作文审题立意选材ppt课件.ppt

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1、中中 考考 作作 文文 复复 习习 指指 导导 审题、立意、选材审题、立意、选材 写写 作作 能能 力力 的的 基基 本本 要要 求求 1 1、能写记叙文、简单的说明文、能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般应用文。重点简单的议论文和一般应用文。重点是写记叙文。是写记叙文。 2 2、根据写作需要，确定表达的、根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。简洁得体。 3 3、选择恰当的表达方式，合理安、选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地排内容的先后和详略，条理清

2、楚地表达自己的意思。运用联想或想象，表达自己的意思。运用联想或想象，丰富表达的内容。鼓励有创意的表丰富表达的内容。鼓励有创意的表达。达。 4 4、不写错别字，正确使用标点、不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。整洁。 考考 试试 作作 文文 的的 写写 作作 范范 围围 无论作文题目的长短、深浅、熟无论作文题目的长短、深浅、熟悉或陌生，抽象或具体与否，所命的悉或陌生，抽象或具体与否，所命的作文题目，都具有展现自我、展示个作文题目，都具有展现自我、展示个性、关注生活、关注热点的倾向。题性、关注生活、关注热点的倾向。题目和要求具有互补性、暗示

3、性、标志目和要求具有互补性、暗示性、标志性的特点。性的特点。 其写作范围是：其写作范围是： 以考生以考生“我我”为圆心，以为圆心，以“生生活活”为半径，以写为半径，以写“我我”的家庭生的家庭生活，活，“我我”的学校生活、的学校生活、“我我”的的社会生活、社会生活、“我我”的读书生活、的读书生活、“我我”的精神文化生活等为侧重点，的精神文化生活等为侧重点，共同构成命题作共同构成命题作 文及其它形式作文及其它形式作文的写作区间，成为考生搜集写作文的写作区间，成为考生搜集写作素材，提炼作文主旨，展示个性风素材，提炼作文主旨，展示个性风采、抒写真情实感的主攻采、抒写真情实感的主攻“阵地阵地”。审题审题

4、 立意立意 选材选材布局布局 表达表达 修改修改写写 作作 的的 基基 本本 程程 序序审审 题题 、立、立 意意 与与 选选 材材一、学一、学 会会 审审 题题 审题是考场作文的第一关，这一审题是考场作文的第一关，这一关把不好，就会跑题，就会有关把不好，就会跑题，就会有“一着一着不慎，满盘皆输不慎，满盘皆输”的危险。那么，应的危险。那么，应该如何审题呢？该如何审题呢？ 1.1.审清要写的题目及其内涵、范审清要写的题目及其内涵、范围。中考作文题都是专家精心拟就的，围。中考作文题都是专家精心拟就的，尽管坚持不设置审题障碍的原则，但尽管坚持不设置审题障碍的原则，但并不意味着无须审题。并不意味着无须

5、审题。 所以大家下笔前，一定要仔细审题，所以大家下笔前，一定要仔细审题，特别是把握题目中的关键词。特别是把握题目中的关键词。 如如在在 影响下影响下中的中的“影影响响”，是对别人的思想和行为起的作，是对别人的思想和行为起的作用，可以是潜移默化的，但有的同学用，可以是潜移默化的，但有的同学却写成了却写成了“教育教育”、“帮助帮助”。看似。看似一样，实则相去甚远。一样，实则相去甚远。 中考作文题型是多样的，比如命中考作文题型是多样的，比如命题作文、半命题作文，材料作文、话题作文、半命题作文，材料作文、话题作文、现代文阅读后的延伸作文等题作文、现代文阅读后的延伸作文等我们都已不算陌生。如某市曾有中考

6、我们都已不算陌生。如某市曾有中考作文题作文题我也衔过一枚青橄榄我也衔过一枚青橄榄，此，此题便是试卷上的现代文题便是试卷上的现代文好吃的苹果，好吃的苹果，平凡的脸平凡的脸的阅读延伸题。如果审题的阅读延伸题。如果审题不到位，就很容易出现一厢情愿的去不到位，就很容易出现一厢情愿的去发掘自己吃发掘自己吃“橄榄橄榄”的历史，或者是的历史，或者是去编造吃橄榄的经历，这样写出的文去编造吃橄榄的经历，这样写出的文章自然是不伦不类。章自然是不伦不类。 2.2.审清具体的写作要求审清具体的写作要求 一般作文试题都有具体的写作要一般作文试题都有具体的写作要求，如文体要求，拟题（材料作文、求，如文体要求，拟题（材料作

