部编版语文六年级下册-《鲁滨逊漂流记》ppt课件.ppt

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1、鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记课题解读：课题解读：鲁滨孙漂流记（英文原名：鲁滨孙漂流记（英文原名：Robinson Crusoe，又译作鲁滨逊漂流记，或鲁宾逊漂流记。直，又译作鲁滨逊漂流记，或鲁宾逊漂流记。直译作鲁宾逊译作鲁宾逊克鲁索）是一本由丹尼尔克鲁索）是一本由丹尼尔笛福笛福59岁时所岁时所著写的第一部小说，首次出版于著写的第一部小说，首次出版于1719年年4月月25日。这日。这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说，本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说，享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。1.1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意

2、。阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。（重点）（重点）2.2.关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。积极乐观的人生态度。（难点）（难点）3.3.激发阅读原著的愿望，近距离感受鲁滨孙的生活。激发阅读原著的愿望，近距离感受鲁滨孙的生活。笛福：笛福：(1660(16601731)1731)，英国作家英国作家。16601660年诞生年诞生于商人家庭，于商人家庭，17311731年在穷困中去世。早年以写年在穷困中去世。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始

3、发表海上冒险小说、资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。流浪汉小说和历史小说。主要作品：代表作主要作品：代表作鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记反映反映了资产阶级上升时期要求了资产阶级上升时期要求“个性自由个性自由”，发挥，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有辛辛格尔顿船长格尔顿船长摩尔摩尔 弗兰德斯弗兰德斯杰克上校杰克上校大疫年日记大疫年日记罗克查娜罗克查娜等。等。1719年，年，英国人英国人杂志刊登了一则新闻：有位苏格杂志刊登了一则新闻：有位苏格兰水手与船长发生冲突，被抛弃在荒岛上，孤独地生活兰水手与船长发生冲突，被抛弃在荒岛上，孤独

4、地生活了四年多，变成了一个忘记了人类语言的野人。后来，了四年多，变成了一个忘记了人类语言的野人。后来，一位航海家发现了他，把他带回英国。有位作家觉得这一位航海家发现了他，把他带回英国。有位作家觉得这是个很好的题材，便很快创作了一部具有世界性影响的是个很好的题材，便很快创作了一部具有世界性影响的小说小说鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记。这位作家就是被誉为。这位作家就是被誉为“英国和英国和欧洲的小说之父欧洲的小说之父”的丹尼尔的丹尼尔笛福。笛福。 英国青年鲁滨孙从小喜欢航海，曾三次英国青年鲁滨孙从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别

5、家人，越过大西洋和太平的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸遇难，船上的人都来整条船在太平洋上不幸遇难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上并只身来到一座荒无人烟岛上。梗梗( )( )概概桅桅( ( ) )杆杆简陋简陋( ( ) ) 日晷日晷( ( ) )商业簿商业簿( ( ) )lulug gnng gg guuwiwibb字词教学字词教学: : 泅（泅（ ）到）到 沮（沮（ ）丧）丧 搁（搁（ ）浅）浅 斫（斫（

6、）痕）痕 冻饿之虞（冻饿之虞（ ） 聊（聊（ ）以自慰）以自慰qij g zhuylio 乘乘畜畜chnchng g（乘船乘客）（乘船乘客）shnshng g（千乘之国）（千乘之国）xx（畜牧业畜牧）（畜牧业畜牧）chch（牲畜畜生）（牲畜畜生）泊泊bb（停泊泊车）（停泊泊车）pp（湖泊水泊）（湖泊水泊）梗概：梗概：畏惧：畏惧：流落：流落：安慰：安慰：大略的内容。本文中指大略的内容。本文中指鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记的主要的主要故事情节。故事情节。害怕。本文中指鲁滨孙对经历的危险从不害怕。害怕。本文中指鲁滨孙对经历的危险从不害怕。穷困潦倒，漂泊外地。本文中指鲁滨孙在船出事穷困潦倒，漂泊外地。本文

