测量物质的密度课件高品质版ppt.ppt

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1、人 教 版 八 年 级 物 理 上 册第六章第六章 质量和密度质量和密度知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习631 用天平和量筒测量物质的密度知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习【知识与技能】【知识与技能】1 1深入理解密度的概念，认识量筒，会使用量筒测物体体积。深入理解密度的概念，认识量筒，会使用量筒测物体体积。2 2通过探究活动学会测量液体和固体的密度。通过探究活动学会测量液体和固体的密度。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习学习内容学习内容: : 密度的测量密度的测量【自学检测】【自学检

2、测】1 1形状规则物体，如：长方体金属块体积可以用形状规则物体，如：长方体金属块体积可以用 测量。测量。不规则形状物体，如：牛奶，小石块的体积可以用不规则形状物体，如：牛奶，小石块的体积可以用 （填（填仪器名称）测量。仪器名称）测量。2 2量筒的容积单位一般是量筒的容积单位一般是 , , 也有使用也有使用 作单位的。作单位的。它们之间的换算关系是它们之间的换算关系是 。3 3用天平和量筒测物质的密度的实验原理是：用天平和量筒测物质的密度的实验原理是： . .刻度尺刻度尺量筒量筒mlmlcmcm3 31ml=1cm1ml=1cm3 3=m/V =m/V 知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究

3、精 讲 点 拨即 时 练 习一量筒的使用一量筒的使用1 1你所用的量筒量程是你所用的量筒量程是 ，分度值是，分度值是 。100ml100ml1ml1ml知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习2 2观察示数时应注意什么问题呢观察示数时应注意什么问题呢? ?读数时应使视线与凹液面底部相平。读数时应使视线与凹液面底部相平。偏大偏大偏小偏小正确正确知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习3 3测形状不规则物体（不吸水）的体积测形状不规则物体（不吸水）的体积-排水法。排水法。 在量筒中倒入适量的水，记下对应的刻度值在量筒中倒入适量的水，记下对

4、应的刻度值V V1 1，然后将铁，然后将铁块浸没入水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值块浸没入水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V V2 2，V V2 2与与V V1 1的差值就是铁块的体积。的差值就是铁块的体积。“适量适量”的含义：的含义：放入物体后物体能没入水面下且水面不超过量筒量程放入物体后物体能没入水面下且水面不超过量筒量程 。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习二测水的密度二测水的密度1 1如何测水的体积如何测水的体积? ? 2 2水的质量怎样测呢水的质量怎样测呢? ?方法：可以先测一个空烧杯的质量方法：可以先测一个空烧杯的质量m m1 1，然

5、后将量筒中的水倒，然后将量筒中的水倒入烧杯，测出烧杯和水的总质量入烧杯，测出烧杯和水的总质量m m2 2, ,那么水的质量那么水的质量m=m=m m2 2-m-m1 1. .这样水这样水的质量和体积已全部测出来了，则水的密度的质量和体积已全部测出来了，则水的密度=（m m2 2-m-m1 1）/V/V 。先测出一定量的水的体积：将水倒进量筒中，记下示数先测出一定量的水的体积：将水倒进量筒中，记下示数V V。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习3 3还有没有别的办法？讨论一下怎么测呢还有没有别的办法？讨论一下怎么测呢? ? 几种方法哪种更合理？为什么？几种方法哪

6、种更合理？为什么？方法（方法（2 2）：取一只量筒，先测出它的质量）：取一只量筒，先测出它的质量m m1 1，然后往量筒中，然后往量筒中装水，测出量筒和水的总质量装水，测出量筒和水的总质量m m2 2那么水的质量那么水的质量m=mm=m2 2-m-m1 1; ;同时，同时，由量筒中液面的示数直接把水的体积读出来，两者相除即得水的由量筒中液面的示数直接把水的体积读出来，两者相除即得水的密度。密度。 第（第（3 3）种方法好，第（）种方法好，第（1 1）种主要是测得的盐水质量偏小，）种主要是测得的盐水质量偏小，第（第（2 2）种将量筒放在天平上测质量时，由于量筒重心高，易掉）种将量筒放在天平上测质

7、量时，由于量筒重心高，易掉落损坏器材。落损坏器材。方法（方法（3 3）：在烧杯内装适量的盐水，用天平测出总质量）：在烧杯内装适量的盐水，用天平测出总质量m m1 1，将，将烧杯中盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水体积烧杯中盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水体积V V，用天平测出烧，用天平测出烧杯和剩余盐水质量杯和剩余盐水质量m m2 2，则盐水密度为，则盐水密度为（m m1 1-m-m2 2）/V/V。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习三测小石块的密度三测小石块的密度1 1先用先用 测出小石块的质量测出小石块的质量m m。2 2测小石块的体积，先用测小石块的体积，先