7、文、话题作文、半命题作文）要求，字数话题作文、半命题作文）要求，字数要求，不得在文中出现真实的校名、要求，不得在文中出现真实的校名、地名、人名的要求及表达、书写要求地名、人名的要求及表达、书写要求等等，这些都要一一审清，不可麻痹等等，这些都要一一审清，不可麻痹大意。大意。 二、二、 学学 会会 立立 意意 审题之后，即要审题之后，即要“立意立意”。古人。古人论文，讲究立论文，讲究立“意意”。这个。这个“意意”和和我们今天所说的我们今天所说的“主题主题”很相近。很相近。 写作是表情达意的一种方式，作写作是表情达意的一种方式，作文是思想与感情的载体。通俗地理解，文是思想与感情的载体。通俗地理解，如

8、果我们的文章能让读者心灵有所触如果我们的文章能让读者心灵有所触动，思想有所启迪，我们的写作就是动，思想有所启迪，我们的写作就是成功的。古人说的成功的。古人说的“览之者有益，闻览之者有益，闻之者有觉之者有觉” 说的就是这个道理。说的就是这个道理。 反之，如果别人读了我们的文章反之，如果别人读了我们的文章无动于衷，一无所获，那么我们的写无动于衷，一无所获，那么我们的写作就是失败的。这其中的要害，取决作就是失败的。这其中的要害，取决于文章的立意，即我们通称的于文章的立意，即我们通称的“中心中心思想思想”或或“主题主题”。 因此，要写好作文，必须高度重因此，要写好作文，必须高度重视文章的立意工作，在动

9、笔前就要确视文章的立意工作，在动笔前就要确立准确、深刻、新颖的主题思想。立准确、深刻、新颖的主题思想。 要要“意在笔先意在笔先” ，即下笔之前就，即下笔之前就确立好主题。也就是作品表现出来的确立好主题。也就是作品表现出来的是褒扬，还是贬斥；是肯定，还是否是褒扬，还是贬斥；是肯定，还是否定；是提倡，还是反对；是赞颂，还定；是提倡，还是反对；是赞颂，还是鞭挞。不论写什么内容，都要表明是鞭挞。不论写什么内容，都要表明自己的观点、思想和态度，即要有一自己的观点、思想和态度，即要有一个鲜明的主题。个鲜明的主题。 写一个人，就要表现出这个人的思写一个人，就要表现出这个人的思想品质和个性特征；想品质和个性特

10、征； 叙一件事就要通过这件事反映出某叙一件事就要通过这件事反映出某个思想意义或问题；个思想意义或问题； 绘一幅景，就要融入作者的主观感绘一幅景，就要融入作者的主观感情。情。 总之，考生要根据自己的生活和总之，考生要根据自己的生活和阅读积累，深入思考，认真选择。阅读积累，深入思考，认真选择。 立意的方法：立意的方法： 1 1、从生活中提炼：讲究多角度。、从生活中提炼：讲究多角度。 生活是写作的源泉，生活事件生活是写作的源泉，生活事件和现象是文章主题的和现象是文章主题的“母本母本”。问。问题是，同样的生活事件和现象，有题是，同样的生活事件和现象，有人见了却无动于衷，有人见了就开人见了却无动于衷，有

11、人见了就开动脑筋进行思考和提炼。而聪明的动脑筋进行思考和提炼。而聪明的人从不同的角度去思考，会得到不人从不同的角度去思考，会得到不同的认识，即不同的立意。同的认识，即不同的立意。如以生活中常见的如以生活中常见的“钉子钉子”为对象：为对象： （1 1）从钉尖前进的结果来看，可以提）从钉尖前进的结果来看，可以提炼出炼出“具有坚定的目标，才能勇往直具有坚定的目标，才能勇往直前前”的主题；的主题；（2 2）从钉子前进的过程来看，可以提）从钉子前进的过程来看，可以提炼出炼出“敢挤善钻才能成功敢挤善钻才能成功”的主题；的主题；（3 3）从钉子受力的角度来看，可以提）从钉子受力的角度来看，可以提炼出炼出“要

12、把来自外界的每一次打击，要把来自外界的每一次打击，都转化为自己前进的动力都转化为自己前进的动力”的主题。的主题。（4 4）还可以从其着力点的细小、与大）还可以从其着力点的细小、与大铁块的比较等角度来提炼主题。铁块的比较等角度来提炼主题。 又例如：又例如： 从某一件事中提炼主题，你可从某一件事中提炼主题，你可以从其某一过程或结果，从不同当以从其某一过程或结果，从不同当事人的行为等多个角度去思考，就事人的行为等多个角度去思考，就会获得很多的立意。会获得很多的立意。 经常这么做，我们的思维就是经常这么做，我们的思维就是活跃的，我们的认识就是全面的。活跃的，我们的认识就是全面的。有了多个立意，我们就有

