《家人的爱》教案.doc

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1、家人的爱教案 教材简析： 家人的爱一课是新课程品德与社会（人教版）三年级下册第一单元在爱的阳光下中的一个主题。按照教材的编排，本单元由三个主题构成：主题一：家人的爱；主题二：读懂爸爸妈妈的心；主题三：来自社会的爱。“家人的爱”是其中的第一个主题，本主题有三个教学要点：第一是让学生联系自己的家庭生活实际，感受、体会家人给予自己的关爱，知道自己的成长离不开家人的哺育；第二是懂得正是由于有了家人的爱，才能使得自己健康成长；第三是知道感激、回报家人的爱。 主题目标：1、让学生联系自己的生活实际，感受家人给予自己的关爱，体会家人之间的浓浓亲情。2、知道自己的健康成长离不开家人的养育和培养。3、知道感激、

2、回报家人的爱。 活动准备： 教师：教学课件、录像、图片、采访家长等。 学生：照片、小玩具、搜集亲情故事等。 活动过程：活动一看一看，说一说，揭示课题。1、出示课件：播放家人关爱孩子的故事。2、让学生说说自己的感受。3、揭题：孩子们说的可真好！是啊！父母对我们的关爱是真诚而无私的。其实，在家里还有爷爷奶奶，兄弟姐妹也同样关爱着我们。今天就让我们一起来感受回味（出示课题：家人的爱）活动二 话亲情，感受家人的爱。导语：同学们，我们都有一个温暖而可爱的家，家就像一棵遮风挡雨的树，家人在这棵树下无微不至地关爱着我们。今天，就让我们在这棵家庭树下一起来聊聊家情吧。1、师展示照片讲父母养育儿女的故事。2、学

3、生拿出带来的照片、玩具等进行同桌交流。3、请学生上台讲照片背后的故事。（板书：养育。）小结：看着这一张张充满爱意的照片，让我们感到家人养育我们是多么的辛劳啊！活动三：品亲情，体会家人的爱。导语：家人关爱自己的故事说也说不完，每一个都是那么朴素、感人，这些事都可以化作一个字，大家说是什么呢？（爱）1、出示课件：一个个“爱”字，一个个“亲情果”。点击树叶弹出“品亲情”。2、学生边摘果子边答题。说说自己名字的含义。从出生到现在家人给你做的饭菜有多少，你算得清吗？这么多年爸爸妈妈每天叮嘱你“上课要认真，过马路要小心”的话有多少遍，你能算得清吗？3、播放采访录像。（家人解答给自己孩子取名字的含义）（板书

4、：期望）小结：一个小小的名字，一顿顿可口的饭菜，一句句温馨的话语都渗透了家人浓浓的爱，我们在爱的阳光下成长，是多么幸福啊！4、出示课件：在日常生活中家人培育自己孩子的小片段。（板书：培育）小结：这一幅幅画面，饱含着家人浓浓的亲情，家人对孩子的培育真是费尽苦心。这样的事在我们的身边也有很多很多，你们能互相说说吗？5、学生小组交流家人培育自己成长的亲情故事。小结：孩子们能把家人的爱点点滴滴记在心里，这让老师感动，相信你的家人也一样会感动的。 6、现场采访（略） 小结：多好的家人啊，为了我们的健康成长，他们付出了心血，操碎了心，孩子们就让我们共同朗诵一首诗家人的爱来表达我们内心的感激吧！7、师生齐诵

5、诗：家人的爱活动四：感激、回报家人的爱。导语：同学们，你们的真情很让老师感动，相信你的家人也一样感动2、制作“连心卡”。3、教师总结。孩子们正是因为有了家人无私的爱，所以我们才能愉快的生活，真是因为有了家人辛勤的养育和精心的培育，所以我们才能健康地成长，孩子们我们可不能辜负家人对我们的期望啊，让我们用实际行动去感激、回报家人的爱吧！ 板书设计：略 设计意图：家人的爱这篇课文的编写，其时代感、生活性、针对性都很强，它是和人教版三年级上册的我爱我的家教学内容相联系的。在教学中，我们依据品德与社会课程标准，根据学生原有的生活经验，以体验式活动为主线，设计了“看一看，说一说，揭示课题；话亲情，感受家人

6、的爱；品亲情，体会家人的爱；感激、回报家人的爱”四个主题活动。活动一：“看一看，说一说，揭示课题。”通过设计观看家人关爱孩子的录相片，说说录像片中最感动人的地方等活动。激发了学生的学习兴趣和主动参与活动的积极性。活动二：“话亲情，感受家人的爱”通过设计师生在家庭树下共话亲情，交流自己照片背后的故事等活动，营造一种民主、和谐的活动氛围。让学生在爱的回忆中，扩大丰富已有的生活情感，感受家庭的温暖和被家人所爱的滋味，知道自己的成长离不开家人的辛勤养育。活动三：“品亲情，体会家人的爱”通过设计摘“亲情果”、播放采访录像、讲成长的故事、诵读诗家人的爱等活动，让学生在充满爱和浓浓的亲情的氛围中，了解家人为

7、自己健康成长的付出，体会家人对自己无微不至的关爱，知道自己的健康成长离不开家人的精心培育。同时也让学生在无数次爱的感动中，形成爱的观念。活动四：“感激、回报家人的爱”通过设计“现场采访”、制作“连心卡”等活动，进一步激发学生爱的情感，使学生感激、回报家人的爱是由心而发。引导学生去爱家人，去为家人付出爱心。3案 心爱家去爱学。发是家、生学情生激进等卡作、访计爱人回感念观形动爱无生也同精家离成健知关不无人体出成康人家围情亲浓充生，爱人诵长讲像采果“爱人体情：育勤人开长自，的爱家暖家感活有大扩回生让动的主种营等故背自交话树庭计爱爱受，“性极动动和学生激活等人中片说录孩人观。课示一一：动题个的家激；的

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