三年级语文培优辅差记录表(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上培优辅差记录表 2020年春季学期4月30日至6月30日 培辅教师：周慧敏培辅对象（班级姓名）刘宝森雷文涛学生层次辅差家长电话培辅目标1、 进一步加强学习方法的训练，培养他们的学习主动性和自觉性。2、 加强对生字书写、拼音、造句、古诗词默写等基础知识的练习。3、 培养他们对学习的兴趣和信心。存在问题1、 家长不在身边，课后无法辅导。2、 学生基础差，正常上课进度跟不上。3、 学习习惯差，对自己没有信心。培辅措施1、每次给自己树立一个学习上的小目标并完成。2、布置适量练习并辅导，3、传授一些学习方法，培养良好的学习习惯。培辅时间5.5培辅地点三年级教室培辅内容1、 目标

2、：背诵第一课古诗三首的三首故事，并默写杜甫的绝句。2、学习技巧：背诵部分先把每一句读熟再连贯背诵，可以一边背一边想象诗中的情景；默写部分先把难写的 “泥融”、“燕子”、“沙暖”、“鸳鸯”多写几遍，再自己多尝试默写几遍，直到正确掌握。 学生签名：培辅效果三位学生均能背诵古诗三首。刘宝森默写基本正确，雷文涛，周华杰默写存在大量错字。培辅时间5.20培辅地点三年级教室培辅内容基础练习题：一、我会组词。省（）租（）房（）洞（）雀（）粗（）尾（）铜（）二、我会写出意思相近的词语。好奇（ ）粗壮（） 安静（）穿戴（） 鲜艳（）摇晃（）三、我能比一比，学一学。扌招_虫蚊_钅钟_囗国_ 学生签名：培辅效果在老

3、师的辅导下完成较好。口答顺利，书写存在字不会写的情况。培辅时间6.15培辅地点三年级教室培辅内容基础练习题一、我能在正确的读音后面打“”。使劲（jnjn）睡觉（jioju）假装（zhunzun）钓鱼（diou）手掌（znzhn）绒毛（nonron）二、我会填上合适的词。_的草地_的手掌慢慢地_悄悄地_的星星_的绒毛急忙地_使劲地_的花瓣_的野花 高兴地_大声地_三、我会按要求把下面句子换个说法，并不改变原来的意思。1.你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）_2.狼使劲地摇尾巴。（改为把字句）_3.雨水淋湿了衣服。（改为被字句）_ 学生签名：培辅效果提升了学生做题的自信心和积极性，培养了学生对语文的学习兴趣。逐步克服了学生不敢答主观题的障碍（例如造句）。沟 通 交 流 摘 要教师与学生学生意识到了其实语文并不难，逐步产生了对学习的信心和兴趣。并且有了“只要认真听讲就没什么难的，这些我也能学好”的信念。通过对基础知识的补习让学生成绩得到提高，对考试也不再那么抗拒。在一对少的辅导中，养成了较好的专注度和学习习惯，学生反映更喜欢课后辅导被老师关注的课堂。 学生签名：教师与家长家长感受到了孩子的进步，并对老师说明平时没时间管孩子的学习，希望老师多督促，严管理。 家长签名：注：培辅对象可多名，不同层次的培辅对象请分页填写；培辅有作业，学生确认签字；有交流记录并签字。专心-专注-专业