7、中指鲁滨孙在船出事以后，漂泊到一个无名的、没有人居住的荒岛。以后，漂泊到一个无名的、没有人居住的荒岛。心情安适。本文中指鲁滨孙在船上找到一条狗和心情安适。本文中指鲁滨孙在船上找到一条狗和两只猫，就像有了伴一样，内心感到不那么凄凉、两只猫，就像有了伴一样，内心感到不那么凄凉、孤独了。孤独了。容身：容身：简陋：简陋：野蛮：野蛮：教化：教化：安身、存身。本文中指一个可以遮风避雨，让鲁滨孙安身、存身。本文中指一个可以遮风避雨，让鲁滨孙生存的地方。生存的地方。( (房屋、设备等房屋、设备等) )简单粗陋；不完备。本文中指鲁滨孙简单粗陋；不完备。本文中指鲁滨孙搭建的帐篷很简单。搭建的帐篷很简单。不文明；没

8、有开化。本文中指野人那种人吃人的不文不文明；没有开化。本文中指野人那种人吃人的不文明的行为。明的行为。用伦理道德等约束和引导人，使人受到教育和感化。用伦理道德等约束和引导人，使人受到教育和感化。本文中指鲁滨孙教本文中指鲁滨孙教“星期五星期五”说英语和学习文明人的说英语和学习文明人的生活习惯等，试图把生活习惯等，试图把“星期五星期五”从野人变成文明人。从野人变成文明人。淡忘：淡忘：叛乱：叛乱：介意：介意：天涯海角：天涯海角：印象逐渐淡漠以至于忘记。本文中指鲁滨孙因为在岛印象逐渐淡漠以至于忘记。本文中指鲁滨孙因为在岛上生活时间长了逐渐忘记了要回国。上生活时间长了逐渐忘记了要回国。武装叛变。本文中指

9、水手们绑架了船长，夺取控制权。武装叛变。本文中指水手们绑架了船长，夺取控制权。把不愉快的事记在心里；在意把不愉快的事记在心里；在意( (多用于否定式多用于否定式) )。本文。本文中指鲁滨孙在荒岛上有很多的时间，不在意工作麻烦。中指鲁滨孙在荒岛上有很多的时间，不在意工作麻烦。形容极远的地方或彼此之间相隔极远。本文中指形容极远的地方或彼此之间相隔极远。本文中指鲁滨孙希望走遍世界各地。鲁滨孙希望走遍世界各地。改善改进改善改进都有都有“对旧有情况有所改变对旧有情况有所改变”的意思。的意思。“改善改善”改变的对象是生活、环境、条件等；改变的对象是生活、环境、条件等；“改进改进”改变的对象是工作、方法等。

10、改变的对象是工作、方法等。1.1.工厂改善了工人们的工作条件。工厂改善了工人们的工作条件。2.2.侦查小组改进了工作的方法，案情有了很大的侦查小组改进了工作的方法，案情有了很大的突破。突破。梗概梗概第一部分第一部分(第第1自然段自然段)英国人鲁滨孙喜欢航海和冒险，英国人鲁滨孙喜欢航海和冒险，希望走遍天涯海角。希望走遍天涯海角。第二部分第二部分(第第27自然段自然段)写鲁滨孙流落到荒岛，凭借写鲁滨孙流落到荒岛，凭借自己的勤劳与智慧生活的情形。自己的勤劳与智慧生活的情形。精彩片段精彩片段第一部分第一部分(第第16自然段自然段)写鲁滨孙在荒岛上过着忧郁、写鲁滨孙在荒岛上过着忧郁、寂寞的生活，并渐渐适

