柳永词两首(正版)优秀PPT课件.ppt

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1、柳永词两首柳永词两首词的有关知识：词的有关知识：v1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称是诗的一种，所以又称“长短句长短句”、“诗余诗余”、“曲子词曲子词”、“歌词歌词”等。等。v2、词牌和标题：、词牌和标题：词牌词牌是一首词的词是一首词的词调的名称，调的名称，词的标题词的标题是词的主要内是词的主要内容的集中体现。容的集中体现。3、词的分类、词的分类按长短按长短小令：小令：58字以内字以内中调：中调：59-90字字长调：长调：90字以

2、上字以上按段落按段落 单调、双调、三叠、四叠单调、双调、三叠、四叠按风格按风格豪放派豪放派婉约派婉约派豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。邦彦等。v北宋有北宋有“豪苏腻柳豪苏腻柳”之称，柳词如之称，柳词如江南二八少女，清新婉约，细腻独江南二八少女，清新婉约，细腻独到到.v柳永柳永 苏轼苏轼 兼跨两兼跨两宋宋李清照李清照 v柳三变 v柳 七v柳屯田v第一个专业词人柳永 ( (约约980-980-约约10531053年年) )，北宋词人，原名北宋词人，原名三变三变，字耆卿字耆卿，

3、福建崇安人。流落于汴京、苏福建崇安人。流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。最后，他在饱受世态炎曲。最后，他在饱受世态炎凉凉,“,“怪胆狂情怪胆狂情”逐渐消退时，逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年才改名柳永，至景佑元年（10341034年）年）5454岁时方才考取进岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称士，官屯田员外郎，世称柳屯柳屯田田、柳郎中。柳永终客死襄阳，、柳郎中。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南家无余财，群伎合金葬之南外外。仕途不顺仕途不顺飘零沦落飘零沦落 自由张狂自由张狂 v第一次赴京赶考落榜。

4、第二次又落榜。第一次赴京赶考落榜。第二次又落榜。柳永写了首牢骚极盛的柳永写了首牢骚极盛的鹤冲天鹤冲天。v鹤冲天鹤冲天 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡如何向？未遂风云便，争不恣狂荡? ?何须何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。论得丧。才子词人，自是白衣卿相。v烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事, ,平生畅。平生畅。青春都一饷。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。忍把浮名，换了浅斟低唱。v“黄金榜上，偶失龙头望黄金榜上，偶失龙头望”，他并

5、不满足于登进士第，他并不满足于登进士第，而是把状元作为目标。落榜只是而是把状元作为目标。落榜只是“偶然偶然”，“见遗见遗”只是只是“暂暂”，由此可见，由此可见柳永狂傲自负的性格柳永狂傲自负的性格。“明明代遗贤代遗贤”是讽刺仁宗朝号称清明盛世，却不能是讽刺仁宗朝号称清明盛世，却不能“野野无遗贤无遗贤”。“风云际会风云际会”，施展抱负是封建时代士，施展抱负是封建时代士子的奋斗目标，既然子的奋斗目标，既然“未遂风云便未遂风云便”，理想落空了，理想落空了，于是他就转向了另一个极端于是他就转向了另一个极端，“争不恣狂荡争不恣狂荡”，表，表示要无拘无束地过那种为一般封建士人所不齿的流示要无拘无束地过那种为

6、一般封建士人所不齿的流连坊曲的狂荡生活。连坊曲的狂荡生活。“偎红倚翠偎红倚翠”、“浅斟低唱浅斟低唱”，是对是对“狂荡狂荡”的具体说明。柳永这样写，是恃才负的具体说明。柳永这样写，是恃才负气的表现，也是表示抗争的一种方式。科举落第，气的表现，也是表示抗争的一种方式。科举落第，使他产生了一种逆反心理。使他产生了一种逆反心理。写到最后写到最后，柳永得出结，柳永得出结论：论：“青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！”谓青春短暂，怎忍虚掷，为谓青春短暂，怎忍虚掷，为“浮名浮名”而牺牲赏心乐而牺牲赏心乐事事。所以，只要快乐就行，。所以，只要快乐就行，“浮名浮名”算不了什么

