《发型设计基础课程教学大纲》.doc

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1、发型设计基础教学大纲一、课程的地位、性质和任务本专业面向形象设计专业，培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的政治素质和道德修养，培养学生具有扎实的艺术设计基础和比较广泛的科学文化知识，培养具有系统掌握艺术造型理论和形象设计的专业技能等，融艺术设计、市场经济、创新意识三位一体的综合素质人才。发型设计是一门综合的艺术，它涉及广泛，须掌握多门学科，影响发型设计主要有：头型、脸型、五官、身材、年龄，其次有职业、肤色、着装、个性嗜好、季节、发质、适用性和时代性。发型设计具体课程内容，如下：内容为发型设计基础，主要熟悉盘发的技巧，可以演绎出各种不同年龄、不同个性、不同气质女性的万千风情。二、课程教学

2、基本要求传统的专业基础教育比较注重学科型课堂知识传授，对市场及企业的职业技能需求反映滞后。该专业设计了将中职学业教育与企业职场教育相结合的“工作室专业基础教育”模块，在发型设计基础职业形象等新设计的课程中，导入企业真实的工作任务，在实践任务的步骤过程中进行相关知识的传授，帮助学生既掌握实际技能，又掌握相应的理论知识。三、课程教学内容1发型设计基础知识有关发型设计的基础知识2盘发的基础知识对于盘发有关的基础知识3. 高马尾/立体马尾掌握盘发的三要素，增强发型的立体感4.编发简单的花样编发/四款编发/蜈蚣辫/有型的编发等编发的手法特点及步骤5. 日常发型/新娘发型/晚宴发型/舞台发型对各种发型手法

3、特点及步骤的掌握，能够设计出符合的发型6礼仪发型了解礼仪发型的手法特点及步骤，并能够实操四、课程的重点、难点1发型设计基础知识重点：理解有关发型设计的基础知识难点：掌握有关发型设计的基础知识，能够正确分析脸型并能分析发型2盘发的基础知识重点：理解对于盘发有关的基础知识难点：掌握盘发的基础知识，能够正确分析脸型并能分析发型3. 高马尾/立体马尾重点：掌握盘发的三要素，增强发型的立体感难点：盘发的三要素4.编发重点：理解简单的花样编发/四款编发/蜈蚣辫/有型的编发等编发的手法特点及步骤难点：掌握简单的花样编发/四款编发/蜈蚣辫/有型的编发等编发的手法特点及步骤，并能够设计一款编发 5. 日常发型/

4、新娘发型/晚宴发型/舞台发型重点：理解对各种发型手法特点及步骤的掌握，能够设计出符合的发型难点：掌握对各种发型的手法特点及步骤的掌握，并能够设计一款符合的发型6礼仪发型重点：理解对礼仪发型手法特点及步骤的掌握，能够实操难点：掌握礼仪发型的手法特点及步骤，并能够设计一款五、课时分配表序号课程内容总学时讲课实验实操课备注1发型设计基础知识8442盘发的基础知识12663高马尾/立体马尾188104编发5日常发型/新娘发型/晚宴发型/舞台发型188106礼仪发型1688 合 计723438六、作业及基本要求作业一： 发型设计基础知识要求：1 展开自己的想象力，对彩妆进行创意设计。2 大胆想象，正确的

5、运用技巧作业二： 盘发的基础知识要求：1 同位两人为一组，进行少变老妆面的实操。2 正确脸部结构特点以及皱纹的生长方向；3 符合老人的样貌特点作业三：高马尾/立体马尾要求：1 同位两人为一组，进行老变少妆面的实操。2 正确脸部结构特点以及运用年轻人的特点的技法；3 符合年轻人的样貌特点作业四：编发要求：1 独立完成一幅整体造型的设计。2 大胆想象，创意里能和联想能力，时尚，成熟运用技法。3 有创意、造型综合能力强。作业五：日常发型/新娘发型/晚宴发型/舞台发型要求：4 同位两人为一组，进行少变老妆面的实操。5 正确脸部结构特点以及皱纹的生长方向；6 符合老人的样貌特点作业六：礼仪发型要求：4

6、同位两人为一组，进行老变少妆面的实操。5 正确脸部结构特点以及运用年轻人的特点的技法；6 符合年轻人的样貌特点七、考核方法大型作业八、使用说明 1.本大纲为进行化妆设计造型教学指导性文件，大纲的基本要求是学生学习本课程应达到的最低要求。2为达到本课程的基本要求，课内总学时为72学时。九、参考教材4 教学教大时时时内，本程本求要最程本学求基纲性导型设为纲 说用使作方核特貌人法的的轻运点部操操少老组为求发仪特的向方纹及构操的老少，人求发台/娘型发强能型法用熟时，和能，计设造幅成求编编特貌轻法的的轻及特结操实少变组人求马体尾特貌向向生皱特结操的老少组人求知基盘：技运的计意行妆象的求知础设：要基 发

7、发发型宴娘型编 马体 知础知基备操实讲学内序配时一设能步点法仪掌实能掌骤特型仪理发发发合款够并掌及特型发掌发合出能掌步及手各解发舞型晚娘型发发编一并骤点手编发/蚣发/样单掌步步手的等型辫/四编花解编要发体立发素三盘马立马发分型析够识基的知基关盘理知基发发并分够，础设关掌知础设关理知基计难、程实能，及手发发仪发合计够，骤点手发台型/型/日步点法编等型辫蜈款编编体的型素三马体马知基有盘知的知基计知知计内教识论应握，技既学，的相进程的践务作实业中的设等业设型，育基室“结育业育学中了该滞求能的业对授识型注比础要基教情千性质、同龄同种绎巧发熟，础型：，程具。性用、嗜装、业有其材官型型有要发响门掌，及术合门设发人综的三新经市设融技专象形型术掌养识文科较础计的扎学，德和政良有面方美智、，设向任质位地