二年级下册语文ppt课件第2单元复习.ppt

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1、 爱心爱心第二单元第二单元1.1.认识认识43个生字，会写个生字，会写27个字，会写个字，会写30个词语。个词语。2.体会课文感情，培养学生乐于奉献的精神以及观察和发现的能力。体会课文感情，培养学生乐于奉献的精神以及观察和发现的能力。3.能正确、流利地朗读能正确、流利地朗读雷锋叔叔，你在哪里雷锋叔叔，你在哪里，能默读，能默读千人糕千人糕，能试着有感情地朗读一匹出色的马。能试着有感情地朗读一匹出色的马。4.懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱。懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱。单元学习目标：二年级下册语文课件第2单元复习（人教部编版，含答案）(共14张PPT)二年级下册语

2、文课件第2单元复习（人教部编版，含答案）(共14张PPT)曾曾( )( )经经 泥泞泥泞( ) ( ) 顺顺( )( )着着 荆荆( )( )棘棘 晶莹晶莹( ) ( ) 甘蔗甘蔗( )( ) 甜菜甜菜( ) ( ) 就算就算( ) ( ) 销售销售( )( ) 的的( )( )确确 波纹波纹( ) ( ) 葱葱( )( )绿绿 cngcngnngnngshnshnjngjngyngyngzhzhcicisunsunshushud dwnwncngcng一、给加点字注音。一、给加点字注音。 li fng sh shu z j zu tinli fng sh shu z j zu tin雷雷 锋

3、锋叔叔 叔叔足足 迹迹昨昨 天天冒冒 着着迷迷 路路温温 暖暖一一 定定mo zhe m l wn nun y dng mo zhe m l wn nun y dng 二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。nn do zh do lo dng mi mi nn do zh do lo dng mi mi 难难 道道知知 道道劳劳 动动买买 卖卖出出 色色波波 纹纹甘甘 甜甜柳柳 树树ch s b wn gn tin li sh ch s b wn gn tin li sh 波波( ) ( ) 纹纹( ) ( ) 具具( ) ( ) 披披( ) ( ) 蚊蚊( ) ( ) 真真( )( ) 买

4、买( ) ( ) 温温( ) ( ) 峰峰( )( ) 卖卖( ) ( ) 湿湿( ) ( ) 锋锋( )( ) 波纹波纹波纹波纹工具工具真的真的蚊子蚊子披着披着买卖买卖温和温和山峰山峰卖出卖出湿润湿润锋利锋利三、形近字组词。三、形近字组词。长长长长 寻找寻找 足迹足迹 好奇好奇 特别特别 平时平时 难道难道 傍晚傍晚 波纹波纹 柔软柔软狭长狭长寻觅寻觅脚印脚印奇怪奇怪特殊特殊平常平常莫非莫非黄昏黄昏水纹水纹松软松软四、近义词四、近义词弯弯弯弯 温暖温暖 好奇好奇 特别特别 知道知道 柔软柔软 美丽美丽 松开松开 寒冷寒冷笔直笔直漠然漠然困惑困惑丑陋丑陋坚硬坚硬一般一般抓住抓住五、反义词五、反

5、义词mngmng( )zngzng ( )曾曾 cngcng ( )蒙蒙mngmng ( )mngmng( )散散snsn( )snsn( ) 的的d d( )dede( )六、多音字六、多音字曾孙曾孙曾经曾经内蒙古内蒙古蒙骗蒙骗分散分散散落散落的确的确好的好的蒙蒙蒙蒙( )( )地问地问 ( ) ( )的小溪的小溪 ( )( )的孩的孩子子 ( )( )的细雨的细雨 ( )( )的大娘的大娘 ( ) ( )的露珠的露珠( )( )的春风的春风 ( ) ( )的糕的糕好奇好奇迷路迷路年迈年迈温暖温暖长长长长蒙蒙蒙蒙晶莹晶莹平平常常平平常常七、词语搭配七、词语搭配2.2.“AABB“AABB”式

6、词语：式词语：蒙蒙的蒙蒙的 细细的细细的 大大的大大的 红红的红红的平平常常平平常常 开开心心开开心心 整整齐齐整整齐齐 大大咧咧大大咧咧八、词语归类八、词语归类1.1.“AA“AA的的”式词语：式词语： 这糕的确应该叫这糕的确应该叫“千人糕千人糕”啊！啊！ 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。像一片柔软的绿毯。句子积累句子积累1.1.感叹句感叹句: :2.2.比喻句比喻句: :1.1.雷锋叔叔，你在哪里是一首雷锋叔叔，你在哪里是一首 ，赞美了赞美了 的雷锋叔叔，告诉的雷锋叔叔，告诉我们要向我们要向 学习。学习。儿童诗儿童诗乐于助人、无

7、私奉献乐于助人、无私奉献雷锋叔叔雷锋叔叔2.2.千人糕千人糕是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千千人糕人糕”的对话，告诉我们的对话，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。3.3.一批出色的马讲了一个什么故事，讲了什么一批出色的马讲了一个什么故事，讲了什么道理？道理？本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到家四口到郊外散步郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了爸时所发生的事情。让我们体会到了爸

8、爸的智慧，同时也暗示我们要爸的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难学会自己克服困难。一、情境导入，揭示题意。1播放名曲送别，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。2初读本课两首古诗，大致了解异同。3引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。4师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。（评：在师生交流中，通过画面黄鹤楼雄姿、简笔画黄鹤楼及广陵位置、故事李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）5要求学生完整表达诗题的意思。二、初知诗意，质疑梳疑。1自由练读

9、全诗，注意读准字音，认清字形。2指读正音。3自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。4集体交流。（1）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。（2）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。三、赏析佳句，入境悟情。1师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）2赏析“烟花三月”的含义。（1）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。（2）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。