孟德尔豌豆杂交试验ppt课件.ppt

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1、1.1 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一课时第一课时 遗传因子或遗传物质相遇的遗传因子或遗传物质相遇的时候，彼此会相互混合，从而形成时候，彼此会相互混合，从而形成中间类型中间类型的后的后代个体。代个体。你赞同这种观点吗？你赞同这种观点吗？ 融合遗传理论：融合遗传理论：红红 + + 白白 = = 粉红粉红高高 + + 矮矮 = = 不高不矮不高不矮问题探讨问题探讨孟德尔孟德尔1822年生于奥地利一个贫寒的年生于奥地利一个贫寒的家庭，双亲都是园艺家，受父母家庭，双亲都是园艺家，受父母的熏陶，从小就很爱植物。的熏陶，从小就很爱植物。21岁成岁成为修道院土，后受修道院委

2、派进为修道院土，后受修道院委派进入维也纳大学进修。入维也纳大学进修。 回到修道院后，他利用修道院回到修道院后，他利用修道院的一小块园地，进行了长达的一小块园地，进行了长达8年的年的豌豆杂交实验，通过分析实验结豌豆杂交实验，通过分析实验结果，他终于发现了生物遗传的规果，他终于发现了生物遗传的规律，成为现代遗传学之父。律，成为现代遗传学之父。一、遗传学奠基人一、遗传学奠基人孟德尔孟德尔为什么要选用豌豆这种实验材料？为什么要选用豌豆这种实验材料？阅读教材阅读教材P1-2,思考以下问题思考以下问题:豌豆杂交试验豌豆杂交试验1 1、豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，避免了外来花、豌豆是自花传粉、闭花受粉的

3、植物，避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。2 2、豌豆有易于、豌豆有易于区分的相对性状，且这些性状能够稳定区分的相对性状，且这些性状能够稳定地遗传给后代。地遗传给后代。豌豌 豆豆相对性状：相对性状：同种生物同种生物的的同一种性状同一种性状的的不同表现类型。不同表现类型。 例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶；例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶； 羊的白毛和黑毛；羊的白毛和黑毛； 人的双眼皮和单眼皮等。人的双眼皮和单眼皮等。性状：指生物体的形态结构特征或生理特征。性状：指生物体的形态结构特征或生理特征。下列属于相对性状的是（下列属于相对性状的是（

4、 ）A、狗的短毛和兔的长毛、狗的短毛和兔的长毛 B、兔的长毛和卷毛、兔的长毛和卷毛C、豌豆种皮的黄色和绿色、豌豆种皮的黄色和绿色 D、人的双眼皮和有酒窝、人的双眼皮和有酒窝C 这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？简单简单复杂复杂一对相对性状一对相对性状多对相对性状多对相对性状高茎豌豆高茎豌豆矮茎豌豆矮茎豌豆（高度（高度1.52.0 m）（高度（高度0.3 m左右）左右）二、一对相对性状的遗传试验二、一对相对性状的遗传试验（母本）（母本）（父本）（父本）想一想：如何使豌豆进行杂交呢？想一想：如何使豌豆进行杂交呢？二、一对相对性状的遗传试验二、一

5、对相对性状的遗传试验孟德尔的杂交试验孟德尔的杂交试验-人工杂交实验人工杂交实验去雄去雄 未成熟未成熟（花蕾（花蕾期）期）套袋套袋再套袋再套袋传粉传粉 成熟成熟（母本）（母本）（父本）（父本）问：实验结果会不会与高茎问：实验结果会不会与高茎做母本有关做母本有关?高茎高茎矮茎矮茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(子一代子一代)(亲本亲本)高茎高茎矮茎矮茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(子一代子一代)(亲本亲本)矮茎矮茎高茎高茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(亲本亲本)(子一代子一代)正交正交反交反交高茎高茎 矮茎矮茎(亲本亲本)(子一代子一代)(子二代子二代)为什么子一代中只表现一个亲本的为什么子一代中只表现一

