2019学考复习第9单元-基因在染色体上ppt课件.pptx

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1、第9单元 基因在染色体上 （第1课时）必修二 遗传与进化 学考目标学考目标内容内容了解了解理解理解应用应用说出减数分裂的概念说出减数分裂的概念说明精子和卵细胞的形成过程说明精子和卵细胞的形成过程说明受精作用的概念和意义说明受精作用的概念和意义说出萨顿关于基因定位的假说内容说出萨顿关于基因定位的假说内容说出基因位于染色体上的实验证据说出基因位于染色体上的实验证据简述伴性遗传的概念简述伴性遗传的概念分析人类红绿色盲症的原因分析人类红绿色盲症的原因说出抗维生素说出抗维生素D D佝偻病的原因佝偻病的原因举例说明伴性遗传在实践中的应用举例说明伴性遗传在实践中的应用自学检测：自学检测：内容必背知识点第11

2、篇第八单元考点一时间3min要求默读背诵方法1.默读背诵精子和卵细胞的形成过程2.完成A计划第九单元知识梳理一减数分裂和受精作用知者加速思考同源染色体、联会、四分体的概念自学提示一自学提示一邻座互批邻座互批一、1.（1）有性生殖 染色体数目减半 （2）染色体 含有 不含 即含 又含 不含 含有 不含 也不含 3.卵细胞 精子 受精卵 教师释疑：教师释疑：同源染色体：同源染色体： 。 非同源染色体：非同源染色体： 。姐妹染色单体：姐妹染色单体： 。教师释疑：教师释疑：一个四分体一个四分体 = = 对同源染色体对同源染色体 = = 条染色条染色体体 = = 条染色单体条染色单体教师释疑：教师释疑：

3、睾丸睾丸场所场所: :1 1个精原细胞个精原细胞1 1个初级精母细胞个初级精母细胞2 2个次级精母细胞个次级精母细胞4 4个精子个精子4 4个精细胞个精细胞间期间期减减减减变形变形教师释疑：教师释疑：教师释疑：教师释疑：减减前期：前期：减减中期：中期：减减后期：后期：减减末期：末期：教师释疑：教师释疑：间期间期精原细胞精原细胞减减前期前期减减中期中期减减后期后期减减末期末期减数第一次分裂减数第一次分裂同源染色体分离，非同源染色体自由组合同源染色体分离，非同源染色体自由组合4 4条染色体条染色体2 2对同源染色体对同源染色体2 2条染色体条染色体没有同源染色体没有同源染色体间期间期精原细胞精原细

4、胞减减前期前期减减中期中期减减后期后期减减末期末期减减前前期期减减中期中期减减后期后期减减末期末期说出以下图形所代表的时期，以及同源染色体、染色体、染色说出以下图形所代表的时期，以及同源染色体、染色体、染色单体、单体、DNADNA分子的数目分子的数目当堂检测当堂检测时期：时期： 。同源染色体数目：同源染色体数目： 。 染色体数目：染色体数目： 。染色单体数目：染色单体数目： 。DNADNA分子数目分子数目： 。时期：时期： 。同源染色体数目：同源染色体数目： 。 染色体数目：染色体数目： 。染色单体数目：染色单体数目： 。DNADNA分子数目分子数目： 。说出以下图形所代表的时期，以及同源染色

5、体、染色体、染色说出以下图形所代表的时期，以及同源染色体、染色体、染色单体、单体、DNADNA分子的数目分子的数目当堂检测当堂检测时期：时期： 。同源染色体数目：同源染色体数目： 。 染色体数目：染色体数目： 。染色单体数目：染色单体数目： 。DNADNA分子数目分子数目： 。时期：时期： 。同源染色体数目：同源染色体数目： 。 染色体数目：染色体数目： 。染色单体数目：染色单体数目： 。DNADNA分子数目分子数目： 。自学检测：自学检测：四分体四分体卵细胞的形成过程卵细胞的形成过程卵原细胞卵原细胞复制复制同源染色同源染色体分离体分离联会联会卵细胞卵细胞极体极体次级卵母细胞次级卵母细胞着丝点

