人教版小学二年级短文阅读ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。滴水穿石 雨越下越大，我（座雨越下越大，我（座 坐）在门口，看着（漂坐）在门口，看着（漂 瓢）泼大雨出瓢）泼大雨出神。神。 爸爸喊我：爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。你看，雨水都溅到身上了。”我没理会。突然我我没理会。突然我好想发现了什么奇妙的东西那样大叫起来：好想发现了什么奇妙的东西那样大叫起来：“爸爸，你看！屋檐下爸爸，你看！屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝？的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝？”爸爸还没回答，我就自爸爸还没回答，我就自己

2、解释说：己解释说：“我知道了，那是屋檐上的雨点打的。我知道了，那是屋檐上的雨点打的。”爸爸故意问：爸爸故意问：“雨点怎么有这么大的劲儿，把石头都打出哦小酒窝来？雨点怎么有这么大的劲儿，把石头都打出哦小酒窝来？”我被我被 爸爸问住了。爸爸问住了。 爸爸见我答不出，笑着说：爸爸见我答不出，笑着说：“咱们住的房子有几十年了。雨点咱们住的房子有几十年了。雨点的力量虽然小，但是长年累月总会滴水穿石。的力量虽然小，但是长年累月总会滴水穿石。”接着，爸爸又语重接着，爸爸又语重心长地说：心长地说：“无论做什么事情，只要有这种精神，就一定会成功。无论做什么事情，只要有这种精神，就一定会成功。” 听了爸爸的话，我

3、心里想：要永远记住听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石滴水穿石”给我的启给我的启发。发。 1、将文中括号里正确的词语用、将文中括号里正确的词语用“”画出来。画出来。 2、在文中找出下列词语的近义词。、在文中找出下列词语的近义词。 启示启示（ ） 理睬理睬（ ） 3、从这个故事中，你得到了什么启发？、从这个故事中，你得到了什么启发？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。苍蝇和蜜蜂 一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍

4、蝇气愤地对蜜蜂说：苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我子打我，用毒药水喷我我决定搬家了。我决定搬家了。”蜜蜂说：蜜蜂说：“这儿的人这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：它一眼，冷淡地说：“

5、你的行为不改变，（你的行为不改变，（ ）你搬到哪里，）你搬到哪里，（ ）会遭到人们哦驱逐和攻击。）会遭到人们哦驱逐和攻击。” 苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。想搬家了。 1、填入文中括号里的关联词，正确的一组是（、填入文中括号里的关联词，正确的一组是（ ） A、虽然、虽然 但是但是 B、尽管、尽管 还是还是 C、即使、即使 也也 D、无论、无论 都都 2、填空、填空 蜜蜂受人们欢迎的原因是（蜜蜂受人们欢迎的原因是（ ）；苍蝇被人们驱逐和攻击是因）；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为（为（ ）；从中你明白了（）；从中你明白

6、了（ ）。）。 3、用、用“”画出小蜜蜂说的话，用画出小蜜蜂说的话，用“”画出苍蝇说的话。画出苍蝇说的话。 4、这篇短文共有（、这篇短文共有（ ）个自然段。）个自然段。 5、你想对苍蝇说些什么？、你想对苍蝇说些什么？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。公鸡脸红了公鸡脸红了 公鸡和兔子、鸭子是邻居。公鸡和兔子、鸭子是邻居。 早上，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：早上，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，我自己要用，不借！不借！”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说

7、：“我要我要休息，不去！休息，不去！” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹跑了。他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公被大风吹跑了。他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下来手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。鸡的叫声，都放下来手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨住了，屋顶修好了。看看修好的屋顶，再看风停了，雨住了，屋顶修好了。看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。 1、这个故事共有（、这个故事共有（ ）个自然段。）个自然段。 2、用横线画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。、

8、用横线画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。 3、“公鸡脸红了公鸡脸红了”是因为（是因为（ ）。）。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。蚂蚁的“趣闻” 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（了（lio le）,又拖不回去，就急忙奔回巢去又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵搬兵”，把别的，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

