人教版小学五年级数学下册最大公因数ppt课件.ppt
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1、例3 最大公因数分数的意义和性质分数的意义和性质请你仔细看看小明家装修的要求,你获得了哪些有价值的信息,请你仔细看看小明家装修的要求,你获得了哪些有价值的信息,和大家交流交流。和大家交流交流。要用正方形的地砖铺地。要用正方形的地砖铺地。使用的地砖必须都是整块的,不能切割开用半块的。使用的地砖必须都是整块的,不能切割开用半块的。正方形的边长必须是整分米数。正方形的边长必须是整分米数。如果要用边长是整分米数的正方形地砖如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满(使用的地砖必须把贮藏室的地面铺满(使用的地砖必须都是整块),可以选择边长是几分米的都是整块),可以选择边长是几分米的地砖?边长最
2、大是几分米?地砖?边长最大是几分米?1. 正方形的边长是整分米数是什么意思?正方形的边长是整分米数是什么意思?2. 图中还有有价值的信息吗?图中还有有价值的信息吗?16dm12dm3. 通过审题我们把复杂的生活问题简化成了一个数学问题。通过审题我们把复杂的生活问题简化成了一个数学问题。可可 以选择边长是几分米的正方形铺满这个长方形呢?以选择边长是几分米的正方形铺满这个长方形呢? ?dm1. 用学具摆一摆、画一画。用学具摆一摆、画一画。 把你的发现和小组内的同学说一说。把你的发现和小组内的同学说一说。 16dm12dm ?dm2. 进行小组探究活动,搜集学习资源。进行小组探究活动,搜集学习资源。
3、 3. 全班交流研讨:全班交流研讨: 利用学具操作解决问题找到了一种或几种正方形边长,但是利用学具操作解决问题找到了一种或几种正方形边长,但是 没有找到最大边长。没有找到最大边长。 摆一摆:用边长摆一摆:用边长1dm小正方形拼摆长方形。小正方形拼摆长方形。 画一画:在大长方形中利用已有的方格画出小正方形。画一画:在大长方形中利用已有的方格画出小正方形。利用利用公因数和最大公因数的知识解决问题。公因数和最大公因数的知识解决问题。 要使铺满地面的正方形都是整块的,边长必须是要使铺满地面的正方形都是整块的,边长必须是12和和16的的 公因数,最大的边长就是它们的最大公因数。公因数,最大的边长就是它们
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