11、应了这种生活。寂寞的生活，并渐渐适应了这种生活。第二部分第二部分(第第79自然段自然段)写鲁滨孙对自己所处的形势写鲁滨孙对自己所处的形势进行了理性的分析，通过努力改善自己的生活。进行了理性的分析，通过努力改善自己的生活。1 、快速阅读梗概部分,了解这部世界名著的主要内容。2 、鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难,又是怎样解决的?3 、鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹,他给你留下怎 样的印象?4 、精彩片段的主要内容是什么?5 、精彩片段在表达上与梗概相比有什么不同? 鲁滨孙漂流记的主要内容是: 课文讲了一位叫鲁滨孙的英国人，在课文讲了一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流一次航海中遇

12、上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了种种困难，在岛上生活了28年，最后年，最后终于获救，回到了英国。终于获救，回到了英国。 梗概按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到英国”，突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。(1)没有住所-(2)没有食物-(3)遇到野人-(4)遇到叛乱-用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。积极防御，救助“星期五”。平定叛乱，救出船长，返回英国。 默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么

13、困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？ 鲁滨孙是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观向上、靠智慧解决困难的人。整体感知：整体感知：1、课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样的？课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样的？孤立无援孤立无援知足安命知足安命探究学习探究学习 从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段心理变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了心理变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了哪些活下去的理由？哪些活下去的理由？、同船的个人中，死了个，就他一人、同船的个人中，死了个，就他一人活着，是上帝对他的关照。活着，是上帝对他的关照。、从船上获得了维持生活的大量必需品，

14、这是、从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的恩赐。上帝对他的恩赐。、而他的日记本上所列出的六大、而他的日记本上所列出的六大“好处好处”，最集，最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。 我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。坏处 好处 我陷在一个可怕的荒岛上，我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。没有重见天日的希望。我现在被剔出来，与世隔绝我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。，困苦万状。我与人类隔绝，仿佛一个隐我与人类隔绝，仿佛一个隐士。士。我

15、没有衣服穿。我没有衣服穿。我没有抵御野人和野兽袭击我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。的防御力和手段。我没有人可以说话，也没有我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。人来解除我的愁闷。但我还活着，没有想我同船的伙伴但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。们一样，被水淹死。但我也从全体船员中被剔出来，独但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。个境地。但我并未因为没有粮食，饿死在这但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。不毛之地。但我是在一个热带气候里，即使有但我是在

16、一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。衣服，也穿不住。但我所流落的岛上，没有我在非洲但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？了舟，我又将怎样？但上帝却不可思议把我送到海岸附但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。的东西，使我终身用之不尽。“坏处坏处”和和“好处好处”的对比，说明了什么？的对比，说明了什么？“坏处坏处”和和“好处好处”的对比，实际上是两种心态的的对比，实际上是两种心态的对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。鲁滨孙正是这样清对比：想到坏处无奈，

17、想到好处欣慰。鲁滨孙正是这样清醒地认识自己的处境，理智地面对现实，使自己能够知足醒地认识自己的处境，理智地面对现实，使自己能够知足安命，能在困难的环境中找到安慰和满足，从而创造了生安命，能在困难的环境中找到安慰和满足，从而创造了生存的奇迹。存的奇迹。 鲁滨逊的经历给了我们什么鲁滨逊的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。做？联系实际谈一谈。 鲁滨孙虽身陷绝境，但他说服自己顽强的活着，并打定主意在岛上独自生活一辈子，这需要巨大的勇气。可以看出他是一个非常热爱生命、珍惜生活的人。他活着也许

18、并非为了什么，仅仅是因为自己是一条生命，既然是生命就应该善待它。况且他活的积极、主动，活出了尊严，这样的人值得活着。鲁滨孙是一个珍惜生命，热爱生活；意志坚强，生存信念执著；勇于创造，务实肯干的人。“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”可以概括为一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。设想有一天你身处这样的困境：设想有一天你身处这样的困境：黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的热沙。你和