9、同心协力把食物运回巢去。 蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰触来传递信号。如果食物又大又的那对触角，它们用触角互相碰触来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（合胃口，触角就摆动得（de d di）特别猛烈。）特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借地上和天蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借地上和天空的景物来辨别方向。它还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它空的景物来辨别方向。它还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味来确定们

10、爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味来确定路线。路线。 1、划掉文中括号里不正确的读音。、划掉文中括号里不正确的读音。 2、依次写出下列词语的近、反义词。、依次写出下列词语的近、反义词。 经常经常（ ）（）（ ） 特别特别（ ）（）（ ） 3、第三自然段是围绕哪句话来写的？、第三自然段是围绕哪句话来写的？ 4、短文分别是从（、短文分别是从（ ）（）（ ）和（）和（ ）这三个方面介）这三个方面介绍了蚂蚁的绍了蚂蚁的 。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。失败之后 驴子和马在运动会

11、上被鹿甩得远远的败下阵来，眼看奖杯被驴子和马在运动会上被鹿甩得远远的败下阵来，眼看奖杯被鹿拿走了，它俩心里真不是滋味。鹿拿走了，它俩心里真不是滋味。 从此，驴子心里燃起了嫉妒之心，逢人便扯着大嗓门讲鹿的坏从此，驴子心里燃起了嫉妒之心，逢人便扯着大嗓门讲鹿的坏话。它的信念是话。它的信念是在比赛场下就要搞臭你。它就不断地讲鹿的坏在比赛场下就要搞臭你。它就不断地讲鹿的坏话，嗓子越练越大，可技艺呢？却有减无增。马呢，自从失利后，话，嗓子越练越大，可技艺呢？却有减无增。马呢，自从失利后，什么话也没说，心中暗下决心什么话也没说，心中暗下决心下次比赛一定要超过鹿。从此以下次比赛一定要超过鹿。从此以后，它天天

12、早出晚归，在旷野上练习跑步。夏天，它的汗水在阳光后，它天天早出晚归，在旷野上练习跑步。夏天，它的汗水在阳光下闪烁；冬天，它踏着雪如同旋风。下闪烁；冬天，它踏着雪如同旋风。 第二年的运动会上，马超过了鹿，夺走了奖杯。当大家祝贺马第二年的运动会上，马超过了鹿，夺走了奖杯。当大家祝贺马胜利的时候，驴子又有了新的话题：胜利的时候，驴子又有了新的话题：“马有什么了不起！当年它还马有什么了不起！当年它还不如我呢！我是不练，要好好练的话，哪里有它的份儿！你们知道不如我呢！我是不练，要好好练的话，哪里有它的份儿！你们知道吗？吗？” 1、写出反义词、写出反义词 远远（ ） 失败失败（ ） 早早（ ） 骄傲骄傲（

13、 ） 臭臭（ ） 2、用、用“”画出马刻苦练习跑步的句子。画出马刻苦练习跑步的句子。 3、读了文中后，你肯定有不少的感想，把你的心里话说一说。你想对驴子说：、读了文中后，你肯定有不少的感想，把你的心里话说一说。你想对驴子说：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。风和风筝风和风筝 风托着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：风托着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：“看，这风筝真美呀！飞得多高呀！看，这风筝真美呀！飞得多高呀！” 风筝神气地对风说：风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气，谁

14、怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，大家都夸我。也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，大家都夸我。” 风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉下来，一直风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。掉到地上，再也飞不起来了。 1、这篇短文有（、这篇短文有（ ）自然段。）自然段。 2、风筝为什么会从空中掉下来？、风筝为什么会从空中掉下来？ 3、把风筝骄傲的话找出来，在下面画上、把风筝骄傲的话找出来，在下面画上“”。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。麻雀造

15、新房麻雀造新房 很早很早以前，麻雀就想造一座漂亮的新房。很早很早以前，麻雀就想造一座漂亮的新房。 麻雀想得真美：麻雀想得真美：“新房要造在有阳光的地方，旁边有一棵高新房要造在有阳光的地方，旁边有一棵高大的绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥大的绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。要是能再铺上柔软、暖和又有香味的嫩草，让我甜甜地入睡，巴。要是能再铺上柔软、暖和又有香味的嫩草，让我甜甜地入睡，那真是个安乐窝啊！那真是个安乐窝啊！”麻雀越想越美，遇见喜鹊、燕子便说：麻雀越想越美，遇见喜鹊、燕子便说：“我我要造新房子啦！要造新房子啦！” 可是，日子一天天过去，直

