目标管理与执行计划ppt课件.ppt
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1、有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。目标管理与计划执行有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。2什么是目标管理什么是目标管理34 5目标的分解与制定目标的分解与制定执行的六个要素执行的六个要素计划的制定计划的制定为什么要目标管理为什么要目标管理目录有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。一
2、、为什么要目标管理有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。目标的重要性目标的重要性n哈佛的调查哈佛的调查n哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人,进行调查分析。25年之后,他们的成就怎么样呢?有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。今天的成就决定于昨天的目标状态所占比例目标状态成就状态27%没有目标社会最底层60%目标模糊社会中下
3、层10%有清晰但比较短期的目标社会中上层3%有清晰且长期的目标顶尖成功人士有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。20-305070-8010099人对目标的期望强度其表现特征不惜一切代价,不达目的死不休,没有任何退路可言,对于他们来说,达不成目的的后果很严重。潜意识中那一丝放弃的念头,决定他关键时刻不能排除万难,坚持到底,直到成功;对他而言,也许付出100%的努力比达不到目标更为痛苦。确实是他真正的目标,但似乎决心不够,尤其是改变自己的决心不够,等待机遇,靠运气成功,即使得不到也不会转为安慰
4、自己:曾经努力过,也算对得起自己,马上再换另一个目标。表现为有最好,没有也罢,努力争取一段时间之后便会放弃,凡事3分钟热度,碰到困难就退缩,成天幻想着不付出就能得到。0表现特征是空想,整天做白日梦,光说不做,不愿付出,不知从何开始,连自己都不敢相信会变为事实。表现特征就有两种情况,一种是真的不想要;另一种是找借口,但真实原因是不敢想,不知为什么要,害怕付出和失败,害怕做不到别人会笑话。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 1952 1952年年7 7月月4 4日清晨,加利福尼亚海岸笼罩在浓
5、雾中。在海岸以西日清晨,加利福尼亚海岸笼罩在浓雾中。在海岸以西2121英里英里的卡塔林纳岛上,一个的卡塔林纳岛上,一个3434岁的女人涉水进入太平洋中,开始向加州海岸游去岁的女人涉水进入太平洋中,开始向加州海岸游去。要是成功了,她就是第一个游过这个海峡的妇女。这名妇女叫费罗伦丝。要是成功了,她就是第一个游过这个海峡的妇女。这名妇女叫费罗伦丝查德威克。在此之前,她是从英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个女性。查德威克。在此之前,她是从英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个女性。 那天早晨,海水冻得她全身发麻。雾很大,她连护送她的船都几乎看不那天早晨,海水冻得她全身发麻。雾很大,她连护送她的船都几乎看不
6、到。时间一个小时一个小时地过去,千千万万人在电视上看着。到。时间一个小时一个小时地过去,千千万万人在电视上看着。 1515个小时之后,她又累又冷,她知道自己不能再游了,就叫人拉她上船个小时之后,她又累又冷,她知道自己不能再游了,就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她离海岸很近了,叫她不要放。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她离海岸很近了,叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去,除了浓雾什么也看不到。弃。但她朝加州海岸望去,除了浓雾什么也看不到。 几十分钟后几十分钟后从她出发算起是从她出发算起是1515个小时个小时5555分钟之后分钟之后人们把她拉上人们把她拉上船。又过了几个小
7、时,她渐渐觉得暖和多了,这时却开始感到失败的打击。船。又过了几个小时,她渐渐觉得暖和多了,这时却开始感到失败的打击。她不假思索地对记者说:她不假思索地对记者说:“说实在的,我不是为自己找借口。说实在的,我不是为自己找借口。如果当时我能如果当时我能看见陆地,也许我能坚持下来。看见陆地,也许我能坚持下来。”人们拉她上船的地点,离加州海岸只有半人们拉她上船的地点,离加州海岸只有半英里!查德威克一生中就只有这么一次没有坚持到底。两个月之后,她成功英里!查德威克一生中就只有这么一次没有坚持到底。两个月之后,她成功地游过同一个海峡。地游过同一个海峡。案例分析案例分析有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满