13、了挑选的有了多个立意，我们就有了挑选的余地，就可以余地，就可以“择其善者择其善者”为我所为我所用，用它来统领选材构思工作了。用，用它来统领选材构思工作了。 2 2、向更深处发力：追求最深刻。、向更深处发力：追求最深刻。 前面我们所讲的，是要从横向上打前面我们所讲的，是要从横向上打开思维。其实，深刻的立意更多的是开思维。其实，深刻的立意更多的是在纵向开掘中得到的。所谓的在纵向开掘中得到的。所谓的“纵向纵向开掘开掘”，就是透过现象探究本质，依，就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从现状照结果探求问题产生的原因，从现状出发预测事物发展的趋向或结果。这出发预测事物发展的趋向或结果。这时文

14、章的立意，往往不再是回答时文章的立意，往往不再是回答“是是什么什么”、“有什么有什么”的问题，而是就的问题，而是就“为什么为什么”、“怎么办怎么办”发表看法。发表看法。3 3、沿反方向运行：争取更新颖。、沿反方向运行：争取更新颖。 要对传统观念和社会定论大胆说要对传统观念和社会定论大胆说“不不”，旨在从反面去发现事物新的，旨在从反面去发现事物新的特点，发他人所未见，表达出全新的特点，发他人所未见，表达出全新的思想和观点来，这种立意方法，通常思想和观点来，这种立意方法，通常被形象地称作被形象地称作“反弹琵琶反弹琵琶”。比如：比如： 针对针对“淡泊明志，宁静致远淡泊明志，宁静致远”的的名言，有位同

15、学在名言，有位同学在淡泊未必明志，淡泊未必明志，宁静未必致远宁静未必致远一文中提出截然相反一文中提出截然相反的看法。的看法。 文章在分析名言具有合理的一文章在分析名言具有合理的一面之后，严肃指出面之后，严肃指出“远大的志向，远大的志向，宽博的胸襟，未必能够从那一份平宽博的胸襟，未必能够从那一份平淡中提炼出来淡中提炼出来”，并举例证明。，并举例证明。 最后指出青年人应拒绝平淡，最后指出青年人应拒绝平淡，走出宁静，弘扬积极进取的精神。走出宁静，弘扬积极进取的精神。你看，作者把名言放在时代背景下你看，作者把名言放在时代背景下进行解读，表达了与传统观念全然进行解读，表达了与传统观念全然不同的主题思想，

16、让人耳目一新。不同的主题思想，让人耳目一新。 需要提醒的是，反需要提醒的是，反弹琵琶的立意，必须符弹琵琶的立意，必须符合客观实际，确保正确合客观实际，确保正确有理。有理。 三、三、 学学 会会 选选 材材 主旨是文章的灵魂，而材料则主旨是文章的灵魂，而材料则是文章的血肉躯体，是主旨赖以突是文章的血肉躯体，是主旨赖以突出强化的依据。怎样才能选好材料出强化的依据。怎样才能选好材料呢？呢？ 1 1、要注意平日的生活积累和、要注意平日的生活积累和阅读积累，留意观察生活，关注社阅读积累，留意观察生活，关注社会热点，并用心体会、感悟，写好会热点，并用心体会、感悟，写好生活积累日记，丰富我们的原始材生活积累

17、日记，丰富我们的原始材料料“仓储仓储”； 2 2、要广泛阅读，从浩渺的阅、要广泛阅读，从浩渺的阅读世界中摘取闪光的珍奇瑰宝。读世界中摘取闪光的珍奇瑰宝。 3 3、在充分占有材料的基础上，根、在充分占有材料的基础上，根据文章中心，精心选择那些最典型、据文章中心，精心选择那些最典型、最新颖、最真实、最感人、最富有最新颖、最真实、最感人、最富有表现力的材料，用以突出中心。积表现力的材料，用以突出中心。积累材料，以多为佳；选择材料，以累材料，以多为佳；选择材料，以精为上。精为上。 材料选择要注意以下几点：材料选择要注意以下几点： 1.1.要准确把握文章主旨，不可偏题、要准确把握文章主旨，不可偏题、 离

18、题；离题； 2.2.要选择真实材料，不可杜撰、编造；要选择真实材料，不可杜撰、编造； 3.3.要选择典型的材料，不可泛泛而就；要选择典型的材料，不可泛泛而就； 4.4.要选择新颖的材料，不可落入俗套；要选择新颖的材料，不可落入俗套； 5.5.要选择自己最熟悉的材料，不可道要选择自己最熟悉的材料，不可道 听途说。听途说。 同学们大可不必急功近利，去读同学们大可不必急功近利，去读大量的写作技巧的书，也不必大批量大量的写作技巧的书，也不必大批量地赶写各种作文，而应及时梳理一下地赶写各种作文，而应及时梳理一下自己的生活库存，看看哪些材料可为自己的生活库存，看看哪些材料可为哪些作文提供下笔的依据；也可以