19、骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了水，只够用两天了你该怎么办？你该怎么办？计划着喝水计划着喝水寻找绿洲、植被、水源寻找绿洲、植被、水源让骆驼自己找路让骆驼自己找路舍弃骆驼，自己求生舍弃骆驼，自己求生课文主要写了什么内容课文主要写了什么内容? ?课文由课文由“梗概梗概”和和“精彩片段精彩片段”组成。组成。“梗概梗概”部分部分介绍了小说的主要内容：一个叫鲁滨孙的英国人，在一次介绍了小说的主要内容：一个叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，他漂流到一个荒无人烟的小岛航海中遇上大风，船翻了，他漂流到一个荒无人烟的小岛上。他战胜了重重困难，在孤岛上生活了二十八年，最终上。他战胜了重重困难

20、，在孤岛上生活了二十八年，最终获救，回到英国。获救，回到英国。“精彩片段精彩片段”则详细记录了鲁滨孙初到则详细记录了鲁滨孙初到岛上适应生活、调适心理、记录时间等内容，并写出了鲁岛上适应生活、调适心理、记录时间等内容，并写出了鲁滨孙面对现实所作的种种思考。滨孙面对现实所作的种种思考。1.“1.“梗概梗概”是按什么顺序来记叙的，写了哪几个方面的是按什么顺序来记叙的，写了哪几个方面的内容？内容？“梗概梗概”按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险上岛遇险上岛”“”“建房定居建房定居”“”“养牧种植养牧种植”“”“救救星期星期五五”“”“回到英国回到英国”等情节，突出了鲁

21、滨孙在恶劣的等情节，突出了鲁滨孙在恶劣的环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。2.2.鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难？他是怎样解决的？鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难？他是怎样解决的？没有住所：鲁滨孙在荒岛上找了块合适的地方，用木没有住所：鲁滨孙在荒岛上找了块合适的地方，用木头和船帆搭成一个简陋的帐篷。缺乏食物：鲁滨孙到森林头和船帆搭成一个简陋的帐篷。缺乏食物：鲁滨孙到森林捕猎，到海边捕鱼，把山羊蓄养起来，并种植麦子。内心捕猎，到海边捕鱼，把山羊蓄养起来，并种植麦子。内心恐惧：鲁滨孙在空地上插杨柳桩子，把羊分开养，最后救恐惧：鲁滨孙在空地上插杨柳桩子

22、，把羊分开养，最后救了了“星期五星期五”，经过教化，这个野人成了他的好帮手。孤，经过教化，这个野人成了他的好帮手。孤独：鲁滨孙有两只猫和一条狗，并救了独：鲁滨孙有两只猫和一条狗，并救了“星期五星期五”作为同作为同伴。鲁滨孙总是乐观地面对眼前的一切，珍惜身边每一个伴。鲁滨孙总是乐观地面对眼前的一切，珍惜身边每一个可以让他求生的机会。可以让他求生的机会。3.“3.“精彩片段精彩片段”主要写了什么内容？重点表现的是什么？主要写了什么内容？重点表现的是什么？“精彩片段精彩片段”可以分为两个部分，前半部分写鲁滨孙在岛可以分为两个部分，前半部分写鲁滨孙在岛上的忧郁而寂寞的生活：初到岛上，鲁滨孙由于缺乏纸笔

23、，就用上的忧郁而寂寞的生活：初到岛上，鲁滨孙由于缺乏纸笔，就用刀子刻斫痕记录时间；从船上虽得到了不少东西，但缺少的东西刀子刻斫痕记录时间；从船上虽得到了不少东西，但缺少的东西还不少；工具的缺乏使他建木栅栏围墙的工作进行得非常吃力；还不少；工具的缺乏使他建木栅栏围墙的工作进行得非常吃力；没事时，在岛上各处走走，为自己寻找食物。后半部分，是鲁滨没事时，在岛上各处走走，为自己寻找食物。后半部分，是鲁滨孙对自己目前的情形和环境的理性思考：他把自己的幸与不幸、孙对自己目前的情形和环境的理性思考：他把自己的幸与不幸、好处和坏处公正地排列出来，找到了值得感谢的东西，对自己的好处和坏处公正地排列出来，找到了值

