表格式教学设计方案模板举例.doc

《表格式教学设计方案模板举例.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《表格式教学设计方案模板举例.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、表格式教学设计模板表格式教学设计方案模板举例课题名称父母与孩子之间的爱教师姓名朱芳单位竹山县第二中学科目语文教学对象高二学生出版社人教课时二课时一、教材内容分析及教学设计理念教材内容分析这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆爱的艺术中节选出来的，从儿童成长的过程的角度阐述了父母之爱与孩童情感与心智成熟的关系，从心理学的角度阐述了爱作为一种改变社会的力量的心理基础。全文10个小节，阐述了一个婴儿成长为一个“成熟的人”其心理结构逐步变化的过程，并在最后指出，真正成熟的人应该能够综合母爱与父爱，唯其如此，才能够使自己真正成为一个健康而成熟的灵魂。教学设计理念因为对文章结构和思路理解不够，学生

2、在一般的阅读经验中往往对于说理成分较多的文章缺乏兴趣，易产生恐惧心理。要培养学生的自我学习理念。二、教学目标（知识技能，情感态度、价值观）1知识与技能（语言信息类）1了解弗洛姆及爱的艺术2.感受不同阶段的爱3.父爱与母爱的区别2 过程与方法1.采用“激趣感知品读、赏析讨论拓展延伸”的教学模式，2.朗读法、讨论法、质疑法。3情感态度与价值观1.引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性高度，并且形成健康而成熟的心灵。2.享受爱的同时，试着学会付出和努力，更好地热爱生活。4.教学重点用信息整合法加深对文章的理解。5.教学难点理解疑难句。三、学习者特征分析学生是学习的主体，高二年级学生，多数对随笔

3、杂文有一定了解，但由于我们的学生认识问题肤浅，知其然而不知其所以然，他们的阅读还停留在泛读和初读上，他们的思维能力和审美能力尚在培养形成之中。鉴于此种情况，教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美意境，培养学生具有一定的对文章的分析能力。四、教学策略选择与设计采用“激趣感知品读、赏析讨论拓展延伸”的教学模式，课前让学生收集资料。倡导教师从必要的牵引到放手，到学生“自主、合作、探究”的学习方式的转变，真正体现教师的主导作用，学生的主体地位。同时，教师适当地启发点拨，使整个教学导之有序，从而构建师生间和谐、平等、互动的语文课堂。五、教学环境及资源准备多媒体，布置学生先预习一下课文，边读边勾画

4、自己认为对理解文章有重要影响的词句，以及自己理解有困难的词句，以便在课堂上与学生共同讨论。 布置学生思考你是怎样理解“父母与孩子之间的爱”的？六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备步骤一： 教师提问学生思考自主探究步骤二： 教师提问学生讨论合作探究教学流程图1.基础新知预习（基础字词、作者及作品） 2要点互动探究（自主探究、合作探究） 3课时达标自测4.学以致用七、板书设计爱 无爱意孩子 被人爱 人的成长 爱别人爱 创造爱 无条件-母爱父母 （应学会独立） 有条件-父爱 人的成熟 （宽容有耐心）八、教学评价（考核评价）设计通过当堂测验测定学生掌握语文知识技能的情况了解其独立思考和运用知识的能力，客观的评价其在学习过程中存在的问题。九、 帮助和总结（反思与改进）在推进语文教学改革的过程中，我发现了语文教学的严峻问题，也敢到了自己在作为一个母语教师肩头责任的重大。于是不断的进行探索和思考、总结，和大家共同交流。对自己在工作中的一些体会做一下小结。一、 教学方法要稳中求变二、 教学主体要调动激活三、 教学重点要突出体现四、 教学情感要交流酝酿五、 教学范围要拓展延伸六、 教学内容要开放灵活语文课堂要打破壁垒，逐步做到课堂教学、语文活动，综合实践相结合，学校、家庭、社会相结合，让语文教学充满活力，让语文课堂快乐融融，让语文不在是学生的负担。这是每一个老师和家长的心愿。3