16、到今天，麻雀还是没造出新房。可是，日子一天天过去，直到今天，麻雀还是没造出新房。晚上，如果遇到刮风下雨，它就只能躲在屋檐下睡觉。晚上，如果遇到刮风下雨，它就只能躲在屋檐下睡觉。 1、我会连、我会连 高大的高大的 新房新房 黑黑的黑黑的 树枝树枝 漂亮的漂亮的 绿树绿树 大大的大大的 泥巴泥巴 柔软的柔软的 嫩草嫩草 坚韧的坚韧的 房架房架 2、麻雀想象中的新房是什么样子的？用、麻雀想象中的新房是什么样子的？用“”画出文中相关的句子。画出文中相关的句子。 3、麻雀的新房直到今天也没造出来，所以它在刮风下雨的时候只能躲在、麻雀的新房直到今天也没造出来，所以它在刮风下雨的时候只能躲在（ ）睡觉。）睡

17、觉。 4、你想对麻雀说点儿什么呢？、你想对麻雀说点儿什么呢？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。送温暖送温暖 小松鼠生病住院了，小动物们都来看望她。小猴带小松鼠生病住院了，小动物们都来看望她。小猴带桃子，小蜜蜂送蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百桃子，小蜜蜂送蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：黄鹂也亮开嗓子：“祝你回到我们中间来。祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，小松鼠看着满屋子的伙伴，激动地流下来眼泪

18、。激动地流下来眼泪。 1、填空。、填空。 （ ）生病住院，（）生病住院，（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）豆来看望她。）豆来看望她。 2、选择，在正确答案的括号里打、选择，在正确答案的括号里打“”。 小松鼠为什么流泪了？小松鼠为什么流泪了？ A、小松鼠觉得身体不舒服。（、小松鼠觉得身体不舒服。（ ） B、小松鼠觉得小伙伴们对她太好了，很激动。（、小松鼠觉得小伙伴们对她太好了，很激动。（ ） 3、读了这个小故事，你想说点什么？、读了这个小故事，你想说点什么？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又

19、相互信任的合作环境。小果树生病了小果树生病了 小果树生病了，小动物们真着急呀！小果树生病了，小动物们真着急呀！ 啄木鸟医生细心诊断了每一根树枝，梅发现一条害虫。小兔子把树下的啄木鸟医生细心诊断了每一根树枝，梅发现一条害虫。小兔子把树下的杂草拔得干干净净。小熊为小果树撒了很多肥料。小象给小果树浇许多水。杂草拔得干干净净。小熊为小果树撒了很多肥料。小象给小果树浇许多水。 可小果树还是一副没精打采的样子。怎么办呢？小动物们直发愁。可小果树还是一副没精打采的样子。怎么办呢？小动物们直发愁。 这时，小果树有气无力地说话了：这时，小果树有气无力地说话了：“谢谢大家！我生病是因为我脚下的谢谢大家！我生病是因

20、为我脚下的土太硬了，我根本就吸收不到水分和养料。土太硬了，我根本就吸收不到水分和养料。” 几只蚯蚓从土里钻出来，对小果树说：几只蚯蚓从土里钻出来，对小果树说：“让我们来帮你。让我们来帮你。”他们钻到小他们钻到小果树脚下的土里，用力地钻呀，把泥土钻得又松又软。果树脚下的土里，用力地钻呀，把泥土钻得又松又软。 从此，小果树快乐地长啊长，没多久，就开满了鲜艳的花朵。小动物们从此，小果树快乐地长啊长，没多久，就开满了鲜艳的花朵。小动物们围着小果树唱啊唱，开心极了。围着小果树唱啊唱，开心极了。 1、在括号里填上合适的词语。、在括号里填上合适的词语。 （ ）地诊断）地诊断 （ ）地长）地长 （ ）地说话）

