《中国园林的风格》教案[1].doc

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1、中国园林的风格陈从周教学目标：1、引导学生把握课文主要内容，了解中国园林的独特风格。 2、引导学生学以致用，进一步提高学生收集、分析和利用信息的能力。 3、掌握引用等的说明方法4、体会语言的典雅凝练教学重点和难点：内容的理解，诗文的引用使语言典雅却难理解些教学方法：学生自读，教师结合诗文适当分析 课型：自读课课时安排 2课时 教学过程 第一课时一、导入陈从周:中国著名园林学家,同济大学建筑系教授。中国有四大名园：北京颐和园，承德避暑山庄、苏州留园、拙政园。北京颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林。承德避暑山庄始建于1703年，是清代皇帝夏日避暑和处理政务的场所，为中国著名的古代帝王宫

2、苑。拙政园始建于明正德，面积约4万平方米, 是苏州最大的古典园林。它以水景著称(水面占全园的3/5), 主要建筑均濒水而立, 朴素明朗, 自然雅致, 风格独具, 誉为“园中精华”。二、分析课文1、作者选取什么方面来介绍中国园林的风格？选取造园这一独特角度进行说明。2、分层第一部分(1):点题,指出我国园林建造历史悠久,风格独特。第二部分:(2-8)具体介绍我国园林风格。第2段:“静观”与“动观”。园有动静观之分。庭院专主静；小园以静为主，动为辅；大园以动为主，静为辅。 网师园为南宋侍郎史正志万卷堂故址，堂侧建有花园，名“渔隐”。清乾隆年间，宋宗元购得重建，借渔隐原意改名网师。后归瞿远村，再加修

3、葺(q)，始成今状。1982年列为全国重点文物保护单位，1997年列入世界遗产名录，2003年8月评为国家AAAA级旅游景点。第3段:讲究诗情画意。由建筑、山水、花木组成的综合艺术品，讲究诗情画意。第4段:讲究“含蓄”与“耐人寻味”。 含蓄，虚实相生，寓意含蓄。 寒碧山庄(现名留园)位在阊(chng)门外，占地约50亩,为苏州四大名园之一。原为明嘉靖时太仆寺少卿徐泰时的东园，清嘉庆时刘恕改建，称寒碧山庄，俗称刘园，当时以造型优美的湖石峰十二座而著称。经清太平天国之役，苏州诸园多毁于兵燹，而此园独存。光绪初年易主，改名留园。俞樾在留园记中誉之为“吴中名园之冠”。 第5段:仰观与俯观。第6段:曲中

4、寓直,曲直自如。第7段:讲究以少胜多,用有限的面积,造无限空间。用有形之景借无形之景达到园外有园、景外有景的目的。第8段:讲究意境。讲究简与深。华丽难简，雅淡难深；还要讲究意境，注意隐显适中。第三部分:(9)谈我国园林是综合性的科学艺术,并且含哲理观万变于其中.强调赏园需要丰富的生活,渊博的知识。3、引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；作用是通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。B、引用具体的数据；作用是用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、

5、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 第二课时教学目标：1、 引导学生把握课文主要内容，了解中国园林的独特风格。 2、 掌握引用等的说明方法4、体会语言的典雅凝练一、整体感知课文：1、作者选取什么方面来介绍中国园林的风格？师：选取造园这一独特角度进行说明。2、分别说明介绍了什么内容？（1）、点题，指出我国园林建造历史悠久，风格独特。 介绍中国园林的风格之一：园有动静观之分。庭院专主静；小园以静为主，动为辅；大园以动为主，静为辅。之二：由建筑、山水、花木组成的综合艺术品，讲究诗情画意。之三：含蓄，虚实相生，寓意含蓄。之四：景物有仰观和俯看之别。之五：景物要曲中取直，曲直自如。之六：讲究以少胜多，

6、以有限面积造无限空间。用有形之景借无形之景达到园外有园、景外有景的目的。之七：讲究简与深。华丽难简，雅淡难深；还要讲究意境，注意隐显适中。（2）、谈园林是综合性科学艺术，且含哲理观万变于其中。强调赏园需要愤怒辜负的生活，渊博的知识。二、四大著名的园林 颐和园是清代的皇家花园和行宫，前身清漪园，颐和园是三山五园中最后兴建的一座园林，始建于1750年，1764年建成，面积290公顷（4400亩），水面约占四分之三。乾隆继位以前，在北京西郊一带，已建起了四座大型皇家园林，从海淀到香山这四座园林自成体系，相互间缺乏有机的联系，中间的“瓮山泊”成了一片空旷地带，乾隆决定在瓮山一带动用巨额银两兴建清漪园，

