《篮球---传接球》教学反思.doc

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1、篮球-传接球教学反思 -郭柄臣一、发现问题篮球原地传接球练习是三年级篮球第三课时的教学内容。本节课的重点是传球的位置。难点是手和脚的协调用力。在教学中，我发现学生很难在准确、正确的位置将球传出，又或者是即使站在很近的位置，也很难讲球传到对方同伴的手上，更有部分同学容易在接球时不小心被球打到，拿不住球，这些问题的存在，就使得今后学生在运用这一技术时得不到更好地实际效果。二、问题原因针对这些问题，在评课以及和其他老师的交流中，我总结了一下的原因：1、 传球的手法不正确。2、 传球时身体动作不够协调，没有利用全身的力量。3、 接球时没有充分的后引缓冲。三、解决方法针对存在的原因，在练习中，我首先强调

2、了无球时的徒手模仿练习，速度由慢到快，让学生体会完整的动作技术，其次，在练习中发现正确的手型出球后，球会有旋转，因此在教学中可提醒学生观察是否你的出球出现了旋转，另外，就是请完成不错的搭档来进行展示，请其他学生进行模仿。对于相互间的距离不做硬性规定，根据两人自己的能力进行调节。四、解决效果通过以上一些针对性的练习，以及重复的强调，不断的练习，大部分学生都能顺利并且较好的完成这一动作技术。在出球、接球方面都有了很好的动作，也在一定程度上加强了合作同学间的默契，体会了合作的意义，另外，由于主要是通过强调以及重复练习，因此，学生自主学习、解决问题的能力也得到了一定程度的提高。五、反思通过这节课的教学

3、，使我更加清楚，三年级的学生在理解能力和练习能力上虽然有了明显的进步，但对于一些相对专业的用词还是不能很好的理解，教师在讲解以及示范时应考虑更多的简单易懂的词语，在纠错时手把手的尝试、解说比单纯的说效果来的更好，更直接。2接更教好来反的单解试手错语的单多应时及在教理很还的对于但进了虽能和解生学，加我学课反高提程一也题解学自此习复以过是由另意了，契同了上定也，好都面球。技动的且顺都部，练调的及，性一效决解节行能自两，规离的相仿进他请展来错成就另转出的否生学中此转会后球确现练次术动完会让到由习手徒了调我练因在方方冲引的没时 量的用利协作体球确不的传因的一我，师他及在问原原果效地到术这在后使，题问球拿打小球接同部上伴对传很置位很是或传球确正难学我中在力脚和。置是的节内的三球年习球地问现柄郭-