7、。算不了什么。v这进士科考落第后的一纸这进士科考落第后的一纸“牢骚言牢骚言”，在宋元时，在宋元时代有着重大的意义和反响。它正面鼓吹文人士者代有着重大的意义和反响。它正面鼓吹文人士者与统治者分离，而与歌妓等下层人民接近，有一与统治者分离，而与歌妓等下层人民接近，有一定的思想进步性定的思想进步性。v北宋词至柳永而一变，北宋词至柳永而一变，柳永发展柳永发展了长调的体制了长调的体制，善于用民间，善于用民间俚俗俚俗的语言和的语言和铺叙铺叙的手法，组织较为的手法，组织较为复杂的内容，用来反映中下层市复杂的内容，用来反映中下层市民的生活面貌，具有浓厚的市民民的生活面貌，具有浓厚的市民气息，受到广大百姓的喜爱

8、。气息，受到广大百姓的喜爱。v柳永以当时的新声慢曲，取代了柳永以当时的新声慢曲，取代了唐五代的旧有小令。唐五代的旧有小令。两宋慢词的两宋慢词的时代，实自柳永开启的时代，实自柳永开启的。 v北宋第一个专力写词的人，被誉为北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗人才子诗人”，代表作代表作望海潮望海潮雨霖铃雨霖铃。v词作多描绘词作多描绘城市风光城市风光和歌伎生活，和歌伎生活，尤其长于抒写尤其长于抒写羁旅行役羁旅行役之情。创作之情。创作慢词，铺叙刻画，慢词，铺叙刻画，情景交融情景交融，语言语言通俗通俗，音律谐婉。，音律谐婉。v柳永词柳永词 在当时流传很广，在当时流传很广，“凡有井凡有井水饮处，皆能歌柳词

9、水饮处，皆能歌柳词”。背背景景资资料料v东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。玑，户盈罗绮，竞豪奢。v重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。图将好景，归去凤池夸。v（1 1）东南形胜，三吴都会，钱塘自

10、）东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。古繁华。v东南形势重要，湖山优美的地方，东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华华v（2 2）烟柳画桥，风帘翠幕，参）烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。差十万人家。 v如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。低低，约有十万人家。v(6)(6)羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。莲娃。v晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。v泛:漂浮v(7)(7)千骑拥高牙，乘醉

11、听箫鼓，吟赏千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。烟霞。v千名骑兵簇拥着长官，乘醉听千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。光。v (8)(8)异日图将好景，归去凤池夸。异日图将好景，归去凤池夸。 研读诗词内容研读诗词内容从哪些词句从哪些词句可以看出来？可以看出来？ 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。在东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。在全词中起什么作用全词中起什么作用地理形势优越地理形势优越三吴都会三吴都会江浙最大的城市江浙最大的城市钱塘自古繁华钱塘自古繁华历史悠久历史悠久形胜形胜城市风光宁静美丽城市风光宁静美丽楼阁错落人烟稠密楼阁错落人烟稠密家家户户安

12、居乐业家家户户安居乐业烟柳画桥，烟柳画桥，参差十万人家。参差十万人家。风帘翠幕，风帘翠幕，钱塘江水钱塘江水汹涌壮观汹涌壮观云树绕堤沙，云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，怒涛卷霜雪，天堑无涯。天堑无涯。市列珠玑，市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。户盈罗绮，竞豪奢。商品丰富商业繁荣商品丰富商业繁荣家家披罗着锦家家披罗着锦市民生活殷富市民生活殷富v上阕：描写杭州的上阕：描写杭州的自然风光和都市繁自然风光和都市繁华。华。重湖叠巘清嘉重湖叠巘清嘉水碧山青水碧山青秀美异常秀美异常 三秋桂子三秋桂子 十里荷花十里荷花背景环境背景环境羌管弄晴，菱歌泛夜，羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。嬉嬉钓叟莲娃。好一派歌舞升平，好一派歌

13、舞升平，百姓富足的盛世百姓富足的盛世景象。景象。千骑拥高牙，千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。吟赏烟霞。称赞孙何的执称赞孙何的执政能力和与民政能力和与民同乐的作风同乐的作风异日图将好景，异日图将好景，归去凤池夸。归去凤池夸。预祝孙何早日被召回京城预祝孙何早日被召回京城v下阕：极写杭下阕：极写杭州人民和平安宁州人民和平安宁的生活景象。的生活景象。环境美丽、经环境美丽、经济繁荣、生活济繁荣、生活安定的都市生安定的都市生活图景活图景1、从地理位置上看、从地理位置上看2、从历史传统上看、从历史传统上看3、从自然景观上看、从自然景观上看4、从市井面貌上看、从市井面貌上看5、从百姓生活上看、从