6、着丝点分裂分裂着丝点着丝点分裂分裂极体极体教师释疑教师释疑精子和卵细胞形成过程比较精子和卵细胞形成过程比较精子和卵细胞形成过程比较精子和卵细胞形成过程比较比较项目比较项目精子的形成精子的形成卵细胞的形成卵细胞的形成不不同同点点相同点相同点两次都均等两次都均等有变形期有变形期无变形期无变形期4 4个精子个精子1 1个卵细胞个卵细胞+3+3个极体个极体染色体复制一次，细胞分裂两染色体复制一次，细胞分裂两次，分裂的结果是染色体数目次，分裂的结果是染色体数目减半减半睾丸睾丸卵巢卵巢形成场所形成场所细胞质分裂细胞质分裂变形期变形期生殖细胞数生殖细胞数初级、次级卵母细胞不均匀初级、次级卵母细胞不均匀分裂；

7、第一极体均匀分裂分裂；第一极体均匀分裂合作探究合作探究减减2前期前期减减2末期末期减减1前期前期减减1中期中期减减2中期中期减减2后期后期减减1后期后期有丝分裂后期有丝分裂后期相互识别融合自学检测自学检测2 2. .结果：结果：受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自 ,另一半来自 。3 3. .意义：意义：维持每种生物前后代体细胞 ，对于生物的 ，都是十分重要的。精子（父方）卵细胞（母方）染色体数目恒定 遗传和变异受精作用受精作用1、下列是个细胞中，处于四分体时期的是（、下列是个细胞中，处于四分体时期的是（ ） A B C D真题检测真题检测2减数分裂过程中，染色体数目减半

8、发生在（减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（ ） A减数第一次分裂减数第一次分裂 B减数第二次分裂减数第二次分裂 C减数第一次分裂和减数第二次分裂减数第一次分裂和减数第二次分裂 DDNA复制时复制时3、精子形成过程中，减数第一分裂中期的染色体数和、精子形成过程中，减数第一分裂中期的染色体数和DNA分子数之比分子数之比是（是（ ）A1：2B2：1C1：1D4：1AAA真题检测真题检测4、下列关于减数分裂的说法，错误的是（、下列关于减数分裂的说法，错误的是（ ）A减数分裂是进行有性生殖的生物产生生殖细胞时的一种分裂方式减数分裂是进行有性生殖的生物产生生殖细胞时的一种分裂方式B减数分裂过程中染色体

9、复制两次，细胞分裂一次减数分裂过程中染色体复制两次，细胞分裂一次C减数分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂两次减数分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂两次D减数分裂产生的生殖细胞比原始生殖细胞染色体数目减少了一半减数分裂产生的生殖细胞比原始生殖细胞染色体数目减少了一半5、下图一定属于卵细胞形成过程示意图的是（、下图一定属于卵细胞形成过程示意图的是（ ） A B C D A B C DBD6、 右图是某二倍体生物细胞分裂某时期，该细胞的名称是（右图是某二倍体生物细胞分裂某时期，该细胞的名称是（ ）A A初级卵母细胞初级卵母细胞 B.B.初级精母细胞初级精母细胞C C次级卵母细胞次级卵母细胞 D.D.

