三年级上语文后进生转化工作总结(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级上后进生转化工作总结后进学生在任何一所学校都是普遍存在的，后进生产生的原因也是多方面的，因为学生的学习是以心理活动为基础的一种复杂的智力活动，这其中的智力活动必然是不平衡的，这就造成了学习中的后进生，而后进生往往在认识、理解、巩固提高和综合运用上又是粗浅的。本学期对后进生的转化工作，我校做了如下几方面的工作： 一、 分析学情正面引导 首先了解学生。了解学生做到不带观点、带偏见，不能靠历史来定位，发现差生形成的原因主要有： 1、 在思想上、认识上，他们认为自己的成绩差是脑子笨，学不进去，不如不学。 2、 有部分差生因家庭困难，造成学习时间的不充足，家务事多了，巩固

2、学习的时间少了，加上认识不足，没有把握学习机会，导致学习成绩一直提不上去。 3、还有极少数差生因父母离异，失去了家庭的温暖，给学生带来了很大的精神压力， 这就使学生在思想上一时消极因素较多，并由此产生一系列恶性循环现象。 相应的转化措施是： 1、作为教师不轻视他们，而不放松对他们的关心、帮助和教育转化工作，甚至是放弃他们。 2、 教育家苏霍姆休斯基说要让每一个人的才能都得到发展，不要埋没人才，要让每一个人都能抬起头来走路，不要挫伤他们的自尊心，要调动他们的学习积极性。因此，在后进生的转化工作中我尽到应尽的职责，以一个教师职业道德的规范要求自己。 3、后进生是学生中的一小部分，正处于长身体、长知

3、识阶段，各方面尚未成熟，可塑性很大，主流是奋发向上的，后进状只是暂时的，因此我通过做过细的工作，弄清原因，对症下药，生活多关心，学习多帮助，正面引导，热情鼓励。多数后进生都能迎头赶上去。 二、 倾注爱心注重基础 现代心理学家认为：在人们的学习活动中，起决定作用的并不是智商的高低，情绪因素才是活动中的主要因素。好的情绪才能唤起人们对事物的注意力，从而产生兴趣，激发好奇心，这无疑是学生的强大动力。 因此，作为一名忠诚人民教育事业的人，我对生进生的正确态度不是轻视他们，冷落他们，而是亲近他们，团结他们，倾注自己的爱心。调动他们的情绪，培养他们的学习兴趣。 其次，对后进后在基础知识方面的薄弱环节，对他

4、们的教学不与好生一刀切，而是从最简单的基础知识入手，作业布置有目的性，针对性，根据进生的实际精选习题，数量适当，难易适度，要使差生跳起来能摘到桃子，而不是高调纵谈，收效甚微。 三、 培养兴趣树立信心 在对后进生转化长期工作中，保持一种持之以恒、一抓到底的精神，不能虎头蛇尾，有毅力和耐心，更有成功的信心，同时，善于捕捉他们心灵的闪光点，满腔热情地去寻找他们身上的哪怕是处于萌芽状态的积极因素，加倍爱护，积极扶植。促使他们产生继续学习的愿望和动力。随着学习成绩的不断提高，学习的动力越来越大，兴趣也就越来越浓厚，这时我特别注意他们的学习成绩，把成绩作为学习兴趣的唤起点，哪怕是微小成绩都给予表扬、鼓励，让学生感到取得的成绩是自己努力的结果，只要努力就能进步，从而巩固学习的兴趣和动力，使学生成绩不断提高。这样使后进生的自信心、自尊心得以培养，使他们感到学校生活上、学习上的愉快，没有人格的歧视，没有来自教师的压制而自觉地接收各种教育，他们在精神上、道德上都能得到健康和谐的发展。 专心-专注-专业