14、百姓生活上看惊叹惊叹赞美赞美艳羡艳羡小结小结：太平、富庶、安定、祥和太平、富庶、安定、祥和目的：歌颂此地的地方长目的：歌颂此地的地方长官治郡有方，政绩卓著。官治郡有方，政绩卓著。v“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。 （1）.若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？v“三秋三秋”意指桂花意指桂花花期长花期长，馥郁芬芳，长久不散；，馥郁芬芳，长久不散；“十里十里”是说湖中是说湖中植荷广植荷广，逢到花期真可谓，逢到花期真可谓“接天

15、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。了。“三秋桂子三秋桂子”就让人联想起有关就让人联想起有关西湖的美丽传说西湖的美丽传说。传说西湖灵隐。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子从天飘寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。这美丽的传说给秀寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。这美丽的传说给秀丽的西湖丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。增添了神秘空灵的色彩。（2）、“三秋桂子，十里荷花”， 堪称千古丽句，加以赏析。 这首词在写景上有什么特点，运用了这首词在写

16、景上有什么特点，运用了什么表现手法。什么表现手法。1、善用、善用“点染手法点染手法”。 东南形胜形胜三吴都会钱塘自古繁华繁华自然风光之美都市繁华之美民生安乐之美染染点点所谓点所谓点,就是点明就是点明,将所要抒发的将所要抒发的情感、要说的道理一语点明情感、要说的道理一语点明,使使读者有一个总体认识。读者有一个总体认识。 所谓染所谓染,就是渲染、烘托就是渲染、烘托,即以具即以具体的事物、景物将所点明的情感、体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来道理烘托出来,以便读者对其能以便读者对其能更具体深刻、更生动形象地把握。更具体深刻、更生动形象地把握。 “点点”即抽象评点，即抽象评点，“染染”即具体描

17、写，二者紧密相连即具体描写，二者紧密相连 铺陈：铺陈：又叫又叫“铺排铺排”，多见于古体诗，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用托气氛的作用（乐府民歌（乐府民歌陌上桑陌上桑、木兰辞木兰辞中：中：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居四十专城居”；“东市买骏马，西市买鞍东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“”“爷娘爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹

18、来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。” 2、工于、工于铺叙铺叙，一句一景，写景富有层次感，一句一景，写景富有层次感v文学史上描写西湖的名作晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。风光不与四时同。 接天连叶无穷碧，接天连叶无穷碧， 映日荷花别样红映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。浓妆淡抹总相宜。 江南好，风景旧曾谙。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来

19、江日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？水绿如蓝，能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州。江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！上看潮头。何日更重游！ 江南忆，其次是吴宫。江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！舞醉芙蓉。早晚复相逢！ 白居易白居易忆江南忆江南布置作业： 雨雨 霖霖 铃铃柳永解解 题题 雨霖铃雨霖铃词牌名，也写词牌名，也写作作雨淋铃雨淋铃。相传，唐玄。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有调自身就具有哀伤哀

20、伤的成分。的成分。 柳永才情卓著，但一生仕途柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着浅斟低唱的生活。他起，过着浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。一起的悲欢离合。 雨霖铃雨霖铃便是其中的一首，这首词写的便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。别离情景。写作背景写作背景v寒蝉凄切v对长亭晚v骤雨初歇v都

21、门帐饮无绪v留恋处v兰舟催发v执手相看泪眼v竟无语凝噎v念去去千里烟波v暮霭沉沉楚天阔v多情自古伤离别v更那堪冷落清秋节v今宵酒醒何处v杨柳岸晓风残月v此去经年v应是良辰好景虚设v便纵有千种风情v更与何人说v上片:寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤雨刚刚停歇，寒蝉发出凄凄悲时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤雨刚刚停歇，寒蝉发出凄凄悲鸣鸣。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留恋一会，船在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留恋一会，船夫却催着出发夫却催着出发。执手相看泪眼

