《趣味故事会》教学设计.doc

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1、口语交际趣味故事会教学目标：1能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用上合适的方法，把故事讲得吸引人。2认真听别人讲故事,能记住主要内容。教学重点：1.提高学生讲故事的能力。2.培养学生认真听别人说话的习惯。教学难点：抓住故事的主要内容，绘声绘色地讲童话故事。教学准备：课前指导学生选择有趣的童话故事，读熟并记住故事的主要情节。教学课时 ：1课时。教学过程：一、激趣兴趣，导入新课。今天我们举行一场趣味故事会，谁讲的故事最好，将被评选为“故事大王”。二、范讲引领，明确要求。1.你喜欢的故事是什么呢? 谁愿意来给大家讲一个？2. 老师也特别喜欢这个故事，我也想给大家讲一次，请同学们做评委，看看我俩谁讲

2、得好？好在哪儿？3、如何讲好故事？（课件）4、除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？5.语言训练要求：注意语气，适当加上动作和表情。三、积极互动，竞讲故事。1.明确比赛规则：请各参赛组员先在小组内交流童话故事，然后各小组推选出一名组员参加比赛。（注意：有趣的内容想想如何突出趣味性，如：注意语气、表情的变化，加上适当的手势。）2小组交流，推选代表。3代表参加全班交流。4自主探究评说：哪一组讲得最好？为什么？5.评选“故事大王”。三、评价反馈，表扬总结。1表扬优胜小组，颁发“故事大王”奖。2请优胜小组或个人总结获奖原因。四、课外延伸，强化交际。请大家把自己所讲的或听人讲的有趣的童话故事讲给爸爸妈妈听，并请他们评一评。板书设计：趣味故事会自然大方注意语气表情变化加上手势2味事手变语大事计评评们并爸讲话童的或所把际际伸因奖获或胜奖王事“组优结总馈”大“么为最得：说主流交全表表选流）。当加化情气注，味如想的意注加参名组后事童内小员各请比事故，互情和上适语注训言呢什些该时故我事故件（故何儿哪？谁我委们学一家也事这别特个讲大愿谁呢事喜求求明引”大故选，最的会故场举课入趣兴程时 节要的记读事话择生备事事童色容主点惯的说真生力力事学点容要住,讲听。人吸故方适上听给故方然标