语法动词ing的用法ppt课件.ppt

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1、动词动词-ing形式的用法形式的用法The ing Form of Verbs现在分词与动名词的基本现在分词与动名词的基本形式你知道吗？形式你知道吗？那么简单，谁不知道。是由动那么简单，谁不知道。是由动词末尾加词末尾加 -ing 形式构成，因此形式构成，因此又叫动词的又叫动词的 -ing 形式形式。V+-ingThe ing form构成：1.一般情况 rain-2.以e结尾的动词 hope-3.重读闭音节的动词 stop- 4.以ie结尾的动词 die- lie- tie-raininghopingstoppingdyinglyingtying归纳总结：归纳总结：动词动词-ing是是_中的一

2、种，中的一种，单独使用时，能在句中做除单独使用时，能在句中做除_之外的任之外的任何其他句子成分。如：主语、宾语、表语、定何其他句子成分。如：主语、宾语、表语、定语、状语、宾补等。语、状语、宾补等。在语态上，动词在语态上，动词-ing表示表示_（主动（主动/被动被动)的动作。在时间上，动词的动作。在时间上，动词-ing一般表示一般表示_（正在进行（正在进行/已经完成）的动作。已经完成）的动作。 动词非谓语形式动词非谓语形式谓语谓语主动主动正在进行正在进行Ing 时时 态态 和和 语语 态态 类 别 及及 物物动动 词词形式主主 动动被被 动动一般式 doing being done 完成式 ha

3、ving donehaving been done重点重点注：否定式在其一般式和完成式前面加注：否定式在其一般式和完成式前面加not作主语：动名词作主语：动名词(动词动词ing形式在句中做主语、宾语、表语时，其作用相当于抽形式在句中做主语、宾语、表语时，其作用相当于抽象名词象名词)Teaching is my full-time job.Writing an English composition is not easy. Its useless taking this kind of medicine.v归纳：常用归纳：常用-ing形式作主语的句型有：形式作主语的句型有：vIt +be +a

4、 waste of time doing v做做是浪费时间的是浪费时间的vIt is/was no good/use doing v做做是没益是没益/用处的用处的vIt is/was hardly/scarcely worth doing v做做不值得不值得vIt is/was worth/worthwhile doing v做做是值得的是值得的vThere be no doing v无法无法 ， 不允许不允许vThere is no sense in doing v做、没有道理做、没有道理vThere is/was no use doing v干、无意义干、无意义 vThere is/was

5、 nothing worse than doing v没有比、更糟的没有比、更糟的vThere is/was no point doing v干、无意义干、无意义v我们不知道要去哪儿。我们不知道要去哪儿。vThere was no knowing where we would go. v做这件傻事毫无意义。做这件傻事毫无意义。 vThere is no point doing such a silly thing. 和夏洛克争辩是没有什么用的。和夏洛克争辩是没有什么用的。It is useless trying to argue with Shylock这事值得去做。这事值得去做。 Its w

6、orth making the effort若要人不知，除非己莫为。若要人不知，除非己莫为。There is no hiding of evil but not to do it这种事开不得玩笑。这种事开不得玩笑。There is no joking about such matter.作表语作表语（1 1）动名词）动名词My job is teaching. = Teaching is my job.Her full-time job is laying eggs.=Laying eggs is her full-time job.（2 2）现在分词）现在分词The play is exci

7、ting. Exciting is the play.The story he told us w a s v e r y interesting. Interesting was the story he told us.动名词做表语对主语解动名词做表语对主语解释说明，可与句子的主释说明，可与句子的主语互换，不影响原意。语互换，不影响原意。现在分词的动作是句中现在分词的动作是句中主语发出的，主语与分主语发出的，主语与分词存在逻辑主谓关系，词存在逻辑主谓关系，不能与主语互换位置。不能与主语互换位置。作宾语作宾语1.1.只接动名词的动词：只接动名词的动词：避免错过少延期避免错过少延期 avoid

8、/ miss/ delay/ postpone建议完成多练习建议完成多练习 suggest/advise/finish/complete/ practice喜欢想象禁不住喜欢想象禁不住 enjoy/ imagine/ cant help承认否定与嫉妒承认否定与嫉妒 admit/ deny/ envy逃避冒险莫宽恕逃避冒险莫宽恕 escape/ risk/ forgive/ excuse忍受保持不介意忍受保持不介意 stand/ keep/ mind允许感激和考虑允许感激和考虑 allow/ permit/ appreciate/ consider明白鼓励要禁止明白鼓励要禁止 understan

9、d/ encourage/ forbid2. 2. 意义一致意义一致Like/ hate/ begin/ start/ love/ continue/ preferLike to do 具体的将来的一次的具体的将来的一次的Like doing 习惯性经常性的习惯性经常性的I like playing football.I like to play football this afternoon.3. 3. 意义不一致意义不一致A.remember/ forget/ regret I forgot to post your letter. 未做未做 I forgot posting your l