24、得感谢的东西，对自己的处境稍稍有了好感，然后开始知足安命，一心一意安排自己今后处境稍稍有了好感，然后开始知足安命，一心一意安排自己今后的生活。鲁滨孙在严酷环境中的心理的斗争，是这个片段的重点，的生活。鲁滨孙在严酷环境中的心理的斗争，是这个片段的重点，这也是他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的力量所在。这也是他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的力量所在。鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记梗概梗概精彩片段精彩片段生活状态生活状态理性思考理性思考知足安命安排生活知足安命安排生活简介人物：简介人物：喜欢航海和冒险喜欢航海和冒险荒岛历险荒岛历险遇险上岛建房定居遇险上岛建房定居养牧种植救养牧种植救“星期五星期五

25、”回到英国回到英国忧郁寂寞缺少东西忧郁寂寞缺少东西工作吃力食物短缺工作吃力食物短缺不畏艰险不畏艰险聪明能干聪明能干顽强乐观顽强乐观本课内容由本课内容由“梗概梗概”和和“精彩片段精彩片段”组成。组成。“梗梗概概”写了鲁滨孙写了鲁滨孙“遇险上岛遇险上岛”“”“建房定居建房定居”“”“养牧种养牧种植植”“”“救救星期五星期五”“”“回到英国回到英国”等情节；等情节；“精彩精彩片段片段”写了鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的写了鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨孙不畏艰险、正视现实、乐观思考。课文表现了鲁滨孙不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。向上、顽强生存的精神

26、品质。鲁滨孙飘流记鲁滨孙飘流记中的名言中的名言 *我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。经得到的东西缺少感激之情。 *世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。能够使用的部分，多了也没有用。 *我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少

27、想想所缺乏的东西。这黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。种态度使我内心感到由衷安慰。 *等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。恐惧。 *在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是

28、我们明往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。 *人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了！就不知道如何使用这些办法了！ *一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。是没有用的。 1、总起来说，事实证明，我当前总起来说，事实证明，我当前不幸的处境不幸的处境，是世界上很少有的。

29、可是即使在这样的处境中，也是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中，也有一些有一些消极的东西消极的东西或积极的东西值得感谢。或积极的东西值得感谢。 （3）、）、“也有一些也有一些消极的东西消极的东西或积极的东西值或积极的东西值 得得 感谢。感谢。”鲁滨孙对这样的处境还说鲁滨孙对这样的处境还说“值得感谢值得感谢”，这这 说明了什么？说明了什么？（1）“不幸的处境不幸的处境”是指：是指： 孤身一人，流落荒岛孤身一人，流落荒岛（2）“消极的东西消极的东西”是指：是指：在荒岛上困难重重在荒岛上困难重重说明了鲁滨孙能知足安命说明了鲁滨孙能知足安命知足安命：知足安命： 对已得到的感到满足，安于命运对自己的

30、安排。对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。 2、我希望世上的人都要从我最不幸的处境、我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到从而找到聊以自慰聊以自慰的事情。的事情。 这句话反映了鲁滨孙这句话反映了鲁滨孙 的人生态的人生态度，鲁滨孙能孤身生存于荒岛度，鲁滨孙能孤身生存于荒岛28年，主要是由于年，主要是由于 。这句话对我们的启示是：。这句话对我们的启示是：积极乐观积极乐观他理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，他理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，从而获得内心的安慰从而获得内心的安慰要有积极向上的人生态度，要有勇气克服和战胜要有积极向上的人生态度，要有勇气克服和战胜困难战胜心灵上的忧郁和失望。困难战胜心灵上的忧郁和失望。（姑且用来安慰自己。）（姑且用来安慰自己。）