“退一步,进二步”英语单词记忆法.doc

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1、“退一步，进二步”英语单词记忆法 主持教师 庞志华 所谓“退一步，进二步”英语单词记忆法就是运用认识规律，理解力，想象力等来识记单词，培养自己的意义识记能力。其学习过程看上去似乎是多用了一些时间，但结果却使单词记得更快，更牢。方法之一：运用认识规律记单词许多学生记英语单词，仅是按照单词的字母前后顺序死记硬背，花了很多时间，背得头昏脑胀却仍然效果不佳。为什么？因为这种机械记忆只适合低年级小学生，而高中生、大学生和成人学生更适合运用意义识记去记一些有规律，有意义的东西。运用认识规律记单词的方法是：读准单词，记住发音，了解中文意思，然后再按照音节或读音规则拼写单词。记一个英语单词，第一步要根据它的音

2、标读准它，注意这个单词的重音。然后边读边记，最好大声读，直到记住它的发音和中文意思为止。第二步看一看这个单词有几个音节，哪几个音节的字母组合符合读音规则，然后按照音节的前后顺序，一个音节一个音节地依次拼写单词。提倡大声背，也可以边背边写。开始几遍速度可以慢些，然后越背越快，直到熟练地拼读该单词。如：valedictorian一词, 中文意思为：作告别演说者; （代表毕业生）致告别词的学生(通常为毕业班成绩最优秀的学生)（取自新思维综合英语第三册）。这个词较生僻，字母多。如果按字母顺序去记，有十三个字母，确实难记。因此可以按上述办法，根据音标读准这个词7vAlidik5tC:riEn， 注意重音

3、落在第四个音节上，记住发音和中文意思后，分析一下这个单词，它有五个音节，再根据音节和读音规则拼读拼写该单词va-le-dic-to-rian，速度由快到慢，直至记住。你会发现，使用此办法单词再长也不怕。方法之二：运用理解力记单词。人们运用分类、比较、概括，新旧知识相联系等方法可以更容易记住理解了的东西。我们知道，中国汉字大都是由“边、旁、部、首”组合起来的。英语单词也同样有它的组合规律：派生、合成、或转换等组成了它的构词法。用构词法记单词的过程是一个认识分析记忆的过程。掌握了这项方法，能迅速扩大词汇量。使用这种方法，一般有两种情况：第一种情况：识记新单词。如果发现新单词有构词法现象，可以先分析

4、其单词，确定它是转化词，合成词，还是派生词。如果是派生词，找出其词根、前缀或后缀。了解了该词的意思后，再去读准单词，记住发音，拼写单词。 如monotonous一词（取自新思维综合英语第二册）。发现这个词有构词法现象后，分析它。发现“mono”是前缀，表示“一；单（一）”的意思， “tone”是词根，是“音调、音色、色调”等意思。“monotone”是名词，意思为“单调”；在词尾加上表示形容词的后缀“ous”, 这个词就成了形容词，意思为，“单调的、乏味的、枯燥的”。这样分析以后，该单词的意思在脑海里留下了深刻的印象，再去读准发音，按照音节拼写单词，就容易得多了，而且记得更牢。第二种情况：有了

5、一定词汇量的人，可利用构词法，快速扩大词汇量。用一单词或词根，用转化，合成，派生的方法，可以记住一长串的单词，以迅速扩大词汇量。这是考英语四级、六级，考TOEFL 和GRE的学生常用的方法。如care一词：它作为名词，意思为：忧虑，烦恼，管理，看护，小心，留神等。例子：Take care of your brother while I am away. 当我不在的时候，你要照顾好你弟弟。(此句中care是名词) care的词性变化是名词转化成动词, 意思上没有太大的变化，只是在句子中起动词的作用。如：She didnt care where her son went. 她不关心儿子到什么地方去

6、。(这里care是动词) 与care 合成的词也很多。如：day 与 care合成，day-care 日托的，日间托儿的。after 与care 合成，aftercare 病后调养。care 与free 合成，carefree 无忧无虑的。care与worn（磨损的，折磨的）合成，careworn 受忧虑折磨的，因操心而憔悴的。care与laden合成，care-laden忧心忡忡的。以care为词根，用派生方法衍生的词更多。如：care+ful，careful 意为：小心的，仔细的。再加后缀ly，carefully又成了副词。care+less（无，不），careless解释为：不小心的，粗

