人教版高中生物必修一第五章第2节《细胞的能量“通货”ATP》说课稿(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上细胞的能量通货ATP说课稿郭育华一、 说教学理念本着以新课标为基本|依据,教材为基本素材的原则;从尝试设计实验的角度入手,针对不同层|次学生,设置不同层次的问题,以培养他们的科学探究精神和科学探究方法,|促进他们生物科学素养的形成。教学中倡导学生“主|动参与乐于探究小组合作”的理念,借助多媒体的简洁|性直观性和交互性,充分调动每位学生的学|习热情,充分体现教学中以学生为主体,教师为主导的新课改要求。二、 说教材1、 教材的地位和作用细胞的能量通货-ATP是人教版高中生物必修一分子与细胞模|块第五章第二节的内容。细胞生命活动的正常进行离不开能量的供应,而糖|类、脂肪、蛋
2、白质都不能直接为生命活动供能。ATP作为能量的直接供给者,|不但在细胞能量代谢中占有重要地位,也为后续学习ATP的来源-光合作用和|呼吸用作铺垫,具有承前继后的作用。2、 教学目标知识方面、能写出ATP的分子简式并说出|其结构特点、能画出ATP和ADP之间的相互转化的过程|并能说出ATP的形成途径、知道ATP对细胞中能量代谢的意义|能力方面学生通过分析ATP与ADP的相互转化及其对细胞内供|能的意义,培养学生独立思考、小组合作以及分析解决问题的能力情感、态度、价值观|方面让学生在认识萤火虫发光机理以及分析|ATP-ADP循环以及意义过程中,体验到生物学原理|在生产实践中的价值,加强学生对身边的
3、科学(RLS)这|一理念的理解。3、教学的重点、难点我对本节内|容确定的重点是:ATP的分子简式及其结构特点、ATP和ADP|之间的相互转化及其对细胞内能量代谢中的意义。 针对这|些重点内容,其中最难让学生理解的是:ATP和ADP之间的相互转化及其对ATP|作为“能量货币”的含义。三、说学法、教法1、学情分析 |学生已经具备了细胞基本结构以及细胞内化学反应所需条|件等基础知识,为新知识的学习奠定了认知基础,|思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立,但还不很完善。2、说学法因|为本节知识难度不是很大,学生基本能看懂书本对于这一节知识的介绍,所|以可引导学生通过设计实验、阅读资料、小组讨论以及联
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