22、，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也说不出握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也说不出。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低沉，楚地的天想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低沉，楚地的天空辽阔无边空辽阔无边。 长亭别离v下片：多情自古伤离别，更那堪冷多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 今晚酒醒梦回，我身在何处呢？也许今晚酒醒梦回，我身在何处呢？也许我的小船停泊在岸边，只见习习晨风我的小船停泊在岸边，

23、只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。 此去经年，应是良辰好景虚设。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！便纵有千种风情，更与何人说！ 自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时若能有个好天气，自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时若能有个好天气，或许能稍微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人如何承受得了。或许能稍微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人如何承受得了。离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来倾吐呢？离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向

24、谁来倾吐呢？根据问题，自行研读：1作者写了哪些景物（选择什么意象）（选择什么意象） ？有什么作用？2哪些句子直接直接抒写了作者的感情？1景语：寒蝉、长亭、晚骤雨歇烟波、暮霭晓风、残月勾勒环境渲染气氛别后去向别后情景离别前别后2 情语：都门帐饮执手相看清秋伤别良辰好景情事情态点旨别后生活离别时别后景物描写作用：作用：作用：渲染渲染凄清凄清意境，意境，烘托人物感情。烘托人物感情。直接抒情直接抒情间接抒情（写景）间接抒情（写景）v找出找出直接抒情的句子并细细品味直接抒情的句子并细细品味v上片：上片：v都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。v执手相看泪眼，竟无语凝噎。v下片：下片：v多情自古伤离别，更那堪冷

25、落清秋节！v此去经年，应是良辰好景虚设。v便纵有千种风情，更与何人说！小结 v“一切景语皆情语”，柳永以清秋之萧瑟，写离别之凄恻，即景抒情，融情入景，达到了情景交融的境界。全词全词结构结构离别之前 勾勒环境 离别之时 描写情态明朝之境 想象情景经年之境 刻画心理离别环境离别环境离别场面离别场面此去行程此去行程寒蝉寒蝉 长亭长亭骤雨骤雨烟波烟波暮霭暮霭楚天楚天无绪催发无绪催发 泪眼无语泪眼无语凄切悲凉凄切悲凉难分难舍难分难舍惆怅伤感惆怅伤感融情入景融情入景（实）（实）（虚）（虚）今今 宵宵经经 年年杨柳杨柳晓风晓风残月残月好景虚设好景虚设 风情难言风情难言酒醒伤酒醒伤情情醉不成欢醉不成欢过过 渡

26、渡伤离别伤离别 清秋节清秋节因情造景因情造景情景交融情景交融离别之前离别之前勾勒环境勾勒环境离别之时离别之时描写情态描写情态明朝之境明朝之境想象情景想象情景经年之境经年之境刻画心理刻画心理词作思路梳理词作思路梳理离别之后离别之后1、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”A、描绘了一幅怎样的画面？ 这一句作者交代了送别时的时间、地点、天气情况，用“寒蝉”“长亭”“骤雨”三个独立的画面构成一幅秋雨黄昏送别图秋雨黄昏送别图。 B、抒发了作者怎样的感情？伤感、无可奈何。名句赏析名句赏析2 2、都门帐饮无绪，、都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发留恋处兰舟催发。矛矛 盾盾矛盾心态对长亭晚骤雨初歇不忍离别，唤起“留恋

27、处”必得离别，逼出“兰州催发”执手相看泪眼，竟无语凝噎执手相看泪眼，竟无语凝噎伤极痛绝之情态毕现伤极痛绝之情态毕现 （描写）痛苦表情3、“念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。” 这句词用了什么艺术手这句词用了什么艺术手法，试作分析。法，试作分析。用了用了“虚景实写虚景实写”的艺术手法。的艺术手法。这两句是这两句是词人的内心独白。词人的内心独白。“念念”字告诉读者下面为想像字告诉读者下面为想像的景物，是虚写。的景物，是虚写。由实由实转虚的巧妙过渡。转虚的巧妙过渡。名句赏析名句赏析哀景写哀4、多情、多情自古自古伤离别，更哪堪冷落伤离别，更哪堪冷落清秋节清秋节！触景生情触景生情却道天凉好个秋却道天凉