21、地说话 （ ）钻）钻 2、小果树生了什么病？在文中找到相关的句子，用、小果树生了什么病？在文中找到相关的句子，用“”画出来。画出来。 3、小果树生病了，动物们室怎样帮助它的？、小果树生病了，动物们室怎样帮助它的？ 啄木鸟（细心地诊断每一个树枝）。啄木鸟（细心地诊断每一个树枝）。 小兔子（小兔子（ ）。）。 小熊（小熊（ ）。）。 小象（小象（ ）。）。 蚯蚓（蚯蚓（ ）。）。 4、开满了花朵的小果树，会对朋友说些什么？请把下面的句子补充完整。、开满了花朵的小果树，会对朋友说些什么？请把下面的句子补充完整。 小果树（小果树（ ）地说：）地说：“（ ）！）！” 有利于学习和创新的组织管理机制，创造

22、充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 我喜欢小青蛙。我喜欢小青蛙。 小青蛙穿着浅绿色的外衣，雪白的肚皮，长着四条深绿色的腿，小青蛙穿着浅绿色的外衣，雪白的肚皮，长着四条深绿色的腿，头上有一双又圆又大的眼睛。在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱头上有一双又圆又大的眼睛。在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来呱、呱、呱。起歌来呱、呱、呱。 小青蛙不但长得漂亮，而且是捉虫的能手。它一发现害虫，就小青蛙不但长得漂亮，而且是捉虫的能手。它一发现害虫，就前腿按地，后腿一蹬，向上蹿去，同时，伸出长长的舌头，把害虫前腿按地，后腿一蹬，向上蹿去，

23、同时，伸出长长的舌头，把害虫钩住吞下。小青蛙捉害虫的本领可大啦，一只青蛙每天大约吃钩住吞下。小青蛙捉害虫的本领可大啦，一只青蛙每天大约吃70多多只害虫，一年可消灭一万多只害虫，是保护庄稼的好卫士。只害虫，一年可消灭一万多只害虫，是保护庄稼的好卫士。 1、仔细阅读短文，请你加个合适的题目：（、仔细阅读短文，请你加个合适的题目：（ ）。）。 2、照样子，写一写。、照样子，写一写。 例：又圆又大（例：又圆又大（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） 例：在它的两眼前方有一张例：在它的两眼前方有一张的嘴，唱起歌来呱、呱、呱。（用加点的词语说一的嘴，唱起歌来呱、呱、呱。（用加点的词语说一句话）句话） 神奇：

24、神奇： 3、填一填。、填一填。 （1）、小青蛙穿着（）、小青蛙穿着（ ）的外衣，（）的外衣，（ ）的肚皮，长着四条（）的肚皮，长着四条（ ）的腿，）的腿，头上有一双又（头上有一双又（ ）又（）又（ ）的眼睛。）的眼睛。 （2）、小青蛙有四（）、小青蛙有四（ ）腿，一（）腿，一（ ）眼睛，一（）眼睛，一（ ）嘴。每天能吃（）嘴。每天能吃（ ）多）多只害虫，一年可以消灭（只害虫，一年可以消灭（ ）多只害虫。）多只害虫。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云

25、玩儿。天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧呀，她把嘴巴鼓得（圆圆瞧呀，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的白云吹呀，吹呀，吹园园）的，朝着身边的白云吹呀，吹呀，吹出了一对长（出了一对长（zhng chng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成了一只小兔啦！哈，她把那朵白云吹成了一只小兔啦！ 太阳娃娃一边砸天上跑，一边吹，把这多白云吹成了荷花，把那朵白云吹太阳娃娃一边砸天上跑，一边吹，把这多白云吹成了荷花，把那朵白云吹成了白雪公主成了白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进了海里去了，自己她越吹越开心，一不小心把一朵白云

26、吹进了海里去了，自己也一起滚进大海中。也一起滚进大海中。 啊，她在海里又把（哪啊，她在海里又把（哪 那）多白云吹成了一朵漂（那）多白云吹成了一朵漂（pio pio）亮的）亮的白浪花。白浪花。 1、在括号里选择正确的读音或字词，用、在括号里选择正确的读音或字词，用“”画出来。画出来。 2、短文中共有（、短文中共有（ ）个自然段，第二自然段有（）个自然段，第二自然段有（ ）句话。）句话。 3、太阳娃娃喜欢吹（、太阳娃娃喜欢吹（ ）玩儿，把它们分别吹成了（）玩儿，把它们分别吹成了（ ）（）（ ）（ ）和（）和（ ）。）。 4、写出下列词语的反义词。、写出下列词语的反义词。 短短（ ） 漂亮漂亮（ ）