6、个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？本的性状或不高不矮？高茎高茎在在F1代中，另一个亲本的性状是永代中，另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了？远消失了还是暂时隐藏起来了？显性性状显性性状隐性性状隐性性状这种在杂种后代中这种在杂种后代中, ,同时出现同时出现显性性状和隐性性状的现象显性性状和隐性性状的现象 叫做叫做性状分离性状分离F F2 2中中3 3：1 1的性状分离比是不的性状分离比是不是偶然的呢？是偶然的呢？高茎高茎矮茎矮茎787 277具有一对相对性状的具有一对相对性状的纯合亲本杂交，把纯合亲本杂交，把F1中显现出来的性状叫中

7、显现出来的性状叫显性性状。显性性状。七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.84:12.84:1277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的高度茎的高度F F2 2比例比例另一种性状另一种性状一种性状一种性状性状性状2.82:12.82:1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚颜色豆荚颜色2.95:12.95:1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满）（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.01:13.01:120192019（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.15:13.15:1224224（白色）（白色）

8、705705（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色3.14:13.14:1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（叶腋）花的位置花的位置2.96:12.96:118501850（皱缩）（皱缩）54745474（圆滑（圆滑）种子的形状种子的形状面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？ 1. 1.生物的性状是由遗传因子决定的生物的性状是由遗传因子决定的 遗传因子不融合、不消失遗传因子不融合、不消失 显性性状：由显性性状：由显性遗传因子显性遗传因子控制（用大写字母表示如控制（用大写字母表示如D D） 隐性性状：由隐性性状：由

9、隐性遗传因子隐性遗传因子控制（用小写字母表示如控制（用小写字母表示如d d） 2. 2.体细胞中遗传因子是体细胞中遗传因子是成对成对存在的存在的纯种高茎豌豆：纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDDDdddd纯合子：纯合子：杂合子：杂合子：F F1 1高茎豌豆：高茎豌豆： D D遗传因子组成相同的个体遗传因子组成相同的个体遗传因子组成不同的个体遗传因子组成不同的个体三、对分离现象的解释三、对分离现象的解释d显性纯合子显性纯合子隐性纯合子隐性纯合子 3. 3.生物体在形成生殖细胞生物体在形成生殖细胞-配子时，成对的配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。遗传因子彼此分离，分

10、别进入不同的配子中。 配子中只含每对遗传因子的一个配子中只含每对遗传因子的一个 4. 4.受精时，雌雄配子的结合是受精时，雌雄配子的结合是随机随机的。的。 1. 1.生物的性状是由遗传因子决定的。生物的性状是由遗传因子决定的。 2. 2.体细胞中遗传因子是成对存在的。体细胞中遗传因子是成对存在的。 显性遗传因子：显性遗传因子：D D隐性遗传因子隐性遗传因子:d:d 纯种高茎豌豆：纯种高茎豌豆： 纯种矮茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDDDddddF F1 1高茎豌豆：高茎豌豆： DdDd三、对分离现象的解释三、对分离现象的解释高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解PF1配

11、子配子高茎高茎DDddDdDd高茎高茎矮茎矮茎 1. 1.生物的性生物的性状是由遗传因子状是由遗传因子决定的。决定的。 2. 2.体细胞中体细胞中遗传因子是成对遗传因子是成对存在的。存在的。F1F2配子配子DdDd高茎高茎高茎高茎 3. 3.生物体在生物体在形成生殖细胞形成生殖细胞- -配子时，成配子时，成对的遗传因子对的遗传因子彼此分离，分彼此分离，分别进入不同的别进入不同的配子中。配子中。 4. 4.受精时，受精时，雌雄配子的结雌雄配子的结合是随机的。合是随机的。 F1F2配子配子 高高 高高 高高 矮矮DdDd高茎高茎高茎高茎3 13 1 3. 3.生物体在生物体在形成生殖细胞形成生殖细