10、次级精母细胞次级精母细胞7、下列不属于减数第一次分裂主要特征的是（、下列不属于减数第一次分裂主要特征的是（ ） A同源染色体配对同源染色体配对联会联会 B着丝点分裂着丝点分裂 C四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换 D同源染色体分离，分别移向细胞两级同源染色体分离，分别移向细胞两级 真题检测真题检测AB第9单元 基因在染色体上 （第2课时）必修二 遗传与进化 内容必修二教材P27-36时间5min要求安静方法1.阅读教材P27，找出萨顿假说的主要内容及研究方法2.阅读教材P28-30，理解摩尔根的果蝇颜色的杂交实验3.阅读教材P30，背诵孟德尔遗传定律的现代解释

11、4.阅读教材P35-37，分析人类的红绿色盲症和抗维生素D佝偻病。知者加速思考人类红绿色盲症的遗传特点自学提示一自学提示一 基因的行为基因的行为 染色体的行为染色体的行为杂交过程中杂交过程中保持保持_也有：也有：_体细胞中存体细胞中存在形式在形式_存在存在_存在存在在配子中在配子中只有成对基因只有成对基因中的中的_只有成对染色体只有成对染色体中的中的_体细胞中的体细胞中的来源来源成对中的基因成对中的基因一个来自一个来自_一个来自一个来自_同源染色体同源染色体一条来自一条来自_一条来自一条来自_形成配子时形成配子时组合方式组合方式非等位基因：非等位基因：_非同源染色体：非同源染色体：_成对成对成

12、对成对一个一个一条一条父方父方母方母方父方父方母方母方自由组合自由组合自由组合自由组合完整性和独立性完整性和独立性相对稳定的相对稳定的形态结构形态结构萨顿的假说萨顿的假说主要内容：染色体染色体平行平行研究方法：自学检测自学检测基因位于染色体上的实验证据基因位于染色体上的实验证据1926年发表基因论创立了现代遗传学的基因学说。 摩尔根的果蝇杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验自学检测自学检测教师释疑教师释疑基因位于染色体上的实验证据基因位于染色体上的实验证据摩尔根的果蝇杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验 与性别决定有关的染色体称为_ 与性别决定无关的染色体称为_性染色体（如性染色体（如XX和和XY）常染色体（

13、如常染色体（如、）5.果蝇具有繁殖快、易饲养、相对性状明显、细胞中染色体数目少等特点，果蝇具有繁殖快、易饲养、相对性状明显、细胞中染色体数目少等特点，常用作生物实验材料。图常用作生物实验材料。图9表示果蝇正常体细胞中的染色体组成，基因表示果蝇正常体细胞中的染色体组成，基因A、a分别控制果蝇的长翅、残翅，基因分别控制果蝇的长翅、残翅，基因B、b分别控制果蝇的红眼、白眼。请分分别控制果蝇的红眼、白眼。请分析回答：析回答：真题检测真题检测(1)该图表示的是该图表示的是_性果蝇体细胞的染色体组成，该性果蝇体细胞的染色体组成，该果蝇产生的正常生殖细胞中有果蝇产生的正常生殖细胞中有_条染色体。条染色体。(

14、2)图示果蝇的表现型是图示果蝇的表现型是_翅翅_眼。眼。(3)美国生物学家摩尔根等人通过果蝇的颜色遗传实验，美国生物学家摩尔根等人通过果蝇的颜色遗传实验，得到了得到了“基因在基因在_上上”的结论。的结论。(4)同时考虑基因同时考虑基因A和和a、基因基因B和和b，图示果蝇最多能产生，图示果蝇最多能产生_种类型的配子，这是减数分裂过程中，同源染色种类型的配子，这是减数分裂过程中，同源染色体上的体上的_分离，非同源染色体上的非等位分离，非同源染色体上的非等位基因基因_的结果。的结果。雌雌4 4长长红红染色体染色体4 4等位基因等位基因自由组合自由组合教师释疑教师释疑基因位于染色体上的实验证据基因位于

15、染色体上的实验证据摩尔根的果蝇杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验一条染色体上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列。教师释疑教师释疑真题检测真题检测2 2下列关于基因、下列关于基因、DNADNA和染色体关系的叙述，错误的是（和染色体关系的叙述，错误的是（ ） A每个每个DNA分子上只有一个基因分子上只有一个基因 B一条染色体上有很多个基因一条染色体上有很多个基因 C基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列 D染色体是基因的主要载体染色体是基因的主要载体 1、下列哪项不是萨顿推论、下列哪项不是萨顿推论“基因和染色体行为存在着明显的平行关系基因和染色体行为存在着明显的平行关系”的的理由（理由（

