人教版高中地理必修3第五章第一节《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》导学案(共5页).doc

《人教版高中地理必修3第五章第一节《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》导学案(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中地理必修3第五章第一节《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》导学案(共5页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上51 资源的跨区域调配以我国西气东输为例导学案（第一课时）课型：新课 课时：2课时（第1课时） 年级：二年级编写人：樊 静 审核人：地理组 编写时间：2017.5.2班级： 高二（15）班 组别： 姓名： 【导案】【学习目标】知识与技能1、 了解资源跨区域调配的原因2、 理解资源跨区域调配对区域发展的影响3、 学会分析区域经济发展之间的关系过程与方法1、 通过对我国天然气资源开发利用现状的分析，培养地理思维能力；2、 通过总计分析图表方案信息，提高归纳和把握事物重点的能力；3、 通过活动设计，培养自主学习能力和探究能力。4、 阅读资料图表，掌握分析实施西气东输工程的原

2、因和方法,掌握工程建设评价的思路和方法情感态度与价值观1、 通过分析我国东西部地区资源分布与经济发展之间的矛盾，培养学生全面、辩证地自行问题的能力；2、 通过对天然气跨区域调配工程的了解，树立正确的资源见和环境观。【学案】【自主学习】【知识梳理】 一、资源跨区域调配的必要性（一）我国自然资源的特点：地区分 富集区布不均 _区依附于_之上，区域间一般不具有流动性各区域对资源的需求与该区域所赋存的资源_需求量大、 需求量小、赋存量_ 赋存量_资源的跨区域调配适应区域发展实现供给平衡自然资源经济发展水平（二）我国资源跨区域调配工程：_二、西气东输工程概况：（一）基础：_为基础；（二）目标市场：_；（

3、三）西气东输一线工程的起始点、目标市场；经过的行政区、地形区、自然景观_ _思考探究：西气东输线路为什么如此曲折？_ （四）西气东输二线工程2008年初，世界最长的跨国天然气管道西气东输二线工程正式开工。该工程外连源自_的中亚天然气管道，西起_，南至_、_和_，是世界上最长的跨国天然气管道，将国内外的天然气输送到_部、_部和_地区，为中部和南部地区提供清洁能源。三、实施西气东输的原因（1）能源供需地区差异大。能源消耗量能源生产量影 响东部地区_小_得不到充分发挥西部地区小_丰富的能源得不到充分的开发利用（2）调整能源消费结构。能源消费结构的现状带来的问题调整能源消费结构煤炭占到_左右，天然气占

4、2.7% 严重的环境问题放出CO2，导致_排放大量SO2，导致_排放的大量粉尘煤炭堆放，燃烧的废渣，造成固体废弃物的污染，污染地下水。_给交通运输造成很大压力提高_等清洁能源的消费比重（3）我国油气资源开发的战略重点向西部转移。天然气资源分布特征东部地区天然气开采现状油气发展战略_多_少_多_少主要集中在_全面进入_阶段，增产难度大。供需矛盾日益突出。西部地区成为我国油气工业新的战略接替区，“稳定东部、发展西部” 【合作探究】结合下图及教材探究下列问题。能源生产占全国的比例能源消费占全国的比例（1）我国能源生产与消费空间分布特点是什么？（2）与世界能源消费结构相比，我国的能源消费比例最大的能源

5、是什么？这种消费结构带来了哪些问题？世界能源消费结构以_、_为主，清洁能源比重大，我国能源消费结构长期以_为主，带来了_ _ 一系列问题。措施：_。（3）我国西部的天然气资源为什么长期得不到充分的勘探开发？自然条件：_经济因素：_技术因素：_消费需求：_【随堂精练】读我国正在实施的资源跨区域调配工程示意图，回答问题。1、箭头和的运输方式具有共性的是（ ）A管道运输B高压输电C水陆联运 D利用地势的自然落差自行输送随着经济的发展，我国石油生产与消费不平衡的矛盾和石油的对外依存度都明显加大，我国将兴建“第二条西气东输管道及陆路进口油气管道”等多个能源重点工程。结合下图，回答1、2题。2、第一条西气

6、东输管道没有直接在东南方向直出甘肃省，而是绕道宁夏、陕西北部和山西，其主要原因是（ ）A节约管道建设成本B带动宁夏、陕西北部和山西的经济发展C补充气源的不足D保护东部的环境3、下列关于第二条西气东输管道方案的叙述，正确的是（ ）A由西向东依次经过柴达木盆地、塔里木盆地、四川盆地三大气源地B该管道方案的优点是施工难度小C途径地区有荒漠、高寒山区、喀斯特地貌区和水土流失严重地区D该工程有利于改善我国长江三角洲地区的大气质量下图为某区域某种自然资源储量和需求量关系图。4、若该种自然资源为能源，下列对应关系正确的是（ ） A我国东北地区一 B. 我国华北地区 C我国东南沿海地区D. 我国西北地区5、图中四地之间最有可能产生资源跨跨调配现象的是（ ）ABCD专心-专注-专业