8、活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。启启 示示 此案例反应了目标的重要性,即使费罗伦丝此案例反应了目标的重要性,即使费罗伦丝查德威查德威克是个游泳好手,但也需要看见目标,才能鼓足干劲完克是个游泳好手,但也需要看见目标,才能鼓足干劲完成她有能力完成的任务。成她有能力完成的任务。 同样,工作也是如此。制定的工作目标要看的见,够同样,工作也是如此。制定的工作目标要看的见,够得着,才能成为一个有效的目标,才会形成动力,帮助得着,才能成为一个有效的目标,才会形成动力,帮助团队获得想要的成绩。团队获得想要的成绩。 有利于学习和创新的组织管理
9、机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。二、什么是目标管理有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。什么是目标管理?什么是目标管理?0101 来源: 美国管理大师彼得德鲁克于1954年在 其名著管理实践中最先提出了“目标管理”的概念。德鲁克认为,并不是有了工作才有目标,而是相反,有了目标才能确定每个人的工作。 含义: 1、目标管理是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。 2、是
10、指在企业个体职工的积极参与,自上而下地确定工作目标,并在工作中实行“自我控制”,自下而上地保证目标实现的一种管理办法。核心:自己管理自己,变“要我干”为“我要干”。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。0202目标管理的六个特征n员工共同参与管理n以自我管理为中心n具有完整的目标体系n强调自我评价n重视成果有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。三、目标分解与制定有利于学习和创新的组织管理机
11、制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。案例分析案例分析 19841984年,在东京国际马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出人意外年,在东京国际马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时,他说了这么一句话:地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时,他说了这么一句话:凭智慧战胜对手。当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。凭智慧战胜对手。当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运
12、动,只要身体素质好又有耐性就有望夺冠,爆发力和速马拉松赛是体力和耐力的运动,只要身体素质好又有耐性就有望夺冠,爆发力和速度都还在其次,说用智慧取胜确实有点勉强。度都还在其次,说用智慧取胜确实有点勉强。 两年后,意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行,山田本一代表两年后,意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行,山田本一代表日本参加比赛。这一次,他又获得了世界冠军。记者又请他谈经验。山田本一性情日本参加比赛。这一次,他又获得了世界冠军。记者又请他谈经验。山田本一性情木讷,不善言谈,回答的仍是上次那句话:用智慧战胜对手。木讷,不善言谈,回答的仍是上次那句话:用智慧战胜对手。 10 1
13、0年后,他在他的自传中是这么说的:每次比赛之前,我都要乘车把比赛的线年后,他在他的自传中是这么说的:每次比赛之前,我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍,并把沿途比较醒目的标志画下来,比如第一个标志是银行;第二路仔细地看一遍,并把沿途比较醒目的标志画下来,比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子这样一直画到赛程的终点。比赛这样一直画到赛程的终点。比赛开始后,我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去,等到达第一个目标后,我又开始后,我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去,等到达第一个目标后,我又以同样的速度向第二个目标冲去。以同样的速度
14、向第二个目标冲去。4040多公里的赛程,就被我分解成这么几个小目标多公里的赛程,就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。轻松地跑完了。 众多心理学实验也证明了山田本一的正确。心理学家得出了这样的结论:当人众多心理学实验也证明了山田本一的正确。心理学家得出了这样的结论:当人们的行动有了明确目标,并能把自己的行动与目标不断地加以对照,进而清楚地知们的行动有了明确目标,并能把自己的行动与目标不断地加以对照,进而清楚地知道自己的行进速度和与目标之间的距离,人们行动的动机就会得到维持和加强,就道自己的行进速度和与目标之间的距离,人们行动的动机就会得到维持和加强,就会自觉地克服一切困难,努力达到目标。确实
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