12、胞- -配子时，成配子时，成对的遗传因子对的遗传因子彼此分离，分彼此分离，分别进入不同的别进入不同的配子中。配子中。 4. 4.受精时，受精时，雌雄配子的结雌雄配子的结合是随机的。合是随机的。 DdDdDDDdDddd名词小结名词小结u亲代与子代亲代与子代u杂交与自交杂交与自交u正交与反交正交与反交u性状与相对性状性状与相对性状u显性性状与隐性性状显性性状与隐性性状u显性遗传因子显性遗传因子u隐性遗传因子隐性遗传因子u纯合子与杂合子纯合子与杂合子u配子配子u性状分离性状分离u去雄去雄遗传图谱中的符号：遗传图谱中的符号：P:P: : : : : :F F1 1: :F F2 2: :亲本亲本母本

13、母本父本父本杂交杂交：自交：自交子一代子一代子二代子二代 异花传粉异花传粉 自花传粉（自交）自花传粉（自交） 闭花受粉闭花受粉DdDdDdDDDdDdddDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子配子DdF1Dd配子配子F2高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎高茎高茎3 : 1比例比例 1.1.生物的性状由遗传因子决定；生物的性状由遗传因子决定；2.2.体细胞中遗传因子成对存在；体细胞中遗传因子成对存在；3.3.生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此 分离，分别进入不同的配子中；分离，分别进入不同的配子中；4.4.受精时，雌雄配子随机结合。受精时，雌雄配子随机结合。生物体形成配子时，

14、成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子随机结合。中；受精时，雌雄配子随机结合。 孟德尔假说的核心孟德尔假说的核心提问提问1 1：如何才能知道：如何才能知道F1F1的的DD和和d d是否分离是否分离并进入不同配子了？并进入不同配子了？只需验证只需验证F1F1产生了含产生了含DD和含和含d d的的2 2种种配子配子提问提问2 2：能直接观察出：能直接观察出F1F1产生的配子种类吗？产生的配子种类吗？提问提问3 3：配子中遗传因子的控制作用能在子代：配子中遗传因子的控制作用能在子代表现出来吗？表现出来吗？可通过子代的

15、性状表现来体现配子中的遗传因可通过子代的性状表现来体现配子中的遗传因子组成。子组成。让让F F1 1与隐性亲本杂交与隐性亲本杂交, ,来检测来检测F1F1遗传因子遗传因子的实验方法的实验方法测交测交。 隐性植株的优点：隐性植株的优点：1 1、不掩盖其他性状、不掩盖其他性状; ;2 2、隐性性状肯定为纯合子，易于选材，可分析、隐性性状肯定为纯合子，易于选材，可分析遗传因子组成。遗传因子组成。对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证测交测交DdddDd配子配子高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎杂种子一代杂种子一代矮茎矮茎隐性纯合子隐性纯合子测交测交测交后代测交后代dDddd1 : 1比例比例F F1 1产生

16、两种类型配子的实验证据：产生两种类型配子的实验证据： 水稻的非糯性（水稻的非糯性（W）与糯性（）与糯性（w）是一对）是一对相对性状。前者花粉含直链淀粉，遇相对性状。前者花粉含直链淀粉，遇I2变变蓝；后者花粉含支链淀粉，遇蓝；后者花粉含支链淀粉，遇I2变橙红色变橙红色。WW与与ww杂交的杂交的F1代产生的花粉，滴代产生的花粉，滴加碘液，在显微镜下观察，看到的颜色加碘液，在显微镜下观察，看到的颜色是：是：蓝色：橙红色蓝色：橙红色1：1分离定律的内容分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相，不相_；在形成配子时，成；在形成配子时，成对的遗