19、适哪些作文提供下笔的依据；也可以适当阅读一些优秀作文，看看别人如何当阅读一些优秀作文，看看别人如何运用你也有的材料，写出感人的文章；运用你也有的材料，写出感人的文章；还可以浏览一下全国各地的中考作文还可以浏览一下全国各地的中考作文题，探寻满分作文的成功奥秘。题，探寻满分作文的成功奥秘。 只要我们在平日的作文训只要我们在平日的作文训练中多加注意，仔细审题、准练中多加注意，仔细审题、准确立意、精心选材，就一定会确立意、精心选材，就一定会在中考中写出成功的佳作。在中考中写出成功的佳作。不同形式作文的不同形式作文的 审题立意与选材审题立意与选材一、命题作文和半命题作文一、命题作文和半命题作文1 1、命

20、题及作文的主要形式、命题及作文的主要形式 一般命题。如一般命题。如“我成长中的一我成长中的一件事件事”、“我这个人我这个人”、“谈挫谈挫折折”。 半 命 题 式 。 如 半 命 题 式 。 如 “ 我 好我 好想想 ”、“ 的力量的力量”、“记一个记一个 人人”。 提示命题式。如：翻过山，出提示命题式。如：翻过山，出现故乡的田园，亲人的笑脸；翻过山，现故乡的田园，亲人的笑脸；翻过山，观赏到美丽的风光，奇异的景观。这观赏到美丽的风光，奇异的景观。这里的山，是自然的山。里的山，是自然的山。 生活中还有生活中还有另外的山，它会是人与人之间的隔阂另外的山，它会是人与人之间的隔阂与误解，也会是人生的坎坷

21、和磨与误解，也会是人生的坎坷和磨难，难，“山山”虽然无形，但在成长的虽然无形，但在成长的路途中常常与我们为伴。躲避它，会路途中常常与我们为伴。躲避它，会一生遗憾；翻过它，将风光无限。请一生遗憾；翻过它，将风光无限。请以以“翻过那座山翻过那座山”为题，选择一个角为题，选择一个角度度，写一篇不少于度度，写一篇不少于600600的记叙文。的记叙文。 2 2、命题作文新视点、命题作文新视点 淡化审题、淡化文体，但仍有淡化审题、淡化文体，但仍有审题的必要，仍要依体作文。审题的必要，仍要依体作文。 创新意识、创新思路，作文要创新意识、创新思路，作文要有新意，要展示其真知灼见。真情实有新意，要展示其真知灼见

22、。真情实感，有感，有“领异标新二月花领异标新二月花”之妙。之妙。 3 3、常用的审题方法：、常用的审题方法： 扩缩法：就是将字数较少的题扩缩法：就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目得具体易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干词或中心词。压缩，抽出主干词或中心词。 标志法：就是通过辨识题目中标志法：就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁。标示文体的词语来明确作文的体裁。 如题目中标有如题目中标有“记记”、“回忆回忆”等字样或标明时间、地点、人物、事等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文；件

23、、景物的，应写成记叙文； 文题中出现文题中出现“谈、说、议、辨、谈、说、议、辨、评、析、读、感、启迪、启示、体会、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想感想”等字眼的，一般要写成议论文；等字眼的，一般要写成议论文； 文题中有文题中有“介绍、使用、构造、介绍、使用、构造、形成形成”等字眼的，一般写成说明文；等字眼的，一般写成说明文； 若文题中有象征性、形象性、若文题中有象征性、形象性、 抒情性意味的词语，多写以记叙为主、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。如兼有抒情议论的散文。如“美在我身美在我身边边”、“绿绿”、“绿色绿色”等。等。 寻寻“睛睛”法：就是寻找作文题法：就是寻找

24、作文题的的“题题眼眼”，题目中关键字眼。，题目中关键字眼。 是偏正型结构的题目，题眼大多是偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分，如在偏的部分，如“难忘的一天难忘的一天”，“难忘难忘”是题眼；是题眼； 是一个句子的题目，谓语多为题是一个句子的题目，谓语多为题眼，如眼，如“我也给美丽做了道加法我也给美丽做了道加法”，“做做”就是题眼。就是题眼。 是用独词作题目的，它的表意重是用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的

25、引申意义，这或写它的引申意义，这“特点特点”即为即为题眼；如题眼；如“路路”。 4 4、立意、立意 “新新”、“真真”、“深深”的的方法：方法： 大中取小。有一类作文题目十大中取小。有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，比如分宽泛，可写的材料很多，比如“生生活活”“”“变化变化”等，这类抽象的题目都等，这类抽象的题目都属于宽题、大题。属于宽题、大题。 写这类题目要善于缩小，把众写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切入点，多材料浓缩到一点，找准切入点，还要善于化抽象为具体，加上适当还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，这些都是写的限制或设置副标题，这些都是写好大题目的好