7、心的，再+ly, carelessly，副词。加了ness, carelessness成了名词，意为：不小心，粗心。self+care，self-care，自顾，利己。un+care-for，uncare-for, 无人照顾的，没人注意的。 over+care+ful，overcareful，过分小心的。等等。care还有合成与派生混合型的。如：care与take合成，caretake，照看，看管。再加后缀er，caretaker，照看人，看管人。这样，care一词用了构词法，可以轻松地学到一串英语单词。 方法之三： 运用记忆规律记单词。如果一次要记许多单词，建议再加用循环记忆法记单词，它的特

8、点是，将单词分组，可以边记单词边复习，以防止遗忘。具体做法是：将单词分成小组和大组。三个或五个单词一小组，三小组为一大组。用上文讲得第一、二种方法记完一小组后，开始背第二小组。背完了，回去复习第一小组。复习完毕，学习第三小组。第三小组记完了，回头去复习第二小组。三小组都记完了，把它作为一大组从头到尾再复习一遍。然后把它放在一边，再背第二大组的第一小组，依次循环记忆。这样背英语单词，似乎是很费时间，其实效果很好，记住这些单词以后，马上去看有关的英语文章效果更佳。关键是要有耐心。笔者几十年前刚读大学时，曾用此方法记单词，一个上午可以记一百多个。方法之四：运用想象力记单词 许多人都有这样的体会。有个

9、别单词非常难记住 ，利用想象力进行联想或许能帮助你解决这一问题。如：有个学生，化了九牛二虎之力，就是记不住nitrogen（氮气）这个词。后来一个同学帮她联想为“九个孩子”，她一下子就记住了这个单词。为什么? 因为nitrogen 这个词的发音 5naitrEdVEn 与“九个孩子”的英语发音 nine children nain 5tFildrEn很相似。以上方法如综合使用，效果更佳。最后讲一下如何防止遗忘问题。学生们反映，背出的单词很快会忘记，其原因是没有做到学习之后及时复习。那么什么时候复习效果最佳呢？科学家艾宾浩斯对人类遗忘现象作了系统的分析，发现了遗忘规律，还作了一幅遗忘曲线图。其规

10、律是：遗忘的进程是不均衡的，在识记后最初的一段时间内遗忘得比较快，而后逐渐变慢。请看这张遗忘曲线图：从图中可以看出：记住的东西，1小时之内遗忘的最多，有56%。24小时之内遗忘近67%，48小时之内为72%，也就是说，记了单词不复习，两天之后就要忘掉70%80%。最佳复习时间就是赶在遗忘之前。建议记好单词后，1小时内复习一次，12小时内再复习一次，24小时内再复习一次，2天再复习一次，能使基本上保持不忘。以后，一周复习一次，一个月复习一次，半年复习一次，更能保持长期不忘。开动脑筋，运用认识规律，理解力，想象力等来记单词，综合多种方法记忆单词，掌握最佳时间去复习，这些过程似乎都要占据你记单词的宝

11、贵时间，但实质上能帮助你更快更好地记忆更多的单词，并能保持不忘。 这就是“退一步，进二步”英语单词记忆法的内涵。4 涵内 法词步进一“这忘不并单的地好助能实时宝单占要过些习时掌词法种，记等，解规用筋忘不持能习年次月，习一，忘上本次习再次再小 次复 ，复内后好记之遗就时最0掉要天，复记说也%之 % 遗小。 多忘之 东住出图图张看。逐快得遗段的记，的程忘是规图忘了还忘了，统作现类斯呢佳效时么那时习做有因记很词，题问遗如佳果用综法似很ElFi 音发”个与nEt5词这 ?为词这就下，个九联学一词）氮 不，虎了生个。题决助或联力利住常词个体这都 单记用四个百以午个词方曾学前几笔耐键。效语的去，以单，很实

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