16、）A两者在体细胞中成对存在两者在体细胞中成对存在B染色体就是由基因组成染色体就是由基因组成C成对基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方成对基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方D减数第一次分裂后期，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合减数第一次分裂后期，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合3下列叙述正确的是（下列叙述正确的是（ ）ADNA和基因是同一概念和基因是同一概念 B遗传信息是指组成遗传信息是指组成DNA的脱氧核苷酸的种类的脱氧核苷酸的种类 C基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的mRNA片段片段 D基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列 BAD4某雄

17、果蝇的基因型为某雄果蝇的基因型为EeFf，这两队基因在染色体上的位置如图所示，这两队基因在染色体上的位置如图所示，其中、位置上的基因分别是（其中、位置上的基因分别是（ ）AF、E BE、f Ce、f De、F 真题检测真题检测B伴伴X X隐性遗传（如隐性遗传（如色盲色盲）伴伴X X显性遗传（如显性遗传（如抗抗V VD D佝偻病佝偻病）（2 2）在）在Y Y染色体上染色体上伴伴Y Y遗传病（如遗传病（如外耳道多毛症外耳道多毛症）（1 1）在）在X X染色体上染色体上伴伴X X遗传遗传一、人类红绿色盲症女性女性男性男性基因型基因型表现型表现型XBXBXBXbXbXbXBYXbYBBbbbBBb合作

18、探究合作探究1. 1. 正常女性与色盲男性结婚后的遗传现象正常女性与色盲男性结婚后的遗传现象X Xb bY Y男性色盲男性色盲X Xb bY Y亲代亲代配子配子子代子代X XB BX XB B女性正常女性正常X XB BX XB BX Xb bX XB BY Y女性携带者女性携带者男性正常男性正常教师释疑教师释疑X XB BX Xb bX XB BY Y女性携带者女性携带者男性正常男性正常X XB BX Xb bX XB BY Y亲代亲代配子配子子代子代X XB BX XB BX XB BX Xb bX XB BY YX Xb bY Y女性正常女性正常女性携带者女性携带者男性正常男性正常男性色

19、盲男性色盲教师释疑教师释疑X XB BX Xb bX Xb bY Y女性携带者女性携带者男性色盲男性色盲X XB BX Xb bX Xb bY Y亲代亲代配子配子子代子代X XB BX Xb bX Xb bX Xb bX XB BY YX Xb bY Y女性携带者女性携带者女性色盲女性色盲男性正常男性正常男性色盲男性色盲教师释疑教师释疑X XB BY Y男性正常男性正常X XB BY Y亲代亲代子代子代X Xb bX Xb b女性色盲女性色盲X Xb bX XB BX Xb bX Xb bY Y女性携带者女性携带者男性色盲男性色盲配子配子父亲正常，父亲正常，_一定正常；一定正常；母亲色盲，母亲

20、色盲，_一定色盲。一定色盲。教师释疑教师释疑思考：若一个女性为色盲患者，可以推测其父亲和儿子是否正常？1. 1.男性患者多于女性：男性患者多于女性：2.2.通常为交叉遗传通常为交叉遗传 ( (隔代遗传隔代遗传) )3.3.女女性患者的父亲和儿子都是患者性患者的父亲和儿子都是患者知识小结知识小结1 1、相关基因型：、相关基因型：性别女()男()表现型患病患病正常患者正常基因型XDXDXDXdXdXdXDYXdY2 2、遗传特点、遗传特点1. 1.女性患者多于男性患者女性患者多于男性患者2.2.具有世代连续性（代代相传）具有世代连续性（代代相传）3.3.男性患者的母亲和女儿一定是患者男性患者的母亲