26、方法。如好大题目的好方法。如“关心关心”可可变换成变换成“我学会关心他人我学会关心他人”、“妈妈妈关心我的成长妈关心我的成长”等等，并据此构等等，并据此构思。思。 小中见大。小中见大。“小中见大小中见大”是指是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如题，比如今日家事今日家事就应从一件家就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。庭琐事反映社会变革的重大主题。 5 5、选材的方法：、选材的方法： “中心中心”延伸法：就是围绕作延伸法：就是围绕作文的中心文的中心( (主旨、主题主旨、主题) )，选择那些最，选择那些最能凸现主题的材料。能凸现主题的材料。 时空联想法：

27、就是根据文题暗时空联想法：就是根据文题暗示示( (或明示或明示) )的时间、地点去选择材料，的时间、地点去选择材料，并将最能反映主题的材料梳理清楚、并将最能反映主题的材料梳理清楚、注重细节。注重细节。 性格联想法：就是围绕文中性格联想法：就是围绕文中作者讴歌或贬抑的人物性格，去搜作者讴歌或贬抑的人物性格，去搜集与之相关的材料。集与之相关的材料。 事景联想法：就是围绕作文事景联想法：就是围绕作文所叙的事件，所写的景物去搜集与所叙的事件，所写的景物去搜集与之相关的材料。之相关的材料。二、材料作文二、材料作文 材料作文的材料类型：材料作文的材料类型：1 1、故事型：它包括梗概故事和片断、故事型：它包

28、括梗概故事和片断故事、寓言故事。故事、寓言故事。2 2、论说型：它包括名言警句、哲理、论说型：它包括名言警句、哲理语段、议论文段。语段、议论文段。3、事例型：名人事例，凡人小事。、事例型：名人事例，凡人小事。 4 4、情景型：设置一个特定的情景、情景型：设置一个特定的情景 ( (生活场面，特别的细节生活场面，特别的细节) )。5 5、图表型：一幅漫画或一个图表等。、图表型：一幅漫画或一个图表等。 解题方法与技巧：解题方法与技巧： 1 1材料作文的审题材料作文的审题 材料作文审题侧重于两个方面：材料作文审题侧重于两个方面：一是要弄清题意，二是要明确要求，一是要弄清题意，二是要明确要求，可以采用下

29、列步骤：可以采用下列步骤： 读懂材料：针对不同类型的读懂材料：针对不同类型的材料的不同意蕴，找出你感受最深材料的不同意蕴，找出你感受最深的细节，抓住材料的中心。的细节，抓住材料的中心。 看清要求：材料作文的要求是看清要求：材料作文的要求是考生作文应遵循的法则，如果对相关考生作文应遵循的法则，如果对相关要求把握不准，理解不透就会给审题要求把握不准，理解不透就会给审题和作文带来影响。要同读材料一样，和作文带来影响。要同读材料一样，逐字逐条细细品味，把握其精神实质逐字逐条细细品味，把握其精神实质并据此作文。并据此作文。 选好角度：选好角度： 一要根据自己的写作能力一要根据自己的写作能力( (擅长擅长

30、写的文体写的文体) )和对材料的理解程度，和对材料的理解程度，选择自己最易写的、最好把握的、选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写，有情可抒有话可说的、有事可写，有情可抒的角度入手。从小处着手，从小处的角度入手。从小处着手，从小处着笔，以小见大。着笔，以小见大。 二要注意求异创新，因为大家二要注意求异创新，因为大家写的都是同一材料，如何避开写的都是同一材料，如何避开“落落俗俗”，就要靠求异创新，否则的活，就要靠求异创新，否则的活就是千人一文，千文同意，应从那就是千人一文，千文同意，应从那些不被人重视，又有价值的方面，些不被人重视，又有价值的方面，进行突破，写别人没写出来的旨趣，进行

31、突破，写别人没写出来的旨趣，给人耳目一新之感。给人耳目一新之感。 精心布局：材料相同、所拟的精心布局：材料相同、所拟的题目也大体相似，有的题目已拟好，题目也大体相似，有的题目已拟好，要要“新新”就得靠就得靠“新新”的思路，的思路，“新新”的结构，根据所定的文体，可按下列的结构，根据所定的文体，可按下列方法方法安排作文的结构：安排作文的结构： 若写成记叙文，若写成记叙文，可采用可采用“纵式结构纵式结构”(开端、发展、开端、发展、高潮、结局高潮、结局)和和“横式结构横式结构”(即从不即从不同方面选择不同材料，分别叙述，材同方面选择不同材料，分别叙述，材料之间是并列关系。如料之间是并列关系。如蒲柳人