27、 5、在文中找出描写太阳娃娃吹成小白兔的样子的句子，用、在文中找出描写太阳娃娃吹成小白兔的样子的句子，用“”画出来。画出来。仿照这个句子，想象太阳娃娃吹成的荷花是什么样子的。仿照这个句子，想象太阳娃娃吹成的荷花是什么样子的。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。伤心的小鸟伤心的小鸟 以前，我家院子后面有一棵大树。这棵大树长得又高大又茂盛。以前，我家院子后面有一棵大树。这棵大树长得又高大又茂盛。我每天早上起床后都可以听到小鸟叽叽喳喳的叫声，好像在说：我每天早上起床后都可以听到小鸟叽叽喳喳的叫声

28、，好像在说：“小朋友，早上好！小朋友，早上好！”我特别开心。我特别开心。 可是不久，一位老奶奶为了种菜把这棵大树的许多枝条砍掉可是不久，一位老奶奶为了种菜把这棵大树的许多枝条砍掉后，这棵大树就慢慢地枯死了。从此以后，我再也没有听到窗外的后，这棵大树就慢慢地枯死了。从此以后，我再也没有听到窗外的鸟叫声。鸟叫声。 有一天，我站在阳台上，看见几只小鸟在上下飞着，好像子有一天，我站在阳台上，看见几只小鸟在上下飞着，好像子啊找它们的家。不一会儿，它们伤心地飞走了。啊找它们的家。不一会儿，它们伤心地飞走了。 可怜的小鸟，你们找到新家了吗？我很想种一棵树，等它们可怜的小鸟，你们找到新家了吗？我很想种一棵树，

29、等它们长大以后，我再请小鸟回到这里，和我一起做邻居。长大以后，我再请小鸟回到这里，和我一起做邻居。 1、大树枯死的原因是（、大树枯死的原因是（ ）。）。 2、小鸟伤心的原因是（、小鸟伤心的原因是（ ）。）。 3、“我我”的愿望是（的愿望是（ ）。）。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。谁的血谁的血 花狗医生让猴子化验员给动物验血。花狗医生让猴子化验员给动物验血。 病号真多呀！蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓病号真多呀！蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓都来了。都来了。 猴子化验员把它们的血抽出来放进一根根试管。

30、猴子化验员把它们的血抽出来放进一根根试管。 花狗医生看化验结果来了，可是玻璃管上一个名字也没有，原来猴子化花狗医生看化验结果来了，可是玻璃管上一个名字也没有，原来猴子化验员忘了抽一个动物的血，就在试管上贴上它的名字。验员忘了抽一个动物的血，就在试管上贴上它的名字。 猴子化验员急哭了，花狗医生说：猴子化验员急哭了，花狗医生说：“别急。青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色别急。青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰红的是蚯蚓的血的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰红的是蚯蚓的血” 猴子一边听，一边细心地在试管上贴上姓名。猴子一边听，一边细心地在试管上贴上姓名。 花狗医生语重心长地说：

31、花狗医生语重心长地说：“验血时如果粗心会造成生命危险的。验血时如果粗心会造成生命危险的。” 猴子化验员红着脸说：猴子化验员红着脸说：“今后，我一定不会忘记的。今后，我一定不会忘记的。” 1、填一填。、填一填。 蜘蛛的血是（蜘蛛的血是（ ），蜗牛的血是（），蜗牛的血是（ ），）， 小虾的血是（小虾的血是（ ），蚯蚓的血是（），蚯蚓的血是（ ）。）。 2、写出下列词语的反义词。、写出下列词语的反义词。 粗心粗心（ ） 危险危险（ ） 3、这篇短文告诉我们（、这篇短文告诉我们（ ），选一选。），选一选。 、花狗医生有学问。、花狗医生有学问。 B、各种动物血的颜色是不一样的。、各种动物血的颜色是不一样