10、etter. 做了做了B. mean/ tryMean to do 打算打算 mean doing 意味着意味着Try to do 努力努力 try doing 试着试着C. stop/ go on stop to do 另一件另一件 stop doing 同一件同一件D. need/ want/ requireThe flowers need watering. Doing 用主动用主动The flowers need to be watered. to be done用被动用被动接动名词作宾语的接动名词作宾语的词组词组(举例举例)： 介词+doing preferto be used to

11、 lead to devote oneself to stick to look forward to (to为介词） admit to no use, Its worth, as well as, cant help, Its no use /good be tired of be fond of be afraid of be proud of hold off put off keep on insist on set about be successful in good at take up give up prevent from think of / about作宾语补足语作宾语

12、补足语表示宾语进行的动作，具有主动和进行的含义表示宾语进行的动作，具有主动和进行的含义 I heard the girl singing in the classroom. I noticed a long queue outside the bank waiting for it to open. The baby watched his dad shaving his face with great interest. 常见常见ing作宾语补足语出现在下列动词后，见课本作宾语补足语出现在下列动词后，见课本145页页动名词作定语表示性质或用途。动名词作定语表示性质或用途。a washing

13、machine a machine for washinga swimming pool a pool for swimming This is a new washing machine. 作定语作定语作定语作定语现在分词作定语表示动作。如果是单词，放在被现在分词作定语表示动作。如果是单词，放在被修饰的名词前；如果是短语，放就放在被修饰的名修饰的名词前；如果是短语，放就放在被修饰的名词之后。词之后。a developing country a country which is developinga sleeping boy a boy who is sleepingThe man talk

14、ing with my father is Mr. Wang.China is a developing country.作作 状状 语语现在分词作状语。表时间、原因、条件、结果、伴随（方现在分词作状语。表时间、原因、条件、结果、伴随（方式）等，具有主动和进行的含义。表示其动作与句子的谓式）等，具有主动和进行的含义。表示其动作与句子的谓语是同时的。语是同时的。Hearing the cry for help, he rushed out.（时间）（时间）Being ill, he went home. （原因）（原因）European football is played in 80 coun

15、tries, making it the most popular sport in the world. （结果）（结果）He read a magazine waiting for the bus.（伴随伴随） Seeing from the hill, you can get the whole town.(条件）条件）注意：分词注意：分词(短语短语)作状语时，其逻辑主语必须与作状语时，其逻辑主语必须与句子的主语一致。如果不一致，必须用独立主格句子的主语一致。如果不一致，必须用独立主格结构来表示，也就是在分词前面加上它的逻辑主结构来表示，也就是在分词前面加上它的逻辑主语。语。1. Com

16、paring all the great people with each other, youll find that they have much in common. 2. Finding her car stolen, she hurried to a policeman for help.3. The train having gone, we had to wait another day.分析分析:前两例中前两例中,-ing形式的逻辑主语均为主句的主语。形式的逻辑主语均为主句的主语。最后一例中最后一例中having gone的逻辑主语是的逻辑主语是 the train。 根据这个

17、性质根据这个性质,我们在使用我们在使用-ing形式作状语时形式作状语时,切记不要在切记不要在前面或后面的句子前用连词连接。如前面或后面的句子前用连词连接。如: Walking on the fallen leaves in autumn, so youll feel very comfortable.() 注意：注意： -ing形式形式(短语短语)的功能有时的功能有时相当于相当于一个状语从句。一个状语从句。 分析分析:如前所述如前所述,-ing形式短语相当于一个状语从句形式短语相当于一个状语从句,所以后所以后半句中的连词半句中的连词so的使用是错误的的使用是错误的,应该去掉。应该去掉。原句应改

18、为原句应改为: Walking on the fallen leaves in autumn, youll feel very comfortable. 简单了解简单了解一般式与完成式的时间意义 1. Looking carefully at the ground, I made my way to the edge of the crater.2. Having experienced quite a few earthquakes in Hawaii already, I didnt take much notice. ing形式的完成式所表示的时间在谓语形式的完成式所表示的时间在谓语动词

19、之前动词之前 ing形式的一般式所表示的时间与谓语形式的一般式所表示的时间与谓语动词无明显的先后顺序动词无明显的先后顺序观察下列观察下列2个句子个句子, 体会体会having done与与doing的不同的用法的不同的用法(1) Having written the letter, John went to the post office.(2) Seeing the beautiful sight, the children felt excited. v总结总结: V-ingdoinghaving done 表动作表动作有先有后有先有后表动作表动作同时发生同时发生一般式一般式完成式完成式The end