清华大学生活动中心调研ppt课件.ppt

《清华大学生活动中心调研ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《清华大学生活动中心调研ppt课件.ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物大学生活动中心调研报告大学生活动中心调研报告清华大学学生文化活动中心清华大学学生文化活动中心 班级：建筑班级：建筑102 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物清华大学学生文化活动中心（蒙明伟楼）清华大学学生文化活动中心（蒙明伟楼）调研目的：调研目的：在调研过程中学习，将学习到的在调研过程中学习，将学习到的 好的设计方法与理念运用到本次好的设计方法与理念运用到本次

2、 设计中设计中。调研内容：调研内容：所处环境、总平面设计、活动空所处环境、总平面设计、活动空 间的组织、造型设计、细节设计。间的组织、造型设计、细节设计。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物环境分析：环境分析：西大操场西大操场西体育馆西体育馆万泉河万泉河 该 建 筑 位该 建 筑 位于清华大学校于清华大学校园大操场西南园大操场西南侧，北邻体育侧，北邻体育馆，南邻万泉馆，南邻万泉河，东与图书河，东与图书馆相呼应，环馆相呼应，环境优美安静。境优美安静。与我们本次地与我们本次地形较为相似，形较为相似，

3、可见习性强。可见习性强。其总建筑面积其总建筑面积4071平方米。平方米。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物总平面设计分析：总平面设计分析：东主入口东主入口北次入口北次入口主要人流（北）主要人流（北）主要人流（东）主要人流（东）中庭中庭 该建筑的规模不大，用地紧张，总平面设计简洁、紧凑，该建筑的规模不大，用地紧张，总平面设计简洁、紧凑，但建筑显得活泼、典雅、富有清华校园建筑的气质与特性。但建筑显得活泼、典雅、富有清华校园建筑的气质与特性。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样

4、一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物空间组织分析：空间组织分析：1、文化艺术教育课程教室、文化艺术教育课程教室: 班级活动室班级活动室2、文艺社团排练室：、文艺社团排练室： 各类社团活动室各类社团活动室3、群众性文化活动场所、群众性文化活动场所: 舞蹈室、音乐室、陈列舞蹈室、音乐室、陈列 室、多功能厅、休息室室、多功能厅、休息室 4、管理服务设施、管理服务设施: 办公室，复印室、门卫等等办公室，复印室、门卫等等文化活动中心文化活动中心我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里

5、边有一个活的生物一层平面一层平面我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一层平面一层平面门厅为中心门厅为中心 东 入东 入口 门 厅口 门 厅是是 全 楼全 楼中 心中 心 ，围 绕 门围 绕 门厅 上 下厅 上 下布 置 了布 置 了一 系 列一 系 列适 合 群适 合 群众 性 的众 性 的文 化 活文 化 活动场所。动场所。二 楼 也二 楼 也是如此。是如此。主入口主入口我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有

6、一个活的生物二层平面二层平面我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二层平面二层平面 门厅的门厅的两层环廊，两层环廊，大楼梯连大楼梯连接了二层接了二层的陈列室、的陈列室、多功能厅，多功能厅，休息厅以休息厅以及琴房。及琴房。使得空间使得空间联系性强。联系性强。 整个建筑以门厅为中心，上下呼应，前后贯穿，室内外空间整个建筑以门厅为中心，上下呼应，前后贯穿，室内外空间相互渗透，融为一体相互渗透，融为一体我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的

7、猜测没有错：表里边有一个活的生物门厅二层环廊实图门厅二层环廊实图我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物根据动静分区，主要的各类教室，及社团分布在东面和南面根据动静分区，主要的各类教室，及社团分布在东面和南面音乐室与舞蹈室接近北入口，通过窗户壳观望大操场，视线开阔音乐室与舞蹈室接近北入口，通过窗户壳观望大操场，视线开阔。多功能厅下面的暗房间用于摄影房与暗室多功能厅下面的暗房间用于摄影房与暗室我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没

8、有错：表里边有一个活的生物 乐 队 的乐 队 的排练室既要集中排练室既要集中又要避免相互干又要避免相互干扰。最响亮的军扰。最响亮的军乐和交响乐排练乐和交响乐排练室室 除构造采取吸除构造采取吸声措施声措施外外 , ,平面平面位置上位置上 , ,最大限最大限度地使它们与度地使它们与其其他房间隔离，背他房间隔离，背靠背布置。中间靠背布置。中间设乐器库，或者设乐器库，或者将其放在尽端，将其放在尽端，门前加走廊，多门前加走廊，多设了几道隔音门设了几道隔音门避免干扰避免干扰闹区闹区我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一

9、个活的生物造型设计分析造型设计分析我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物外造型外造型我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 该建筑沿河立面该建筑沿河立面布置了一系列开敞和布置了一系列开敞和通透的空间，局部采通透的空间，局部采用坡顶，屋顶平台上用坡顶，屋顶平台上设斜向遮阳梁架，使设斜向遮阳梁架，使建筑舒展，流畅。建筑舒展，流畅。 该建筑的立面采用该建筑的立面采用了样式不同的凸窗和了样式不同的凸窗和角窗。

10、外立面又采用角窗。外立面又采用了现代建筑中的表现了现代建筑中的表现手法和建筑材料如玻手法和建筑材料如玻璃幕墙，金属装饰架，璃幕墙，金属装饰架，采 光 罩 ， 屋 顶 露采 光 罩 ， 屋 顶 露台。台。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物细节分析细节分析通长的折通长的折叠门使门叠门使门厅空间流厅空间流动变大。动变大。空间组织空间组织灵活灵活活动室活动室整排的整排的落地窗，落地窗，把室内把室内与河边与河边的环境的环境相连接。相连接。有强烈有强烈的虚实的虚实对比。对比。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐

11、怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 门厅正面有浅土红色的柱子和不锈钢栏杆组成的门厅正面有浅土红色的柱子和不锈钢栏杆组成的H型墙，墙型墙，墙后圆券形壁完后圆券形壁完 ，嵌入四条霓虹灯与喷泉水池相映成辉，嵌入四条霓虹灯与喷泉水池相映成辉 ,水池前半水池前半圆形的飘台相当于小舞台圆形的飘台相当于小舞台 ,当活动室通长的折叠门打开后当活动室通长的折叠门打开后 ,门厅空门厅空 间顿时开阔间顿时开阔 ,是理想的群众集会场所是理想的群众集会场所小舞台小舞台我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是

12、我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物调研总结调研总结 该建筑的整体设计自始至终都围绕该建筑的整体设计自始至终都围绕着建筑本身的体量、尺度、风格、色调着建筑本身的体量、尺度、风格、色调等如何与周围相匹配、和谐，同时又使等如何与周围相匹配、和谐，同时又使自身的形象更具鲜明的、独特的魅力，自身的形象更具鲜明的、独特的魅力，在变化中求得统一这一主题展开。在变化中求得统一这一主题展开。 在我们这次设计中我们也应合理把在我们这次设计中我们也应合理把握好尺度，在和谐中求创新。设计出我握好尺度，在和谐中求创新。设计出我们心目中完美的大学生活动中心。们心目中完美的大学生活动中心。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物