刺有缺点也自视为优点讽刺有缺点也自视为优点. 狂妄自大狂妄自大 的人。的人。说俏皮话。说俏皮话。俏皮语都十分俏皮语都十分风趣、诙谐风趣、诙谐，可，可产生幽默感。产生幽默感。 “多年来，多年来，好客好客的布莱克威尔岛监狱的布莱克威尔岛监狱一直是他的一直是他的冬季寓所冬季寓所” 闲人也并不放，仍旧在就近什么地方给闲人也并不放，仍旧在就近什么地方给他碰了五六个响头，这才心满意足的得胜的走他碰了五六个响头，这才心满意足的得胜的走了，他以为阿了，他以为阿Q Q这

9、回可遭了瘟。然而不到十秒这回可遭了瘟。然而不到十秒钟，阿钟，阿Q Q也也心满意足的得胜心满意足的得胜的走了，他觉得他的走了，他觉得他是是第一个第一个能够自轻自贱的人，除了能够自轻自贱的人，除了“自轻自贱自轻自贱”不算外，余下的就是不算外，余下的就是“第一个第一个”。状元状元不也是不也是“第一个第一个”么？么？“你算是什么东西你算是什么东西”呢呢 精彩语段赏析精彩语段赏析1-1-这段话这段话说明了什么道说明了什么道理？这样表述有何好处理？这样表述有何好处 “永远快乐永远快乐”这句话，不但渺茫得不能这句话，不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。快过的决不会实现，并且荒谬得不能成立。快过的决不会永

10、久；我们说永远快乐，正好像说四方的圆永久；我们说永远快乐，正好像说四方的圆形，静止的动作同样地自相矛盾。形，静止的动作同样地自相矛盾。1.说明的道理是：说明的道理是：“永远快乐永远快乐”是不存在的。是不存在的。2.表述的好处比喻表述的好处比喻形象生动形象生动，深入浅出，并，深入浅出，并故意进行谬述故意进行谬述，产生自相矛盾的效果，产生自相矛盾的效果，鲜明鲜明而幽默而幽默精彩语段赏析精彩语段赏析2-2-这段话这段话说明了什么道说明了什么道理？这样表述有何好处？理？这样表述有何好处？ 快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。的方糖，更

11、像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。 几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦受着许多痛苦。（1 1）说明的道理是）说明的道理是快乐在人生中的作用快乐在人生中的作用，几分钟的或者几天的快乐赚我们活了一世，几分钟的或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受了许多痛苦。忍受了许多痛苦。（2 2）表述的好处是）表述的好处是运用运用比喻比喻的修辞方法，的修辞方法，形象生动形象生动，深入浅出。，深入浅出。精彩语段赏析精彩语段赏析3-3-这段话这段话说明了什么道理？说明了什么道理？这样表述有何好处？这样表述有何好处？ 穆勒曾把穆勒曾把“痛苦的苏格拉底痛苦的苏格拉底”和和“

12、快乐快乐的猪的猪”比较。假使猪真知道快活，那么猪和比较。假使猪真知道快活，那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像人，我们不知道；但是人会容易满足得像猪，人，我们不知道；但是人会容易满足得像猪，我们是常看见的。我们是常看见的。（1）说明的道理是：）说明的道理是：一切快乐的享受都属一切快乐的享受都属于精神的。于精神的。（2）表述的好处是引人发笑，）表述的好处是引人发笑，形象鲜明形象鲜明，令人深思。令人深思。精彩语段赏析精彩语段赏析4-4-这段话这段话说明了什么道理？说明了什么道理？这样表述有何好处这样表述有何好处 要是你精神不痛快，像将离别时的筵要是你

13、精神不痛快，像将离别时的筵席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息、席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息、泥滋味。那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕见泥滋味。那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空气阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空气和阳光都是好东西。和阳光都是好东西。（1）说明了）说明了“一切快乐的享受都属于精神的，一切快乐的享受都属于精神的，尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激”。（2）运用）运用比喻比喻的修辞方法，的修辞方法，形象生动形象生动，深入，深入浅出。浅出。 理清课文层次：理清课文层次：v“欢娱嫌夜短欢娱嫌夜短” ，快乐是易逝的。，

14、快乐是易逝的。v “永远快乐不但是渺茫地不能实现，永远快乐不但是渺茫地不能实现，并且荒谬地不能成立并且荒谬地不能成立”。v快乐是人生存下来的催化剂快乐是人生存下来的催化剂 。v快乐其实是精神层次上的感受快乐其实是精神层次上的感受 v坚定地认为坚定地认为“人生虽不快乐，但仍能人生虽不快乐，但仍能乐观。乐观。” 归纳主题：归纳主题：主旨句：主旨句：人生虽不快乐，但仍能乐观人生虽不快乐，但仍能乐观 解析：解析： “一切快乐的享受都是属于一切快乐的享受都是属于精神的精神的”。前面的。前面的“不快乐不快乐”意味着意味着物质上的享受物质上的享受；而后面的；而后面的“乐观乐观”，这个精神意义上的涵义才是作者所认这个精神意义上的涵义才是作者所认为的为的真正的快乐真正的快乐。