新苏教版五年级下册解决问题的策略——转化--试ppt课件.ppt

《新苏教版五年级下册解决问题的策略——转化--试ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版五年级下册解决问题的策略——转化--试ppt课件.ppt（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、解决问题的策略解决问题的策略转化转化 先把图形经过切割分成上、下两部分，然后把切割后图形的上半部分（半圆）向下平移8格补在切割后图形的下半部分，使原图形转化为长方形。先把图形经过切割分成左、中、右三部分，然后把切割后左、右部分的半圆分别旋转180补在切割后的图形上部凹进去的半圆处，使原图形转化成长方形。发现：转化后的图形与转化前相比，形状变了，面积没有变化。由图可知，转化后这两个长方形的长都是8个小格，宽都是6个小格，所以这两个长方形面积相等，即原来两个图形面积相等。不规则的复杂的图形不规则的复杂的图形 转化转化 规则的简单的图形规则的简单的图形以前的学习和生活当中，以前的学习和生活当中，哪些

2、地方也用到了转化哪些地方也用到了转化的的策略？策略？ 推导平行四边形的面积公式推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。时，把平行四边形转化成长方形。 推导三角形的面积公式时，把推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平行四边形。三角形转化成平行四边形。 推导梯形的面积公式时，把梯推导梯形的面积公式时，把梯形转化成平行四边形。形转化成平行四边形。21+31=6362+=65异分母分数同分母分数 小数乘法可以先转化成整数计算小数乘法可以先转化成整数计算 这两个图案的面积相等。因为第二个图案可以通过第一个图案平移得到，平移后长直条和短直条的长和宽都没有变化。 每个小方格的边长是1cm，右

3、边图形的周长是多少cm?2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )142.用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )142.用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )122.用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )122.用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )584512=43（m）2712=25 （m）4325=1075（m2）4512=43（m）2712=25 （m）4325=1075（m2）通过这节课的学习，你有什么收获？