21、和女儿一定是患者4.4.患者的双亲中必有一个是患者患者的双亲中必有一个是患者教师释疑教师释疑真题检测真题检测2 2人类抗维生素人类抗维生素D佝偻病基因佝偻病基因(D)位于位于X染色体上，下列哪项是正常男性染色体上，下列哪项是正常男性的基因型（的基因型（ ）AXDXDBXDXdCXDYDXdY1、一个红绿色盲女性一个红绿色盲女性(XbXb)和一个正常男性和一个正常男性(XBY)结婚，所生子女的表现型结婚，所生子女的表现型是（是（ ）A儿子全正常儿子全正常 B儿子全为红绿色盲儿子全为红绿色盲C女儿全为红绿色盲女儿全为红绿色盲D女儿有的为红绿色盲，有的正常女儿有的为红绿色盲，有的正常3下列不属于人类

22、伴性遗传的是（下列不属于人类伴性遗传的是（ ）A.红绿色盲症红绿色盲症 B.抗维生素抗维生素D佝偻病佝偻病 C.血友病血友病 D.白化病白化病BDD真题检测真题检测4 4.右图是某家庭红绿色盲遗传图解。图中除黑色代表红绿色盲患者外，其右图是某家庭红绿色盲遗传图解。图中除黑色代表红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。相关基因用他人的色觉都正常。相关基因用B、b表示。据图回答下列问题：表示。据图回答下列问题：(1)红绿色盲属于红绿色盲属于_（填（填“X或或“常常”）染色体上的染色体上的 _（填（填“显显或或“隐隐”）性遗传病。性遗传病。(2)图中图中II2的基因型是的基因型是 _（填（填“XBXB或

23、或“XBXb）；）； III3的基因型是的基因型是 _（填（填“XbY”或或“XBY”），），III3产生产生的精子有的精子有_ 种。种。(3) III2是红绿色盲基因携带者的可能性是是红绿色盲基因携带者的可能性是 _ 。X X隐隐XBXbXbY2 21/21/2真题检测真题检测5.下图为某单基因遗传病的遗传系谱图。据图回答：下图为某单基因遗传病的遗传系谱图。据图回答： （1）若该病为常染色隐性遗传病（如白化）若该病为常染色隐性遗传病（如白化病），致病基因用病），致病基因用a表示，则表示，则1号个体的基因型号个体的基因型是是_。3号个体是杂合体的概率为号个体是杂合体的概率为_。 （2）若该病为

24、常染色体显性遗传病（如多）若该病为常染色体显性遗传病（如多指），则指），则2号个体号个体_（填（填“可能可能”或或“不可能不可能”）是纯合体，因为他们的后代中有）是纯合体，因为他们的后代中有表现型正常的个体。表现型正常的个体。 AaAa1 1不可能不可能真题检测真题检测5.下图为某单基因遗传病的遗传系谱图。据图回答：下图为某单基因遗传病的遗传系谱图。据图回答： （3）若该病为）若该病为X染色体隐性遗传病（如红绿色盲、染色体隐性遗传病（如红绿色盲、血友病），致病基因用血友病），致病基因用b表示，则表示，则4号个体的基因号个体的基因型是型是_ 。如果。如果1号和号和2号夫妇再生一个小号夫妇再生一个小孩，建议他们进行产前诊断，因为他们所生的孩，建议他们进行产前诊断，因为他们所生的_（填（填“儿子儿子”或或“女儿女儿”）一定患病。）一定患病。 （4）若该病为）若该病为X染色体显性遗传病（如抗维生素染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病），则佝偻病），则1号和号和2号夫妇再生一个女儿，表号夫妇再生一个女儿，表现型正常的概率是现型正常的概率是_。 儿子儿子XbY1/2内容必背知识点第11篇时间2min要求相互背诵方法背诵第八单元基因和染色体的关系邻座互说邻座互说