17、传因子发生对的遗传因子发生_，_后的遗传因后的遗传因子分别进入不同的配子中，随子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代遗传给后代成对存在成对存在融合融合分离分离分离分离配子配子分离定律的适用范围：分离定律的适用范围：真核生物；真核生物； 有性生殖的生物；有性生殖的生物；细胞核遗传；一对相对性状的遗传。细胞核遗传；一对相对性状的遗传。发现问题发现问题作出假设作出假设演绎推理演绎推理实验验证实验验证假说假说演绎法演绎法分离定律分离定律一对相对性状一对相对性状的杂交实验的杂交实验对分离现象的解释对分离现象的解释预测测交实验结果预测测交实验结果孟德尔做了测交实孟德尔做了测交实验，无论正交还是验，无论正交

18、还是反交，实验结果都反交，实验结果都接近接近1高：高：1矮矮预测：预测：F1与隐与隐形纯合子杂交的形纯合子杂交的结果为结果为1高：高：1矮矮孟德尔提出了孟德尔提出了4点假说点假说为什么为什么F1全是全是高茎？为什么高茎？为什么F2会出现会出现3高：高：1矮？矮？得出结论得出结论测交实验测交实验表现型：生物个体表现出来的性状，如表现型：生物个体表现出来的性状，如豌豌豆的高茎和矮茎豆的高茎和矮茎基因型：与表现型相关的基因组成（遗传基因型：与表现型相关的基因组成（遗传因子组成），因子组成），如豌豆高茎的基因型为如豌豆高茎的基因型为DD或或Dd，豌豆矮茎的基因型为，豌豆矮茎的基因型为dd等位基因：控制

19、一对相对性状的基因叫等等位基因：控制一对相对性状的基因叫等位基因，位基因，如控制豌豆高茎和矮茎的基因如控制豌豆高茎和矮茎的基因D和和d叫等位基因。叫等位基因。F1F2配子配子高茎高茎 矮茎矮茎 DdDd高茎高茎高茎高茎3 13 1DdDdDDDdDddd表现型表现型表现型比例表现型比例基因型比例基因型比例1 : 2 : 1DdDdDdDDDdDdddDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子配子DdF1Dd配子配子F2高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎高茎高茎3 : 1比例比例高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解分析图解一对相对性状测交实验的一对相对性状测交实验的分析图解分析图解Dddd

20、Dd配子配子高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎杂种子一代杂种子一代矮茎矮茎隐性纯合子隐性纯合子测交测交测交后代测交后代dDddd1 : 1比例比例棋盘法：棋盘法：F1自交产生自交产生F2代代配子配子配子配子孟德尔的分离定律的应用孟德尔的分离定律的应用1 1、杂交育种、杂交育种原则：原则：按照育种目标，选配亲本进行杂交，按照育种目标，选配亲本进行杂交，根据性状的遗传表现选择符合人们需要的杂根据性状的遗传表现选择符合人们需要的杂种后代，再经过有目的的选育，最终培育出种后代，再经过有目的的选育，最终培育出具有具有稳定遗传性状的品种（纯合子）。稳定遗传性状的品种（纯合子）。稳定遗传：亲本自交，后代稳定遗传：亲本

21、自交，后代不发生性状分离；不发生性状分离；杂合子自交后代会发生性状杂合子自交后代会发生性状分离，纯合子自交后代不会分离，纯合子自交后代不会发生性状分离。发生性状分离。技能训练：技能训练：P7P7 提示：提示： 将获得的将获得的紫色花连续几代自交紫色花连续几代自交，即将每次自交后代，即将每次自交后代的的白色花淘汰白色花淘汰，紫色花选育再进行自交，直至自交，紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。后代不再出现白色花为止。选育自交选育自交紫色花紫色花紫色花紫色花紫色花紫色花白色花白色花紫色花紫色花白色花白色花选育紫色花自交选育紫色花自交淘汰淘汰淘汰淘汰选育紫色花自交选育紫色花自交直至不

