《三游洞序》阅读答案及考点分析.doc
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1、阅读下文,完成小题。(13分)三游洞序平淮西之明年冬,予自江州司马授忠州刺史,微之自通州司马授虢州长史。又明年春,各祗命之郡,与知退偕行。三月十日,三会于夷陵。翌日,微之反棹,送予至下牢戍。又翌日,将别未忍,引舟上下者久之。酒酣,闻石间泉声,因舍棹进,策步入缺岸。初见石,如叠如削;其怪者,如引臂,如垂幢。次见泉,如泻如洒;其奇者,如悬练,如不绝线。遂相与维舟岩下,率仆夫芟芜刈翳,梯危缒滑,休而复上者凡四五焉。仰睇俯察,绝无人迹,但水石相薄,磷磷凿凿,跳珠溅玉,惊动耳目。自未讫戌,爱不能去。俄而峡山昏黑,云破月出,光气含吐,互相明灭,晶莹玲珑,象生其中。虽有敏口,不能名状。既而通夕不寐,迨旦将去
2、,怜奇惜别,且叹且言。知退曰:斯境胜绝,天地间其有几乎?如之何俯通津,绵岁代,寂寥委置,罕有到者乎?予曰:借此喻彼,可为长太息者,岂独是哉?微之曰:诚哉是言!矧吾人难相逢,斯境不易得,今两偶于是,得无述乎?请各赋古调诗二十韵,书于石壁。仍命予序而纪之。又以吾三人始游,故目为三游洞。洞在峡州上二十里北峰下,两崖相廞间。欲将来好事者知,故备书其事。【注】予自句:白居易在元和九年,任太子左赞善大夫,因上疏请求捕杀刺死宰相武元衡的刺客,得罪权贵,被贬为江州司马,四年后,即元和十三年,从江州司马任上改授忠州(四川忠县)刺史。刺史是唐代州的行政长官,司马则是州刺史的属吏。微之:元稹,字微之,是白居易的诗交
3、好友,时称元白。祗(zh)命:奉命。之:往。知退:白居易的弟弟白行简的字。梯危缒(zhu)滑:危险的地方架梯子爬,滑溜的地方拴绳子拉。缒:用绳子拴住人、物传送。矧(shn):况且。廞:通嵌。两崖相廞间:指两个山崖相衔接的地方。【小题1】文章第二段,作者从和的角度详细描绘了三游洞的洞石、泉水。2分【小题2】以下语句中,全都表现斯境胜绝的一组是()2分因舍棹进,策步入缺岸其怪者如引臂,如垂幢寂寥委置,罕有到者跳珠溅玉,惊动耳目怜奇惜别,且叹且言晶莹玲珑,象生其中ABCD【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(2分)A文章第一段写三人相会的情形,交代了相会的背景、时间、地点等内
4、容。B文章第二段写三人发现并游览三游洞的经过,洞内景致可用险、惊、幻来概括。C本文因事起意,因景伤情,景致与人的感情达到了契合无间的地步。D这是一篇诗序,也是一篇游记,叙事简洁,写景生动逼真,写情直抒胸臆。【小题4】简析第二段中划线句的表达效果。(3分)答:【小题5】本文借此喻彼,可为长太息,岂独是哉?,作者借游三游洞抒发了怎样的感慨?4分答案:【小题1】(2分)视觉、听觉2分,各1分,前后顺序不得颠倒;如果答形状、声音得1分。)【小题2】2分C【小题3】(2分)D【小题4】3分第二段对石头和泉水的描写采用了比喻手法。比如描写奇怪的石头像张开的双臂,像下垂的旗帜;奇特的水流像悬挂的白绢,像绵延
5、不断的线。作者用一连串贴切的比喻描写怪石奇水,使各种景观生动逼真,充满趣味。3分;手法1分;作用1分;结合文章内容1分。意对即可【小题5】4分三游洞胜境景色绮丽,世间罕有,但罕有游者、无人赏识的遭遇,让作者联想到人才往往被埋没,寄托了自已的身世之感,感慨三人空有才华(或虽有报国之志,治国之才)却屡遭坎坷,不得重用,与此洞的遭际又有何区别呢?(此三游洞的遭遇1分,彼自身遭遇2分可参见注解,语言1分。意对即可) 答案解析: 【小题1】试题分析:初见石,如叠如削;其怪者,如引臂,如垂幢。次见泉,如泻如洒;其奇者,如悬练,如不绝线从视觉角度描写。水石相薄,磷磷凿凿,跳珠溅玉,惊动耳目 从听觉角度描写。
6、考点:本题考查学生鉴赏作品中的景物描写的能力,能力层级为C级【小题2】试题分析:不是写景。这是感叹,不是直接写景的。【小题3】试题分析:D项直抒胸臆错。考点:本题考查学生筛选并整合文章的信息的能力,能力层级为C级【小题4】试题分析:有了手法,才有表达效果。所以第一步先找出划线句子的表现手法,然后再根据表现手法来具体说表达效果。考点:本题考查学生鉴赏文学作品中的表达技巧的能力,能力层级为D级。【小题5】试题分析:借此喻彼,可为长太息,岂独是哉?意思是借这件事可以说明另外的事,可以为此深深叹息的,难道只有这件事吗?,所以,才有了另外的感慨。由三洞的遭遇,想到作者自己的遭遇。考点:本题考查学生评价文
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