32、家蒲柳人家。 若写成议论文，可按若写成议论文，可按“提出问题提出问题( (引论引论) )分析问题分析问题( (本论本论) )解决解决问题问题( (结论结论) )”的模式，或稍作调整去的模式，或稍作调整去写作。写作。 若写成说明文，可采用若写成说明文，可采用“特征式特征式结构结构”(即是什么、怎么样、对象特征即是什么、怎么样、对象特征)和和“顺序式结构顺序式结构”(空间方位顺序、时空间方位顺序、时间顺序、逻辑顺序间顺序、逻辑顺序)。前者多用于写实。前者多用于写实体事物说明文，后者多用于写事理性体事物说明文，后者多用于写事理性说明文。说明文。 注意语体：相同的材料可以注意语体：相同的材料可以写出不

33、同体裁的文章。写出不同体裁的文章。 在表达时，一定要根据所写的在表达时，一定要根据所写的文体运用得体的语言来表达，力求文体运用得体的语言来表达，力求明晰畅达，自然得体。明晰畅达，自然得体。 3 3材料作文注意事项材料作文注意事项 不要忽视题目限定的条件。不要忽视题目限定的条件。如如果不按要求，照抄材料原文，没有写果不按要求，照抄材料原文，没有写出自己所要表达的内容，就难写出有出自己所要表达的内容，就难写出有创意的作文。创意的作文。 不能抛弃所给的材料，任意发挥，不能抛弃所给的材料，任意发挥，更不能与材料的旨意相悖。更不能与材料的旨意相悖。 所供图表和材料是作文的基础，所供图表和材料是作文的基础

34、， 把握其中所含的信息，立意表达要切把握其中所含的信息，立意表达要切合图文合图文(材料材料)。 典型例题：典型例题：例例 读下面材料，按要求作文。读下面材料，按要求作文。 读好书能陶冶性情、增长智慧；读读好书能陶冶性情、增长智慧；读坏书会使人误入歧途、走向绝路；不读坏书会使人误入歧途、走向绝路；不读书将使人愚昧无知、无所作为。提起读书将使人愚昧无知、无所作为。提起读书，也许你想记叙亲身经历、亲眼所见、书，也许你想记叙亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的有关读书的真人真事，也许亲耳所闻的有关读书的真人真事，也许你想讲述有关读书的生动故事，也许你你想讲述有关读书的生动故事，也许你想论述有关读书的真知灼见

35、，也许你想想论述有关读书的真知灼见，也许你想介绍有关读书的有效方法，也许你想发介绍有关读书的有效方法，也许你想发表读书后的评论感受，也许你想展开有表读书后的评论感受，也许你想展开有关读书的神思遐想关读书的神思遐想 要求要求 根据上述材料，任选角度，根据上述材料，任选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少自拟题目，自定文体，写一篇不少于于600600字的文章；文中不得出现真字的文章；文中不得出现真实校名、人名。实校名、人名。 解析解析 这是一个典型的这是一个典型的“材材料作文料作文”题。命题人用哲理性的语题。命题人用哲理性的语言阐述了读书的功用，罗列了有关言阐述了读书的功用，罗列了有关读书的人和事

36、、道与理、方与法，读书的人和事、道与理、方与法，并附注了相关的写作要求及注意事并附注了相关的写作要求及注意事项。只要认真品读所列材料，明确项。只要认真品读所列材料，明确相关要求，选好写作角度，拟好作相关要求，选好写作角度，拟好作文题目，定好写作文体，就可以展文题目，定好写作文体，就可以展开记叙、或议论、或说明。开记叙、或议论、或说明。 所谓所谓“角度角度”，就是你打算写什，就是你打算写什么体裁的作文，材料中几个么体裁的作文，材料中几个“也许也许”就是供你选择的，你可以写自己艰就是供你选择的，你可以写自己艰辛的读书生涯，也可以写类似辛的读书生涯，也可以写类似“孔孔乙己乙己”、“范进范进”式的读书

37、人的故式的读书人的故事，还可以写其它，但这类内容的事，还可以写其它，但这类内容的适用文体是记叙文或小小说。若是适用文体是记叙文或小小说。若是你想论述有关读书的真知灼见，适你想论述有关读书的真知灼见，适用的文体是议论文；若是从介绍读用的文体是议论文；若是从介绍读书方法的角度写，适用的文体是说书方法的角度写，适用的文体是说明文。明文。 如何拟题是材料作文的如何拟题是材料作文的个难点，个难点，更是一个重点。题目是文章的眼睛，更是一个重点。题目是文章的眼睛，眼睛是心灵的窗户，好的文章标题，眼睛是心灵的窗户，好的文章标题，能反映文章的能反映文章的“心灵心灵”，即能反映，即能反映文章的中心。题目必须简明、