22、再出现白色花为止直至不再出现白色花为止杂合子Aa连续自交n代，第n代杂合子和纯合子的比例分析杂合子比例小于杂合子比例小于5%时此性状就可以稳定遗传时此性状就可以稳定遗传、遗传疾病发生概率的预测、遗传疾病发生概率的预测 在医学实践中，人们常常利用基因的分离在医学实践中，人们常常利用基因的分离定律对遗传病的基因型和发病概率进行科学定律对遗传病的基因型和发病概率进行科学的推断。的推断。遗传题的解题步骤：遗传题的解题步骤：1、写出该题的相对性状、写出该题的相对性状2、判断显隐性关系、判断显隐性关系3、写出亲子代的遗传图解、写出亲子代的遗传图解4、依据概率的运算法则解题、依据概率的运算法则解题判断显隐性

23、的方法：判断显隐性的方法：方法方法1：概念法：概念法（1）具有一对相对性状的亲本杂交，若）具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只有子代只有1种表现性状，则子代表现出来种表现性状，则子代表现出来的性状为显性性状。的性状为显性性状。（2）亲本只有一种表现类型，子代出）亲本只有一种表现类型，子代出现性状分离，则说明亲本是杂合子，现性状分离，则说明亲本是杂合子，那么亲本的性状即为显性性状，而新那么亲本的性状即为显性性状，而新出现的性状为隐性性状。出现的性状为隐性性状。判断显隐性的方法：判断显隐性的方法：根本大法：假设法（也叫反证法）根本大法：假设法（也叫反证法）原理：当一个事件只有原理：当一个事件只有2

24、种可能时，可先假设为种可能时，可先假设为其中一种可能，带入题目，看是否和题意矛盾。其中一种可能，带入题目，看是否和题意矛盾。若出现矛盾则说明这种假设时错的，那就可以反若出现矛盾则说明这种假设时错的，那就可以反证另一种假设时对的。证另一种假设时对的。矮茎矮茎如：如： 高茎高茎 高茎高茎 假设一假设一高茎：高茎：A 矮茎：矮茎：a假设二假设二高茎：高茎：a 矮茎：矮茎：A如：如： 高茎高茎 矮茎矮茎高茎和矮茎高茎和矮茎高茎：高茎：A 矮茎：矮茎：a假设二假设二高茎：高茎：a 矮茎：矮茎：A假设一假设一不能确定性状的显隐性关系，只能选不能确定性状的显隐性关系，只能选择或者设计其他杂交组合来判断择或者

25、设计其他杂交组合来判断问：哪些组合可以判断出显隐性？问：哪些组合可以判断出显隐性？两个有病的双亲生出无两个有病的双亲生出无病的孩子，即病的孩子，即“有中生有中生无无”，说明患病为，说明患病为 性。性。显显有中生无为显性有中生无为显性（显性遗传病）（显性遗传病）两个无病的双亲生出有两个无病的双亲生出有病的孩子，即病的孩子，即“无中生无中生有有”，说明患病为，说明患病为 性。性。隐隐无中生有为隐形无中生有为隐形（隐性遗传病）（隐性遗传病）例：一对表现型正常的夫妇，生了一个患白化例：一对表现型正常的夫妇，生了一个患白化病的孩子，请问他们再生一个孩子，患病的概病的孩子，请问他们再生一个孩子，患病的概率

26、是多少？率是多少？解：解：方法方法1：遗传图解：遗传图解aaA Aaa1/4AA 1/2Aa 1/4aa配子配子配子配子1/2A1/2a1/2A1/4aa1/2a1/4Aa1/4Aa1/4AA正常正常正常正常白化病白化病正常正常方法方法2：棋盘法：棋盘法乘法原理：乘法原理：指当一个事件的发生不指当一个事件的发生不影响另一个事件的发生时，这两个独影响另一个事件的发生时，这两个独立事件同时（或者相继）发生的概率立事件同时（或者相继）发生的概率是它们各自出现概率的乘积。是它们各自出现概率的乘积。加法原理：加法原理：指两个（或多个）指两个（或多个）相互相互排斥的事件（指某一事件出现，另一排斥的事件（指

