科学《热起来了》ppt课件.ppt

《科学《热起来了》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学《热起来了》ppt课件.ppt（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 冬季的景色冬季的景色有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 冬天我们感觉很冷时，除了冬天我们感觉很冷时，除了搓手，还有什么方法能使我们的搓手，还有什么方法能使我们的身体热起来？身体热起来？ 有利于学习和创新的组

2、织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 晒太阳晒太阳有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。冬季烤火取暖冬季烤火取暖有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创

3、新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。吃食物吃食物有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我们爱运动我们爱运动有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创

4、新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。泡温泉泡温泉有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。还可以还可以有利于学习和创新的组织

5、管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。v这些方法怎么使我们的身体热起这些方法怎么使我们的身体

6、热起来呢？来呢？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。晒太阳、泡温泉、烤火晒太阳、泡温泉、烤火（外界物质给予热量）（外界物质给予热量）吃食物吃食物 （外界物质吃进身体产生热量）（外界物质吃进身体产生热量）跑步、跳绳等运动跑步、跳绳等运动 （血液循环加快）（血液循环加快）加穿衣服加穿衣服 、盖被子、盖被子- ？ 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 衣服能给我们增加热量吗？衣服能给我们增加

7、热量吗？ 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。v 我们能设计一个实验来进我们能设计一个实验来进行观测吗？行观测吗？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、把毛巾叠好。、把毛巾叠好。5、记录员、计时员和读数员要相互配合，完、记录员、计时员和读数员要相互配合，完成实验报告单，实验完毕后整理好材料放在成实验报告单，实验完毕后整理好材料放在桌子中间。桌子中间。4、读数时，做到实事求是，同一个人

8、在同一、读数时，做到实事求是，同一个人在同一个角度平视温度计；个角度平视温度计；3、读数时，温度计玻璃泡要留在毛巾、读数时，温度计玻璃泡要留在毛巾 中，不能取出来读数；中，不能取出来读数；2、将温度计玻璃泡轻轻插入叠好的毛巾中，、将温度计玻璃泡轻轻插入叠好的毛巾中， 并尽量避免接触其他物体。并尽量避免接触其他物体。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。温馨提示：温馨提示：v待温度计示数稳定后再读数待温度计示数稳定后再读数v不能将手盖于毛巾上不能将手盖于毛巾上有利于学习和创新的组织管理机制，创

9、造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。通过实验，你发现了什么？通过实验，你发现了什么？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。20温度计的温度没有变化，这说明了温度计的温度没有变化，这说明了毛巾、衣服等物品不能产生热。毛巾、衣服等物品不能产生热。20202020有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 思考：多穿衣服身体怎么

10、会觉得思考：多穿衣服身体怎么会觉得热起来了热起来了? 我们能解释其中的原因吗我们能解释其中的原因吗? 通过实验：我们发现衣服不能给我们身体提供热量! 衣服不能产生热，衣服的作用是衣服不能产生热，衣服的作用是保温，阻止热量散发，同时阻挡冷空保温，阻止热量散发，同时阻挡冷空气进入。气进入。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。v 通过这节课的学习，你通过这节课的学习，你有什么收获有什么收获?有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛

11、围，依赖既开放又相互信任的合作环境。v1、我们平时说的热，实际上是一种、我们平时说的热，实际上是一种（能量能量），它很容易），它很容易“跑来跑去跑来跑去”。当两个物体接触时，（当两个物体接触时，（热量）热量）可以从可以从一个物体直接传给另一个物体。一个物体直接传给另一个物体。v2、当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，、当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。这是因为两只手就会感觉热起来了。这是因为两只手互相（互相（摩擦）摩擦）产生了热。此外，食物产生了热。此外，食物能提供我们（能提供我们（能量）能量），太阳能为我们，太阳能为我们带来（带来（热量）热量）。绿色圃中小学教育网http:/有利

12、于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。v3、冬天里，我们常用、冬天里，我们常用v使自己热起来使自己热起来v。v1、为什么多穿衣服身体会觉得热起来？、为什么多穿衣服身体会觉得热起来？v答：衣服本身不会产生热，但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去，还可以阻挡外面的冷空气进入。v2、晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上、晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来时，被窝里又是什么感觉？晚上再去睡觉时被窝还热醒来时，被窝里又是什么感觉？晚上再去睡觉时被窝还热吗？为什么？吗？为什

13、么？v答：晚上，当我们钻进被窝时，感觉被子是凉的。当早上醒来时，感觉被窝里是热的。晚上再去睡觉时，被窝就不再热了。v这说明了被子不能产生热，如果被子能产生热，那被窝应该一直是热的。如运动（跑步）、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等绿色圃中小学教育网http:/有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 课后，请同学们利用课余时间，课后，请同学们利用课余时间，去感受一下使我们身体热起来的去感受一下使我们身体热起来的方法。方法。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。再见再见