38、醒目、文章的中心。题目必须简明、醒目、能吸引人，反映文体特点。能吸引人，反映文体特点。 此作文可拟出如下题目：此作文可拟出如下题目： 记叙文：记叙文：她终于上学了她终于上学了、我与书的故事我与书的故事等。等。 议论文：议论文：谈读书谈读书、“万般万般皆下品，惟有读书高皆下品，惟有读书高”小议小议等。等。 说明文：说明文：我的读书方法我的读书方法、介绍一种有效的读书方法介绍一种有效的读书方法等。等。 角度选好了，拟定了题目，就角度选好了，拟定了题目，就要选择自己最擅长写作的文体，依要选择自己最擅长写作的文体，依体作文。体作文。三、话题作文三、话题作文 1 1话题作文的特点和测试功能话题作文的特点

39、和测试功能 所谓所谓“话题话题”，就是谈话的中心，就是谈话的中心，引发谈话的由头。话题作文给考生一个引发谈话的由头。话题作文给考生一个较为广泛的写作空间，具有较为广泛的写作空间，具有“活活”、“宽宽”、“广广”的特点，既看考生对大的特点，既看考生对大自然的观察、鉴赏力，自然的观察、鉴赏力，又考察考生对人又考察考生对人生、对社会的观察与思考，还考察考生生、对社会的观察与思考，还考察考生是否具有敏捷的思维和活跃的联想、想是否具有敏捷的思维和活跃的联想、想像力；还从写作技巧上检测考生的辨析、像力；还从写作技巧上检测考生的辨析、撷取材料、文章开合、布局谋篇及综合撷取材料、文章开合、布局谋篇及综合运用各

40、种表达方式的能力。运用各种表达方式的能力。 2 2话题作文的命题方式话题作文的命题方式 “命题式命题式”话题。如以话题。如以“音乐音乐”为为话题，写一篇文章。话题，写一篇文章。 “引语式引语式”话题。话题。如如“爱游戏是爱游戏是孩子的天性，游戏有益于身心健康，孩子的天性，游戏有益于身心健康，有利于增长知识有利于增长知识在游戏中，你也在游戏中，你也许有与同伴吵嘴的经历，也许有与伙许有与同伴吵嘴的经历，也许有与伙伴合作的经历伴合作的经历”，请你以，请你以“游戏游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于目自拟，字数不少于600字。字。 材料式话题。材料式

41、话题。 如：门前的小草，绿了又黄，如：门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是黄了又绿，大自然的风景每天都是新新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；去； 煤油灯成为古董，管道天然气进煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角的春风吹遍城市和乡村的每一个角落落 只要细心观察，你会发现，变化只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？

42、你有你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？怎样的感悟和思考？请以请以“变化变化”为话题，写一篇不为话题，写一篇不少于少于600的字作文。题目自拟，体裁的字作文。题目自拟，体裁不限。不限。3 3、话题作文题按照话题材料和作文、话题作文题按照话题材料和作文内容分类，有：内容分类，有： 关于爱国、理想和追求的；关于爱国、理想和追求的； 关于逆境、拼搏和勤奋的；关于逆境、拼搏和勤奋的； 关于艰苦、廉洁和修养的；关于艰苦、廉洁和修养的； 关于团结守纪和教育的；关于团结守纪和教育的； 关于科技，发展和创新的；关于科技，发展和创新的； 关于知识、能力和方法的；关于知识、能力和方法的； 关于家庭、

43、学校和社会的；关于家庭、学校和社会的； 关于道德、情感和责任的。关于道德、情感和责任的。 “文章随世运，无日不趋新文章随世运，无日不趋新”，以上分类只是一个大概，不必在分以上分类只是一个大概，不必在分类上倾注心力，重在有创意表达。类上倾注心力，重在有创意表达。 解题方法与技巧解题方法与技巧 1 1话题作文的写作程序话题作文的写作程序 正确理解正确理解“话题话题”的内涵，明的内涵，明确话题作文的要求，把握确话题作文的要求，把握“提示提示”或或材料的旨向，选择自己擅长的文体，材料的旨向，选择自己擅长的文体，或根据自己储存的与之相关的素材，或根据自己储存的与之相关的素材，选择得心应手的文体。选择得心