27、某一事件出现，另一事件则不出现，即被排斥，反之亦事件则不出现，即被排斥，反之亦然）然），它们出现的概率，乃是每个互，它们出现的概率，乃是每个互斥事件斥事件单独发生的概率单独发生的概率之和。之和。例：小李患白化病，但小李的父母及妹妹的表现型正常，例：小李患白化病，但小李的父母及妹妹的表现型正常，问：问：（1 1）小李的妹妹携带白化病基因的可能性是多少？）小李的妹妹携带白化病基因的可能性是多少？（2 2）如果小李的妹妹与一位白化病患者婚配，出生病）如果小李的妹妹与一位白化病患者婚配，出生病孩的概率是多少？孩的概率是多少？解：解：aa（小李）（小李）A AaaA A1/3 a 2/3讨论：（讨论：（

28、1）1/3 AA aa0aa（2）2/3Aa aa2/31/2aa=1/3aa病孩的概率病孩的概率:0+1/3=1/3 （1）有一株高茎豌豆，想知道它的遗传因子组）有一株高茎豌豆，想知道它的遗传因子组成，请简要叙述程序设计思路？成，请简要叙述程序设计思路？方法方法1 1：测交：测交方法方法2 2：自交（对于一些特殊情况，此方法更简单）：自交（对于一些特殊情况，此方法更简单）（2 2）花粉鉴定法（十分特殊的情况）花粉鉴定法（十分特殊的情况）例：水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性例：水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而花粉中所含的淀粉为直链淀粉

29、，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。遗传题的类型：遗传题的类型：正推型：知道亲代信息推子代信息。正推型：知道亲代信息推子代信息。逆推型：知道子代信息推亲代信息。逆推型：知道子代信息推亲代信息。 1、孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，、孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律。下列有关基因分离定律的几发现了基因分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是组比例，能说明基因分离定律的实质的是A、F2表现型的比为表现型的比为3：1 B、F1产生配子的比为产生配子的比为1：1C、F2基因

30、型的比为基因型的比为1：2：1 D、测交后代比为、测交后代比为1：1一、概念题一、概念题B2下列各项应采取的交配实验方法分别是下列各项应采取的交配实验方法分别是鉴别一只白兔是否为纯合子鉴别一只白兔是否为纯合子 鉴别一对相鉴别一对相对性状的显性和隐性对性状的显性和隐性 不断提高小麦抗病品种不断提高小麦抗病品种的纯度的纯度A杂交、测交、自交杂交、测交、自交 B测交、杂交、自交测交、杂交、自交C杂交、自交、测交杂交、自交、测交 D自交、测交、杂交自交、测交、杂交B3. Aa3. Aa的自交后代中，的自交后代中，F F1 1三种基因型的个体所三种基因型的个体所占比例为占比例为AA:Aa:aa=1:2:

31、1 ;AA:Aa:aa=1:2:1 ;若淘汰掉其中若淘汰掉其中aaaa的个体，则的个体，则F F1 1自交繁殖的后代中，各种基因型自交繁殖的后代中，各种基因型的个体所占比例分别为多少？的个体所占比例分别为多少？AA:Aa:aa=3:2:11/3 AA 2/3 Aa1/3 AA1/6 AA 2/6 Aa 1/6 aa二、计算题二、计算题变式：已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状。将纯变式：已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状。将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全为灰身。让全为灰身。让F1自自由交配产生由交配产生F2，将，将F2中的灰身果蝇取出，让其自由交中的灰身果蝇取出