8、用 量取一定量的水，记下示数量取一定量的水，记下示数V V1 1，将，将 ，再记下这时的示数，再记下这时的示数V V2 2所以小石所以小石块的体积为块的体积为 。3 3 即可得到小石块的密度。即可得到小石块的密度。反思：能不能先测石块体积，后测石块质量呢反思：能不能先测石块体积，后测石块质量呢? ?为什么为什么? ?如果先测小石块体积，则小石块要沾上水，在使用天平测如果先测小石块体积，则小石块要沾上水，在使用天平测质量时天平是不能沾上水的，同时小石块沾上水后质量有质量时天平是不能沾上水的，同时小石块沾上水后质量有可能会变大，因此应先测质量后测体积可能会变大，因此应先测质量后测体积 。天平天平量

9、筒量筒小石块全部浸入水中小石块全部浸入水中 V V2 2-V-V1 1用质量用质量m m除以体积除以体积V V ? ?知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.简便性简便性原则原则: :方案原理简单、操作简便，各量易于测定。方案原理简单、操作简便，各量易于测定。2.2.可行性可行性原则原则: :实验方案的实施要安全可靠，不会对人身和器实验方案的实施要安全可靠，不会对人身和器材造成危害；所需装置和器材要易于置备，不能超出现有条件，材造成危害；所需装置和器材要易于置备，不能超出现有条件，不能脱离实际。不能脱离实际。3.3.精确性精确性原则：不同的实验方案，其实验

10、原理、所需装置和原则：不同的实验方案，其实验原理、所需装置和器材以及实验重复性等方面所引起的误差是不同的。在选择方器材以及实验重复性等方面所引起的误差是不同的。在选择方案时，应对各种可能的实验方案进行初步的误差分析，尽可能案时，应对各种可能的实验方案进行初步的误差分析，尽可能选用精确度高的实验方案。选用精确度高的实验方案。三条原则通常要综合考虑。三条原则通常要综合考虑。物理实验的方法设计原则：物理实验的方法设计原则：知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1 1完成完成P119P119第第1 1题，要求：写出实验步骤（把所测物理量用相题，要求：写出实验步骤（把所测

11、物理量用相应字母表示）并写出铝箔厚度表达式。应字母表示）并写出铝箔厚度表达式。2 2分组完成分组完成P119P119第第2 2、3 3题，注意第题，注意第2 2题结果处理方式。题结果处理方式。3.3.在课本上完成在课本上完成P119P119第第4 4题。题。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习632变式测量物质密度知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习【知识与技能】【知识与技能】1.1.替代法测密度。替代法测密度。2.2.其它方法测密度。其它方法测密度。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习【自学

12、检测】【自学检测】1.1.将一质量为将一质量为158g158g的金属块投入盛满水的溢水杯中，金属块完的金属块投入盛满水的溢水杯中，金属块完全浸没，测出溢出水的质量为全浸没，测出溢出水的质量为20g.20g.由此可知，金属块的体积是由此可知，金属块的体积是 cmcm3 3，金属块的密度是，金属块的密度是 kg/mkg/m3 3。2.2.量筒也能测质量。若已知物质的密度，用量筒测出其量筒也能测质量。若已知物质的密度，用量筒测出其 ，即可利用公式即可利用公式 求出物体的质量。求出物体的质量。20207.97.910103 3体积体积m=m=v v知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点

13、拨即 时 练 习一一. .替代法测密度替代法测密度小明用天平大杯小杯和密度为小明用天平大杯小杯和密度为的水测一石块密度。的水测一石块密度。1.1.天平平衡时如图所示，石块的质量天平平衡时如图所示，石块的质量m m石石= = 。2.2.小明测量石块的体积步骤如下：小明测量石块的体积步骤如下：A A 测出空小杯的质量测出空小杯的质量m m1 1。B B 把装了水的大杯和空的小杯如图放置。把装了水的大杯和空的小杯如图放置。C C 把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯。把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯。D D 测出承接了溢出水的小杯的总质量测出承接了溢出水的小杯的总质量m m2 2。请

14、你指出步骤请你指出步骤B B的错误之处：的错误之处： 。3.3.用本题中出现过的物理量的用本题中出现过的物理量的符号符号表示石块体积为表示石块体积为 ；石块密度为石块密度为 （设步骤（设步骤B B中的错误已改正）。中的错误已改正）。67g67gB B步骤大烧杯水没装满步骤大烧杯水没装满（m m2 2-m-m1 1）/ /m m石石/ /（m m2 2-m-m1 1）知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习二二. .特殊物质密度的测量特殊物质密度的测量(1)(1)用天平测出蜡的质量用天平测出蜡的质量m m。1 1漂浮的物质漂浮的物质蜡放在水中会漂浮，如何测蜡的密度？