44、应手的文体。 从从“话题话题”所包含的内容生发开所包含的内容生发开去，围绕自己最熟悉的材料去延去，围绕自己最熟悉的材料去延伸、伸、拓展，驱遣想象，把自己最熟悉的材拓展，驱遣想象，把自己最熟悉的材料中最能展示个性、最能吸引入、最料中最能展示个性、最能吸引入、最有说服力的材料搜理出来，并据此构有说服力的材料搜理出来，并据此构思立意谋篇布局。思立意谋篇布局。 选择最佳的、最小的切入选择最佳的、最小的切入点，并运用得体的表达方式，或叙点，并运用得体的表达方式，或叙事写人，或写景状物，或发表见解，事写人，或写景状物，或发表见解，展望前景。可以以小见大，也可以展望前景。可以以小见大，也可以大题小作。大题小

45、作。 2 2话题作文的拟题方法话题作文的拟题方法 话题作文一般要求同学们自拟标话题作文一般要求同学们自拟标题，而所给的话题又具有很大的宽泛题，而所给的话题又具有很大的宽泛性、抽象性，我们应避免将话题本身性、抽象性，我们应避免将话题本身当做自己作文的标题，否则文章就难当做自己作文的标题，否则文章就难免平庸而无当了。因此在拟标题时要免平庸而无当了。因此在拟标题时要遵循遵循“小角度，具体化，易表达小角度，具体化，易表达”的的原则进行，并借助下列方法：原则进行，并借助下列方法： 以话题为中心词，在话题前后以话题为中心词，在话题前后加上适当加上适当( (你确定的写作重点你确定的写作重点) )的修的修饰、

46、限制或补充性的问语。如饰、限制或补充性的问语。如“礼礼物物”这个话题，可拟出如下标题：这个话题，可拟出如下标题：“一件珍贵的礼物一件珍贵的礼物”、“份珍贵份珍贵的礼物的礼物”、“送礼风波送礼风波”等等。等等。 以话题的比喻义，引申义作标以话题的比喻义，引申义作标题。如题。如“考题考题”这个话题，可拟出这个话题，可拟出如下标题：如下标题： “我终于答对了这道考题我终于答对了这道考题”；“要正确要正确面对生活中的考题面对生活中的考题”；“生活中的考题无处不在生活中的考题无处不在”；“我我找到了这道题的答案找到了这道题的答案”；“直面人直面人生的新考题生的新考题”；“一道耐人寻味的一道耐人寻味的考题

47、考题”；“无法解答的考题无法解答的考题”等等。等等。 以等式、标点的方法拟标以等式、标点的方法拟标题。如题。如“考题考题”这个话题，可拟出这个话题，可拟出“1+1=?1+1=?” 3 3话题作文创新的方法话题作文创新的方法 话题作文在明确各项要求并拟好话题作文在明确各项要求并拟好标题后，就要按命题作文的写作步标题后，就要按命题作文的写作步骤进行写作，相对于命题作文来又骤进行写作，相对于命题作文来又要容易一些。因为话题作文的自主要容易一些。因为话题作文的自主权在考生手中，只要考生有创新意权在考生手中，只要考生有创新意识，谁都能写出有新意的文章。其识，谁都能写出有新意的文章。其创新途径有：创新途径

48、有： 选材要新。即要有时效性，要选材要新。即要有时效性，要有别具一格的特点，将那些极普通、有别具一格的特点，将那些极普通、极不为人注意的人和事的相异点写极不为人注意的人和事的相异点写细，写具体。细，写具体。 立意出新。尽可能立意出新。尽可能“新瓶装新新瓶装新酒酒”，即使是思维不畅，又无新的，即使是思维不畅，又无新的材料，也要把旧材料中蕴含的新意材料，也要把旧材料中蕴含的新意发掘出来。发掘出来。 形式出新。因为话题作文具有形式出新。因为话题作文具有文体不限，选材广泛，写法不限的特文体不限，选材广泛，写法不限的特点，可以借助记叙、说明、议论，书点，可以借助记叙、说明、议论，书信、日记、散文、小说，

49、分标题、用信、日记、散文、小说，分标题、用寓言等表现形式写作。寓言等表现形式写作。 语言出新：多用生活中比较鲜语言出新：多用生活中比较鲜活的口语，流行语，适当引用一些名活的口语，流行语，适当引用一些名言警句或诗词歌赋，适当地运用一点言警句或诗词歌赋，适当地运用一点文言词句或语气词，还可以选用一些文言词句或语气词，还可以选用一些理科术理科术语、公式等化用到文章中。语、公式等化用到文章中。 总之，无论你怎么自由发挥，都总之，无论你怎么自由发挥，都不能脱离话题这个引子，只要与话题不能脱离话题这个引子，只要与话题有关，无论写什么，用什么方法写，有关，无论写什么，用什么方法写，用什么体裁都必须在合乎题目要求的用什么体裁都必须在合乎题目要求的前提下，才能自主发挥，自由写作。前提下，才能自主发挥，自由写作。祝同学们祝同学们 文如泉涌文如泉涌 妙笔生花妙笔生花