32、的。 C、猴子化验员敢于承认错误。、猴子化验员敢于承认错误。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。葡萄园里的珍宝 在山那边，住着一个老农夫和他的三个儿子。这个老农夫有一片广阔的葡在山那边，住着一个老农夫和他的三个儿子。这个老农夫有一片广阔的葡萄园，每年都会长出许多紫红色的葡萄。可是萄园，每年都会长出许多紫红色的葡萄。可是 ，老农夫的体力日渐衰弱，再也，老农夫的体力日渐衰弱，再也不能到园里去工作了，而他的三个儿子又很懒惰，园子就这样一天一天地荒芜不能到园里去工作了，而他的三个儿子又很懒惰，园子

33、就这样一天一天地荒芜了。了。 于是，他把他的儿子们叫到一起，对他们说：于是，他把他的儿子们叫到一起，对他们说：“我的孩子们，在葡萄园里，我的孩子们，在葡萄园里，我埋着一批财宝，以后生活困难时就挖出来补贴家用吧。我埋着一批财宝，以后生活困难时就挖出来补贴家用吧。”说完就断气了。儿说完就断气了。儿子们见父亲已死，便纷纷找来锄犁，挖的挖，耕的耕。挖土三尺，始终也没有子们见父亲已死，便纷纷找来锄犁，挖的挖，耕的耕。挖土三尺，始终也没有找到财宝，而土地却给了他们奖赏，这年的葡萄获得了空前的大丰收。找到财宝，而土地却给了他们奖赏，这年的葡萄获得了空前的大丰收。 紫红色的葡萄，串串晶莹，像钻石般发出闪耀的光

34、芒。三兄弟高兴地绕着紫红色的葡萄，串串晶莹，像钻石般发出闪耀的光芒。三兄弟高兴地绕着葡萄藤欢呼雀跃。他们把葡萄运到镇上去卖，又把剩下的葡萄制成了葡萄酒，葡萄藤欢呼雀跃。他们把葡萄运到镇上去卖，又把剩下的葡萄制成了葡萄酒，赚了一大笔钱。赚了一大笔钱。 1、我会选正确的音节填写在括号里。、我会选正确的音节填写在括号里。 di de d kng kng 这年的葡萄获得（这年的葡萄获得（ ）了空（）了空（ ）前的大丰收。）前的大丰收。 2、我能用、我能用“”画出写葡萄很美的句子。画出写葡萄很美的句子。 3、我会写下列词语的反义词。、我会写下列词语的反义词。 那那（ ） 懒惰懒惰（ ） 困难困难（ ）

35、4、我能用、我能用“”画出文中表示很高兴的一个成语。画出文中表示很高兴的一个成语。 5、葡萄园里有珍宝吗？题目、葡萄园里有珍宝吗？题目“葡萄园里的珍宝葡萄园里的珍宝”指的是什么？指的是什么？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小猴做新衣小猴做新衣 小猴打算为自己做一套新衣服。他向大象伯伯请教：小猴打算为自己做一套新衣服。他向大象伯伯请教：“大象大象伯伯，我做一套新衣服要多少布料？伯伯，我做一套新衣服要多少布料？”大象伯伯说：大象伯伯说：“我看最少也我看最少也得五丈。得五丈。”小猴有点不相信

36、，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。我看五寸就够了。” 究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺子在小猴身上量了量，说：阿姨用尺子在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而不是五丈，也不是五寸，而是五尺。是五尺。” 小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣服。穿上新衣服。 来到湖边一看，啊！真合身。来到湖边一看，啊！真合身。 1、短文共有（、短文共有（ ）个自然段。第二段有（）个自然段。第二段有（ ）句话。）句话。 2、用、用“”画出小猴说的话。画出小猴说的话。 3、小猴做衣服先后向（、小猴做衣服先后向（ ）个人请教？他们是（）个人请教？他们是（ ）（ ）（）（ ）。（）。（ ）说得对。）说得对。 4、我会写反义词。、我会写反义词。 新新（ ） 小小（ ） 少少（ ） 穿穿（ ）