15、蜡放在水中会漂浮，如何测蜡的密度？(2)(2)用量筒测量密度小于水的不规则物体（如蜡块）的体积，用量筒测量密度小于水的不规则物体（如蜡块）的体积，方法如下：方法如下：压入法压入法：用一根细而长的铁丝将蜡块压入量筒水中，前后：用一根细而长的铁丝将蜡块压入量筒水中，前后水面所对应的刻度的差值就是蜡块的体积。水面所对应的刻度的差值就是蜡块的体积。沉锤法沉锤法：用细线将一铁块系在蜡块下面，让铁块先浸没在：用细线将一铁块系在蜡块下面，让铁块先浸没在水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V V1 1，然后铁块和蜡，然后铁块和蜡块一起浸入水中，记下此时量筒中水面所对应的

16、刻度值块一起浸入水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V V2 2，V V2 2与与V V1 1的差值就是蜡块的体积。的差值就是蜡块的体积。则蜡的密度表达式为：则蜡的密度表达式为： 。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习2.2.吸水的物质吸水的物质块砖的密度又该如何测量？块砖的密度又该如何测量？ （1 1）用天平先称出它的质量）用天平先称出它的质量m m。（2 2）在量筒中放入一定量的水，将砖块用细线吊着没入量筒）在量筒中放入一定量的水，将砖块用细线吊着没入量筒里的水中，让它充分吸水。里的水中，让它充分吸水。（3 3）待砖块吸足水后，通过增、减水量，使量筒内的

17、水面与）待砖块吸足水后，通过增、减水量，使量筒内的水面与某个整数刻度线相齐，记下这个数值某个整数刻度线相齐，记下这个数值V V1 1。（4 4）把砖块在量筒中提出水面滴干后，再观察此时量筒中剩）把砖块在量筒中提出水面滴干后，再观察此时量筒中剩余的水量余的水量V V2 2 。（5 5）那么，砖块的体积）那么，砖块的体积V V 。（6 6）求得砖块的实际体积，再根据测得的砖块质量，就可计）求得砖块的实际体积，再根据测得的砖块质量，就可计算出砖块的密度算出砖块的密度= 。V V2 2-V-V1 1m/m/（V V2 2-V-V1 1）知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练

18、 习3. 测溶解于水的物质溶解于水的物质的密度-饱和溶液法 像白糖、食盐这样溶解于水的物质，其体积也无法直接用像白糖、食盐这样溶解于水的物质，其体积也无法直接用排水法测量，可用排水法测量，可用“饱和溶液法饱和溶液法”测量出它的体积，进而测量测量出它的体积，进而测量出它的密度。下面以食盐为例，介绍这种测量方法出它的密度。下面以食盐为例，介绍这种测量方法: : （1 1）用天平测量出适量的食盐的质量，记作）用天平测量出适量的食盐的质量，记作 。（2 2）在量筒中加入适量的水，然后加入足量的食盐，充分搅）在量筒中加入适量的水，然后加入足量的食盐，充分搅拌，直至食盐不再溶解（量筒底有少量食盐晶体为止）

19、，此时拌，直至食盐不再溶解（量筒底有少量食盐晶体为止），此时量筒中的液体为食盐的饱和溶液，读出溶液和剩余食盐晶体的量筒中的液体为食盐的饱和溶液，读出溶液和剩余食盐晶体的总体积，记作总体积，记作 。（3 3）把测量好的食盐加入量筒中，读出此时溶液和食盐的总）把测量好的食盐加入量筒中，读出此时溶液和食盐的总体积，记作体积，记作 ，则食盐的体积为，则食盐的体积为V=V= . .（4 4）食盐的密度为：）食盐的密度为：= = 。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习 1. 1.在缺少量筒的情况下，用替代的方法，也能测出物质的密在缺少量筒的情况下，用替代的方法，也能测出物

20、质的密度，例如：在缺少量筒的情况下，常用水的体积来替代被测物体度，例如：在缺少量筒的情况下，常用水的体积来替代被测物体的体积。而水的体积是用天平先称出其质量后，运用的体积。而水的体积是用天平先称出其质量后，运用V V水水=m=m水水/ /水水计算得来，就不需要用量筒测体积了。计算得来，就不需要用量筒测体积了。 2. 2.吸水物质的体积也可以用吸水物质的体积也可以用排面粉法排面粉法或或排沙法排沙法，易溶于水的，易溶于水的颗粒状物质的体积也可以直接倒入量筒中测量。颗粒状物质的体积也可以直接倒入量筒中测量。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1 1不用量筒，只用天平

21、，如何称出不用量筒，只用天平，如何称出2020毫升的水？毫升的水？ 2 2不用天平，只用量筒，如何量出不用天平，只用量筒，如何量出100100克水来？克水来？随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生

22、，只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里，看到

23、那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无愧；生活的另

24、一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓

25、门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还有

26、路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕业后一起到广州闯天下。