7、以此为中心把两边的四个园子连成一体，形成了从现清华园到香山长达二十公里的皇家园林区。再一个设计特色是她的西堤和堤上的桥。西堤本是一条不宽的堤岸，没有什么实际作用,可是设计者偏要将平坦的堤岸人为地断开，在堤岸上建起“西堤六桥”，形成优美的“六桥烟柳”，景色丝毫不亚于杭州西湖的苏堤，六座桥中最美的是玉带桥。 苏州是中国著名的历史文化名城，这里素来以山水秀丽，园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。 既有湖光山色、烟波浩淼的气势，又有江南水乡小桥流水的诗韵素有“江南鱼米之乡”之称的苏州富饶美丽，是中国首批公布的24个历史文化名城之一。 苏州自古以来就是江南的经济文化中心，城市

8、格局保持完整，山明水秀，自然景观独具特色，是著名的旅游胜地。闻名遐迩的苏州园林采用缩景的手法，给人以小中见大的艺术效果，为苏州赢得“园林之城”的美誉。 于娄门内东北街178号，是苏州园林中最大的，也是最著名的一座。拙政园始建于明代，王献臣是该园第一位主人。他在嘉靖、正德年间官居监察御史，晚年仕途不得意，罢官而归，买地造园，取晋代文学家潘岳闲居赋中“筑室种树，逍遥自得灌园鬻蔬,以供朝夕之膳,此亦拙者之为政也”句意,将此园命名为拙政园。园内主要景点有：兰雪堂、芙蓉榭、秫香馆、放眼亭、远香堂、小沧浪、留听阁、浮翠阁等。 建筑临水而造，前巷后河，形成“小桥、流水、人家”的独特风貌。集建筑、山水、花木、

9、雕刻、书画等于一体的苏州园林，是人类文明的魄宝奇葩，拙政园和留园列入中国四大名园， 网师园最特别的是夜花园部分，昆曲、评弹、江南丝竹、古筝、笛子等曲艺节目轮流在花园中不同的厅堂演出。由于表演有中国江南特色，环境又是著名的苏州园林夜景，对游客了解吴地文化有一定程度的帮助，因此极受海内外游客的喜爱。与拙政园、北京颐和园、承德避暑山庄齐名，为全国“四大名园”。留园是明万历年间太仆徐泰时建园，时称东园，清嘉庆时归观察刘恕，名寒碧庄，俗称刘园。并改“刘园”为“留园”，谐其音而取“长留天地间”之意，留园之名始于此。盛氏留园泉石之胜，草木之美，亭榭之幽深，盛誉一时太湖石一座，名瑞云峰，高三丈余，妍巧甲于江南

10、”，苏州园林无一例外都喜欢用太湖石造景，据说太湖石的大小、用的多少反映出园主人家的富裕程度。园中长廊地砖铺成人字形（怎么看都是人字），据说寓意为走在上面的都是“人上人”三月来拙政园能观桃花，七八月来能赏荷花。我着四月来，桃花芳菲尽，荷花尚未开，只能看见满园的绿树（也比光秃秃的枝强）。留园中以建筑和墙壁划分空间，使园内景物迂徊曲折，富有变化，在许多院落的墙壁上又有窗户或漏窗，既拓展空间、扩大视野，又达到了中国古典造园艺术中借景的目的。 三、综合运用了多种说明方法，特别是引用说明。 四、古诗文的大量引用，不仅解说了园林的风格特征，而且增强了文章的抒情色彩和文学色彩。学习此文，不仅能了解中国园林的相

11、关知识，而且能得到一种美的享受。 “虽由人作，宛自天开”“水随山转，山因水活”“溪水因山成曲折，山鼷随地作低平” “小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声”“绿柳影里，海棠亭畔，红杏稍头”“一丘藏曲折，缓步百跻攀”“景露则境界小，景隐则境界大”“引水须随势，栽松不趋行” “几个楼台游不尽，一条流水乱相缠”。 文循意出 折枝尺幅 幽蝗一丛 顾名思义 无形之景，有形之景 有限面积，造无限空间 笔简意浓 小结：取造园角度介绍园林风格，引导赏园之美。作业：课后练习 一、二、三。4三三 后业作。园赏，园度取浓间限无面之，景义名蝗 尺 出。缠水条不楼”行栽随水”则景界景攀百折丘”稍畔棠影“声万亭小红桥”随，

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