32、，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为（配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为（ ）A、1：1 B、3：1 C、5：1 D、8：1D配子配子配子配子2/3A1/3a2/3A1/3a 自交是指植物中的自花授粉和雌雄异花的同自交是指植物中的自花授粉和雌雄异花的同株授粉，广义的自交也可指基因型相同的个株授粉，广义的自交也可指基因型相同的个体相互交配。若种群中个体的基因型为体相互交配。若种群中个体的基因型为BBBB、BbBb、bbbb，则其包含的交配组合为，则其包含的交配组合为BBBBBBBB、BbBbBbBb、bbbbbbbb三类。三类。 自由交配又叫随机交配，是指在一个有性繁自由交配又叫随机交配，

33、是指在一个有性繁殖的生物种群中，任何一个雌性或雄性个体殖的生物种群中，任何一个雌性或雄性个体与任何一个异性个体交配的机会均等。若种与任何一个异性个体交配的机会均等。若种群中个体的基因型为群中个体的基因型为BBBB、BbBb、bbbb，则其，则其包含的交配组合为包含的交配组合为BBBBBBBB、BbBbBbBb、bbbbbbbb、BBBBBbBb、BbBbbbbb、BBBBbbbb六六类。类。自交与自由交配的不同自交与自由交配的不同4、家族性高胆固醇血症是一种遗传病，杂合、家族性高胆固醇血症是一种遗传病，杂合子约到子约到50岁就患心肌梗塞，纯合子常与岁就患心肌梗塞，纯合子常与30岁岁左右死于心肌

34、梗塞，不能生育。一对患有家族左右死于心肌梗塞，不能生育。一对患有家族性高胆固醇血症的夫妻，已生育一完全正常的性高胆固醇血症的夫妻，已生育一完全正常的儿子，如果再生育一个孩子，那么该孩子活到儿子，如果再生育一个孩子，那么该孩子活到50岁的概率是岁的概率是：（：（ ）A、1/4 B、1/2 C、 2/3 D、3/4纯合致死问题：纯合致死问题：变式训练：已知变式训练：已知Aa型个体在繁殖后代过程中有显型个体在繁殖后代过程中有显性纯合致死现象，则该种个体连续自交性纯合致死现象，则该种个体连续自交2代之后的代之后的性状分离比为：性状分离比为：A、1：2 B、1：4 C、4：5 D、2：3D二、计算题二、

35、计算题（1 1）图中）图中和和的基因型分别是的基因型分别是和和。（2 2）图中）图中是纯合体的几率是是纯合体的几率是。（3 3）图中）图中的基因型可能是的基因型可能是。5 5、下面是某遗传病的系谱图（设该病受一对基因控制，、下面是某遗传病的系谱图（设该病受一对基因控制，D D是显性，是显性，d d是隐性）。根据图回答：是隐性）。根据图回答：Dddd 0 DD或或Dd 三、综合题三、综合题5 5、下面是某遗传病的系谱图（设该病受一对基因控制，、下面是某遗传病的系谱图（设该病受一对基因控制，D D是显性，是显性，d d是隐性）。根据图回答：是隐性）。根据图回答：（4 4）图中）图中和和都表现正常，

36、他们的母亲都表现正常，他们的母亲最可最可能的基因型是能的基因型是。（5 5）若）若和一个携带该病基因的正常男子结婚，他们和一个携带该病基因的正常男子结婚，他们所生子女的患病可能性是所生子女的患病可能性是。DD 1/4 四、综合题四、综合题5 5、下面是某遗传病的系谱图（设该病受一对基因控制，、下面是某遗传病的系谱图（设该病受一对基因控制，D D是显性，是显性，d d是隐性）。根据图回答：是隐性）。根据图回答：（6 6）若）若和一个携带该病基因的正常女子结婚，和一个携带该病基因的正常女子结婚，他们所生子女的患病可能性是他们所生子女的患病可能性是。他们生出患。他们生出患病女儿的可能性是病女儿的可能性是 ；他们生出的女儿患病的可；他们生出的女儿患病的可能性是能性是 。1/6 四、综合题四、综合题1/12 1/6 作业：作业： 创新创新+ +活页本节内容活页本节内容