Unit 5 This is my family公开课教案.doc

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1、Unit 5 This is my family Period 1一、 教学目标：1. 能认、读、说新单词，以及用“This is my、”这个句型向他人介绍自己的家庭成员。2. 通过情景表演来掌握本节课的新单词以及“This is my、”这个句型。3. 通过拆分“family”这个单词能让学生表达出对父母的爱。二、 教学重难点：教学重点：认、读、说新单词 family 、 father 、 mother 、brother 、sister,以及This is my、这个句型。教学难点：理解新单词的含义,读出正确的发音，情景表演。三、 教具的准备：多媒体课件、小灰灰全家福照片、单词卡片、小灰灰

2、头饰四、 教学步骤：Step 1 导入部分1. 师生问候2. 律动表演拍手谣，两只老虎律动Step 2 新课呈现1. New words（1）教师出示课件里小灰灰的全家福，让学生自主说出小灰灰的爸爸、妈妈、妹妹以及小香香的哥哥是谁？（2）学生每说出一个称呼，教师在黑板上画出人物图像，并初步让学生识读新单词。（3）课件出示新单词，father 、mother 、brother、sister。学生先跟读，然后在听读。（4）教师出示卡片，学生读。分组读。（5）教师出示自己的全家福，介绍家人，引出“This is my family”这个核心短句，再逐一介绍家庭成员用英语怎么称呼。（6）请学生们画出自

3、己家的家庭成员。(7)句型操练。a、出示情景：小灰灰的生日快到了，他邀请了许多的朋友来家做客。可是他遇到了一个难题，他把这个难题交给我了，这个难题就是如何向他人介绍自己的家人呢？我的小伙伴们，你们能和我一起解决小灰灰这个难题吗？b、课件出示句型“This is my、这个是我的、”。通过边读边用手指演示加强学生对句型的掌握。c、教师手拿图片，学生跟读。d、分角色读以及看着自己画的全家福读。e、自我表演。（向他人介绍自己的家人）2. lets say教师出示课文图片，学生跟先跟师读，然后跟音频读。分角色读（男生father、brother，女生mother、sister）Step 3 学生手拿全

4、家福，上台介绍家人。Step 4 情感升华出示课件“family”这个单词，通过拆分“family”我们可以理解为“father and mother I love you”，借此对学生进行爱的教育，家庭就是爱我的和我爱的人组成，不管我们长不长大，他们都会爱我们的，我们长大了，他们却老了，所以我们要从现在更加的爱自己的父母。学唱I LOVE YOU歌曲。五、课堂总结：今天我们学习了This is my family，知道了家人的称呼，表达了自己对家人的爱。父母表达爱的方式不同，他们的初心就是希望你们棒棒的，不能因为责骂、批评你而不爱自己的父母，他他们都是爱你们的，所以请记住一定要爱父母，勇敢地

5、表达自己的爱，大声的对父母说：“I LOVE YOU”。六、作业布置给父母写一封信，信的内容就是自己很想对父母说的话，我希望我们班的小朋友们能以信的方式来表达自己对父母的爱。七、板书设计 This is my family father mother brother sister3 设设爱的对表方以们的们望话母很自就，封布业” 母对大的表地父要住所们你们，的爱评、为不棒望就初他式方表。家对达，家知 学结总曲 母的爱更从我，却，长，的爱，长我，组爱我是庭育进对借” 解们” 拆，个 件升感 人家台家拿 生 生读频后，跟，文 人的绍他。演读家画自以角读生片图握掌型生示用边通”的个 句示吗吗灰决一和，伙小人己绍他是难这我题个题一遇他做来多了他到的灰景示练型句员庭家出们呼么英成绍介句核” “，人福的示师读读读片卡读在，跟学 词示词新读让初物画板教称出生谁哥香及妹妈、的出生让全灰小出教 呈新 律虎两表问部导 骤头灰片单照家灰课备准演表音发读义单理点型个、 及以 、 新、点点难爱母父生能个这 “型个” 以新节掌演员成的自向句、 用词单标 用 句的演节以”型这父难、 及、型单发准灰照头导表律 灰让的妈谁称板让新词 跟读片读人 核介成们员型灰到来遇题题难人小决灰句 的通生握片角画。绍 文后读 家人感件， 解 对育爱组长的，更的 总 家对表他望为的们住要表 布封自话以对设