28、好个秋万里悲秋常作客万里悲秋常作客秋风秋雨愁煞人秋风秋雨愁煞人自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥 共同感受共同感受普遍情感普遍情感黯然销魂者，惟别而黯然销魂者，惟别而已矣。已矣。别赋别赋 “自古自古”说明了什么？为什么清秋节更让说明了什么？为什么清秋节更让人难以承受离别之苦？人难以承受离别之苦？名句赏析名句赏析黯然销魂者，唯别而已 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。滋味在心头。 李煜李煜乌夜啼乌夜啼 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染芳林醉？总是离人泪。晓来谁染芳林醉？总是离人泪。 王实甫王实甫西厢记西厢记长亭送别长

29、亭送别 把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。集中成为一幅鲜明的画面。“江上柳如烟，雁飞残月天”温庭筠“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”苏轼关于月：关于风：“原为西南风，长逝人君怀”曹植柳 留5、“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。今我去矣，雨雪霏霏。今我去矣，雨雪霏霏。 诗经诗经 关于柳：江上柳如烟，江上柳如烟，雁飞雁飞残月残月天。天。 温庭筠温庭筠名句赏析名句赏析这幅画面又是出现在特定的时刻里“酒醒”之后“醉不成欢惨将别”白居易“举杯消愁愁更愁”李白“扶头酒醒，别是闲滋味”李清照“潦倒新停浊酒杯”

30、杜甫酒酒依依惜别时：依依惜别时：“飞蓬各自远，且尽手中杯。飞蓬各自远，且尽手中杯。”喜时喜时杜甫说：杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。乡。”哀时哀时曹操说：曹操说：“对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？”愁时愁时李白说：李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。愁。”苏轼说：苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。”李清照说：李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”酒醒酒醒愁醒愁醒应是良辰好景虚设。此去经年，便纵有千种风情，更与何人说？ “良辰好景，千种风情”：想象孤寂、

31、痛苦6艺术特色：艺术特色： 柳词之美，美在有景，有物，有人，有柳词之美，美在有景，有物，有人，有情，惟有情，才使万物富有神韵。情，惟有情，才使万物富有神韵。写作特点一：写作特点一：写作特点二：写作特点二：情景交融情景交融虚实相生虚实相生婉约词派的特点婉约词派的特点: 哀怨缠绵哀怨缠绵上阕上阕(离别时难分难舍的心情离别时难分难舍的心情)寒蝉寒蝉长亭长亭骤雨骤雨环境悲凉环境悲凉执手相看执手相看无语凝噎无语凝噎难分难舍难分难舍千里烟波千里烟波楚天辽阔楚天辽阔惆怅伤感惆怅伤感下阕下阕(想象中的别后情景想象中的别后情景)伤离别伤离别清秋冷落清秋冷落愁意浓浓愁意浓浓杨柳岸杨柳岸晓风残月晓风残月酒醒伤情酒醒

32、伤情好景虚设好景虚设风情难言风情难言惨不成欢惨不成欢课外扩展 柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？ 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。课外扩展 柳永 v对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 v不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁闲愁。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！秦观练练习习 1、选出解释错误的一项（、选出解释错误的一项（）A、骤雨：急雨、骤雨：急雨歇：歇：停停

33、B、都门：京城门外、都门：京城门外帐：帐：通通“畅畅”痛快地喝痛快地喝C、无绪：没有心思、无绪：没有心思执手：手拉着手执手：手拉着手D、沉沉：深沉、沉沉：深沉经年：一年经年：一年2、对这首词理解有误的一项（、对这首词理解有误的一项（）A、起首三句写离别之时，点明了时间、地点、环境、起首三句写离别之时，点明了时间、地点、环境B、“留恋处，兰舟催发留恋处，兰舟催发”这七个字虚实结合，刻画了人这七个字虚实结合，刻画了人物物的语言和动作。的语言和动作。C、“多情自古伤离别，更那堪冷落千秋了多情自古伤离别，更那堪冷落千秋了”意思是说伤意思是说伤离离惜别自古这样更可况是在这冷落凄清秋季惜别自古这样更可况是在这冷落凄清秋季D、“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”是想象今晚旅是想象今晚旅途途中的情景。一舟临岸，酒醒梦回，习习凉风吹拂杨柳中的情景。一舟临岸，酒醒梦回，习习凉风吹拂杨柳残月高挂柳梢。残月高挂柳梢。BB再见！